педагогика

Педагогика России, История и современность, Монография, Джуринскнй А.Н., 2017

Педагогика России, История и современность, Монография, Джуринскнй А.Н., 2017.

  В монографии представлены педагогика и образование России в эпоху Древнего мира. Средневековья, Нового и Новейшего времени.
Книга адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам, студентам, всем, кто интересуется отечественной педагогикой и образованием.

Педагогика России, История и современность, Монография, Джуринскнй А.Н., 2017
Скачать и читать Педагогика России, История и современность, Монография, Джуринскнй А.Н., 2017
 

Педагогика межнационального общения, Поликультурное воспитание в России и за рубежом, Джуринскнй А.Н., 2017

Педагогика межнационального общения, Поликультурное воспитание в России и за рубежом, Джуринскнй А.Н., 2017.

  В учебном пособии анализируется мировой опыт педагогической деятельности в поликультурной и полиэтнической среде на основе идей мульти культурного воспитания. Особое внимание уделено проблемам воспитания в многонациональной России.
Адресовано преподавателям, студентам, научным исследователям, работникам народного образования.

Педагогика межнационального общения, Поликультурное воспитание в России и за рубежом, Джуринскнй А.Н., 2017
Скачать и читать Педагогика межнационального общения, Поликультурное воспитание в России и за рубежом, Джуринскнй А.Н., 2017
 

Информационные и коммуникационные технологии в образовании, Монография, Бадарч Дендев, 2013

Информационные и коммуникационные технологии в образовании, Монография, Бадарч Дендев, 2013.

  В книге представлен системный обзор материалов международных экспертов, полученных в рамках проведенных ИИТО ЮНЕСКО аналитических исследований, обобщены основные тенденции, рекомендации, опыт стран, а также ключевые направления интеграции новых ИКТ в систему образования в условиях развития обществ, основанных на знаниях, глобализации информационной среды и развития альтернативных форм получения образования.
Книга будет полезна в научной и практической деятельности педагогов школ, студентов и преподавателей университетов, научных работников, специалистов учреждений дополнительного педагогического образования, педагогов-исследователей, а также специалистов системы управления образованием.

Информационные и коммуникационные технологии в образовании, Монография, Бадарч Дендев, 2013
Скачать и читать Информационные и коммуникационные технологии в образовании, Монография, Бадарч Дендев, 2013
 

Разработка заданий в тестовой форме и их использование в учебном процессе, Мендель А.В., 2017

Разработка заданий в тестовой форме и их использование в учебном процессе, Мендель А.В., 2017.

  В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, посвященные основным принципам разработки заданий в тестовой форме, а также непосредственному использованию тестовых заданий в учебном процессе.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для использования в рамках курса «Современные средства оценивания результатов обучения». Предназначено для студентов 4-го курса направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Начальное образование».

Разработка заданий в тестовой форме и их использование в учебном процессе, Мендель А.В., 2017
Скачать и читать Разработка заданий в тестовой форме и их использование в учебном процессе, Мендель А.В., 2017
 

Инновационные технологии обучения, Адельбаева Н.А., 2005

Инновационные технологии обучения, Адельбаева Н.А., 2005.

   В пособии раскрываются основные педагогические технологии: цель, содержание, методы познавательной деятельности учащихся, внедряемых в процесс обучения.
Предназначено для преподавателей школ и вузов, работников образования, студентов.

Инновационные технологии обучения, Адельбаева Н.А., 2005
Скачать и читать Инновационные технологии обучения, Адельбаева Н.А., 2005
 

Рабочая тетрадь, Учимся составлять слоговые схемы, Колесникова Е.В., 2010

Рабочая тетрадь, Учимся составлять слоговые схемы, Колесникова Е.В., 2010.

  Рабочая тетрадь «Учимся составлять слоговые схемы» предназначена для детей, прошедших обучение по книгам «Развитие фонематического слуха у детей 4—5 лет» и «От слова к звуку» авторской программы Е. В. Колесниковой. В процессе выполнения заданий у детей закрепляются умения делить слова на слоги, находить различия на двух похожих рисунках, делать простейшие обобщения, выполнять несложные упражнения, способствующие развитию мелкой моторики.
Кроме того, ребенок учится понимать учебно-игровую задачу и решать ее самостоятельно, контролировать и оценивать свою работу, что очень важно для его последующего развития.
Рекомендуется широкому кругу специалистов (педагогам, логопедам, учителям коррекционно-развивающего обучения), работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, родителям и гувернерам для занятий с детьми дома.

Рабочая тетрадь, Учимся составлять слоговые схемы, Колесникова Е.В., 2010
Скачать и читать Рабочая тетрадь, Учимся составлять слоговые схемы, Колесникова Е.В., 2010
 

Организация самостоятельной работы студентов вуза в условиях реализации многоуровневой модели обучения, Монография, Гузанов Б.Н., 2014

Организация самостоятельной работы студентов вуза в условиях реализации многоуровневой модели обучения, Монография, Гузанов Б.Н., 2014.

  Исследована самостоятельная работа студентов как одна из центральных проблем вузовской подготовки, возрастающие роль и значение которой показаны в системе ВПО при переходе на многоуровневую модель подготовки.
Работа рассчитана на специалистов в области профессиональной педагогики. преподавателей и аспирантов, организующих и проектирующих самостоятельную работу’ студентов, а также на студентов различных вузов, заинтересованных в изучении данной проблемы.

Организация самостоятельной работы студентов вуза в условиях реализации многоуровневой модели обучения: монография, Гузанов Б.Н., 2014
Скачать и читать Организация самостоятельной работы студентов вуза в условиях реализации многоуровневой модели обучения, Монография, Гузанов Б.Н., 2014
 

Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, Баль Н.Н., Дроздова Н.В., 2010

Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, Баль Н.Н., Дроздова Н.В., 2010.

  Даны рекомендации со организации логопедических занятий в специальных группах для детей с тяжёлыми нарушениями речи, представлено содержание логопедической работы с дошкольниками с осложнённым вариантом общего недоразвития речи (ринолалией, дизартрией), а также алалией.
Пособие предназначено для учителей логопедов, воспитателей специальных групп детских дошкольных учреждений для детей с тяжёлыми нарушениями речи, а также студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Логопедия».

Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, Баль Н.Н., Дроздова Н.В., 2010
Скачать и читать Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, Баль Н.Н., Дроздова Н.В., 2010
 
Показана страница 3 из 95