педагогика

Практикум по решению физических задач, Усова А.В., Тулькибаева Н.Н., 2001

Практикум по решению физических задач, Усова А.В., Тулькибаева Н.Н., 2001.

В книге рассматриваются теоретические основы методики обучения решению задач по физике, анализируются типы физических задач и методы их решений, даются конкретные методические рекомендации по обучению учащихся решению задач по курсу физики средней школы.

Практикум по решению физических задач, Усова А.В., Тулькибаева Н.Н., 2001
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Практикум по решению физических задач, Усова А.В., Тулькибаева Н.Н., 2001
 

Обучение детей технике рисования, Комарова Т.С., 1976

Обучение детей технике рисования, Комарова Т.С., 1976.

В книге рассказывается о том, какими графическими навыками необходимо овладеть ребенку в детском саду, как следует осуществлять обучение в каждой возрастной группе, как организовать работу с учетом индивидуальных особенностей детей.

Обучение детей технике рисования, Комарова Т.С., 1976
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Обучение детей технике рисования, Комарова Т.С., 1976
 

Начнем с игры, Для руководителей детских коллективов театр, самодеятельности, Шильгави В.П., 1980

Начнем с игры, Для руководителей детских коллективов театр, самодеятельности, Шильгави В.П., 1980.

Книга в живой, увлекательной форме рассказывает о работе кружка художественной самодеятельности, о задачах его руководителя, методах решения этих задач, о повседневных радостях и тревогах. Опыт автора книги поможет руководителям театральных кружков вести работу творчески, быть внимательными к каждому из своих подопечных, не отделять художественное воспитание от нравственного.

Начнем с игры, Для руководителей детских коллективов театр, самодеятельности, Шильгави В.П., 1980
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Начнем с игры, Для руководителей детских коллективов театр, самодеятельности, Шильгави В.П., 1980
 

Методическое пособие по истории средних веков, Пособие для учителей, Агибалова Е.В., Донской Г.М., 1978

Методическое пособие по истории средних веков, Пособие для учителей, Агибалова Е.В., Донской Г.М., 1978.

Методическое пособие обобщает опыт преподавания истории средних веков, накопленный учителями средних школ, а также авторами данного пособия. Значительное место в книге отведено формированию основных понятий, организации активной познавательной деятельности учащихся. В пособии содержатся рекомендации по тематическому планированию и повторению материала.

Методическое пособие по истории средних веков, Пособие для учителей, Агибалова Е.В., Донской Г.М., 1978
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Методическое пособие по истории средних веков, Пособие для учителей, Агибалова Е.В., Донской Г.М., 1978
 

Методика физического воспитания, учебное пособие для учащихся школьных педагогических училищ, Качашкин В.М., 1972

Методика физического воспитания, Учебное пособие для учащихся школьных педагогических училищ, Качашкин В.М., 1972.

В пособии даются краткие сведения о курсе теории и методики физического воспитания. Настоящее пособие предназначено для учащихся школьных педагогических училищ, готовящихся стать учителями начальных классов и обучать учащихся по всем предметам учебного плана школы, в том числе и по физической культуре.

Методика физического воспитания, Учебное пособие для учащихся школьных педагогических училищ, Качашкин В.М., 1972
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Методика физического воспитания, учебное пособие для учащихся школьных педагогических училищ, Качашкин В.М., 1972
 

Метапредмет «Знак», Схематизация и построение знаков, По­нимание символов, учебное пособие для учащихся старших классов, Громыко Ю.В., 2001

Метапредмет «Знак», Схематизация и построение знаков, По­нимание символов, Учебное пособие для учащихся старших классов, Громыко Ю.В., 2001.

Учебное пособие «Метапредмет “Знак”» предназначено для учащихся старших классов средней общеобразовательной шко­лы, студентов педагогических колледжей, абитуриентов педвузов, учителей и родителей. Данная книга является навигато­ром в области схематизации, семиотики схем и символогии. Она задаёт представления о том, как можно учиться схематиза­ции, как при этом можно строить и организовывать учебную работу. Главная цель данного учебного пособия — научить стар­шеклассников распознавать за знаками, схемами различные идеальные действительности и строить свое собственное отно­шение к серьезным проблемам познания, науки, культуры, политики, методологии и мировоззрения. Автор выражает благодарность Ф. М. Мордову, разработав­шему словарь конструктивов, и С.П. Усольцеву, предложив­шему свои графические варианты схем. Содержание представленных в учебнике материалов и кон­цепций, использующихся как предмет схематизации, не все­гда совпадает с точкой зрения автора.

Метапредмет «Знак», Схематизация и построение знаков, По­нимание символов, Учебное пособие для учащихся старших классов, Громыко Ю.В., 2001
Скачать и читать Метапредмет «Знак», Схематизация и построение знаков, По­нимание символов, учебное пособие для учащихся старших классов, Громыко Ю.В., 2001
 

Логопедия в таблицах и схемах, Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г., Шаховская С.Н., 2009

Логопедия в таблицах и схемах, Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г., Шаховская С.Н., 2009.

В пособии рассматриваются теоретические основы логопедии, основные формы нарушений речи и речемыслительной деятельности, направления и технологии коррекционно-логопедического воздействия. Содержательно материал пособия полностью соответствует традиционной логопедии, а форма изложения новаторская: текст минимализирован, а материал представлен в виде таблиц и схем. Такая визуализация материала обеспечивает усвоение его при самостоятельной работе студентов и оптимизирует учебный процесс. По каждому разделу книги приводятся контрольные вопросы (задания) для самопроверки и список литературы. В пособии дан глоссарий. Пособие адресовано студентам (бакалаврам, магистрам), изучающим курс логопедии, оно может быть использовано слушателями на курсах повышения квалификации и переподготовке педагогов-практиков.

Логопедия в таблицах и схемах, Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г., Шаховская С.Н., 2009
Скачать и читать Логопедия в таблицах и схемах, Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г., Шаховская С.Н., 2009
 

Социально одаренные дети, Путь к лидерству, Чернышев А.С., Лобков Ю.Л., Сарычев С.В., Скурятин В.И., 2007

Социально одаренные дети, Путь к лидерству, Чернышев А.С., Лобков Ю.Л., Сарычев С.В., Скурятин В.И., 2007.

В книге представлено описание сорокалетнего опыта подготовки молодеж­ных лидеров гуманистической направленности из числа социально одаренных детей в одной из первых в стране Региональной психологической школе. (Психологическая школа лидеров основана в 1960-е годы в Курске профессорами Л.И. Уманским, А.С. Чернышевым и их учениками и работает непрерывно до настоящего времени.) Среди воспитанников школы много известных руководителей в различных сферах на­родного хозяйства. Большое внимание уделяется анализу теоретических и технологических основ крупномасштабного формирующего эксперимента как ведущего метода работы с со­циально одаренными детьми, а также эксперименту по оказанию психологической по­мощи в условиях санатория. Рассмотрены результаты использования опыта формирующего эксперимен­та в работе с детьми из регионов чернобыльского следа в условиях санатория им. Дзержинского в Воронежской области. Книга адресована социальным психологам, студентам психологических факульте­тов, социальным педагогам, педагогам и другим специалистам, занимающимся изуче­нием молодежи.

Социально одаренные дети, Путь к лидерству, Чернышев А.С., Лобков Ю.Л., Сарычев С.В., Скурятин В.И., 2007
Скачать и читать Социально одаренные дети, Путь к лидерству, Чернышев А.С., Лобков Ю.Л., Сарычев С.В., Скурятин В.И., 2007
 
Другие статьи...

Показана страница 32 из 486