педагогика

Вожатская мастерская №1, методические рекомендации, Сафин Н.В., 2013

Вожатская мастерская №1, Методические рекомендации, Сафин Н.В., 2013.

   В методических рекомендациях представлены основные теоретические положения о развитии детского движения и организации деятельности детских общественных объединений, структурные основы написания и защиты социального проекта.
Методические рекомендации адресованы старшим вожатым (педагогам-организаторам) образовательных учреждений, руководителям общественных объединений, педагогам-организаторам дополнительного образования детей.

Вожатская мастерская №1, Методические рекомендации, Сафин Н.В., 2013
Скачать и читать Вожатская мастерская №1, методические рекомендации, Сафин Н.В., 2013
 

Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, Старшая группа, Программа, конспекты, Пособие для педагогов дошкольных учреждений, Швайко Г.С., 2000

Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, Старшая группа, Программа, конспекты, Пособие для педагогов дошкольных учреждений, Швайко Г.С., 2000.

Книга входит в комплект пособий по изобразительной деятельности в детском саду. В ней представлены программа и конспекты занятий по рисованию, лепке, аппликации с детьми 5—6 лет. Оригинальная авторская методика, основанная на глубоком знании особенностей детского возраста, широком использовании игровых методов и приемов, позволит воспитателю достичь максимальных успехов в формировании у детей изобразительных умений и навыков, развитии их творческих способностей. Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений.

Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, Старшая группа, Программа, конспекты, Пособие для педагогов дошкольных учреждений, Швайко Г.С., 2000
Скачать и читать Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, Старшая группа, Программа, конспекты, Пособие для педагогов дошкольных учреждений, Швайко Г.С., 2000
 

Тропинками Вселенной, Тятюшкина Н.Н., Ермак О.А., 2006

Тропинками Вселенной, Тятюшкина Н.Н., Ермак О.А., 2006.

   Пособие представляет опыт работы ДУ №161 г.Минска по формированию элементарных астрономических знаний у детей 5-6 лет средствами ТРИЗ-педагогики. Содержит рекомендации к построению занятий по ознакомлению дошкольников с Вселенной, картотеку элементарных опытов, которые можно проводить на занятиях и вне их. Использование в работе элементов РТВ и ТРИЗ-технологии поможет развить у детей навыки системного мышления, способность решать нестандартные задачи, совершать открытия, анализировать явления не только структурно, и во временной динамике.
Адресовано педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, использующим в своей работе элементы РТВ и ТРИЗ-педагогики, студентам педагогических высших учебных заведений и учащимся педколледжей.

Тропинками Вселенной, Тятюшкина Н.Н., Ермак О.А., 2006
Скачать и читать Тропинками Вселенной, Тятюшкина Н.Н., Ермак О.А., 2006
 

Сделаем дорожное движение безопасным, Милочкина Т.И., Ладыжина Н.Ю., Киреева Е.И., 2006

Сделаем дорожное движение безопасным, Милочкина Т.И., Ладыжина Н.Ю., Киреева Е.И., 2006.

   Издание содержит материал из опыта работы дошкольного учреждения №109 г. Могилева по проблеме профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. Представлены примерные планы работы с педагогами и родителями по обучению дошкольников Правилам дорожного движения, рекомендации педагогам, примерные конспекты тематических комплексных занятий в группах «Малыши». «Почемучки» и «Фантазеры». Приложения включают интересный познавательный материал из истории ПДД, игроленд, а также рекомендации по оборудованию и оформлению комнаты безопасности дорожного движения
Адресуется педагогам дошкольных учреждений, а также может быть полезно студентам педагогических высших учебных заведении и учащимся подколледжей.

Сделаем дорожное движение безопасным, Милочкина Т.И., Ладыжина Н.Ю., Киреева Е.И., 2006
Скачать и читать Сделаем дорожное движение безопасным, Милочкина Т.И., Ладыжина Н.Ю., Киреева Е.И., 2006
 

Проверяй-ка для почемучек, Комплексные игровые задания к программе Пралеска, Петрикевич А.А., 2008

Проверяй-ка для почемучек, Комплексные игровые задания к программе Пралеска, Петрикевич А.А., 2008.

   Рабочая тетрадь включает комплексные игровые задания, которые позволят воспитателю, работающему по программе дошкольного образования «Пралеека» (2007 г.), на протяжении учебного года уточнять, закреплять и проверять знания детей 3,5—5 лет о сезонных явлениях в природе, а также помогут педагогу в реализации программных требований разделов «Предматематика», «Общение». «Изобразительная деятельность» и др.
Предназначена для педагогов и воспитанников учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, и родителей.

Проверяй-ка для почемучек, Комплексные игровые задания к программе Пралеска, Петрикевич А.А., 2008
Скачать и читать Проверяй-ка для почемучек, Комплексные игровые задания к программе Пралеска, Петрикевич А.А., 2008
 

По ступенькам СКАЛЕ, Уроки по выращиванию письменноречевой деятельности у школьников, Ниорадзе В.Г.

По ступенькам СКАЛЕ, Уроки по выращиванию письменноречевой деятельности у школьников, Ниорадзе В.Г.

   Курс письменноречевой деятельности как учебный предмет функционирует в школах -экспериментальных площадках, работающих по системе Гуманной Педагогики. Созданы комплекты по развитию письменной речи для 1-4 классов. Комплекты для каждого класса включают:
1. Книгу для учителя, где раскрывается суть гуманно-личностного подхода к детям, даётся разработка содержания каждого урока, а также прилагаются детские творческие работы - «Проба пера».
2. Сборники художественных текстов для каждой четверти.
3. Сюжетные картинки.

По ступенькам СКАЛЕ, Уроки по выращиванию письменноречевой деятельности у школьников, Ниорадзе В.Г.
Скачать и читать По ступенькам СКАЛЕ, Уроки по выращиванию письменноречевой деятельности у школьников, Ниорадзе В.Г.
 

Мир животных через моделирование в группе Фантазеры, Пособие для воспитателей дошкольных учреждений, Ярошева Н.А., Степанова С.И., 2002

Мир животных через моделирование в группе Фантазеры, Пособие для воспитателей дошкольных учреждений, Ярошева Н.А., Степанова С.И., 2002.

   В данном пособии представлена система работы по формированию обобщенных представлений о различных классах животных у детей старшего дошкольного возраста с использованием метода наглядного моделирования, которая апробирована в практике работы дошкольных учреждений г. Могилева.
Данное пособие является продолжением методических разработок из серии книг “Ознакомление детей с природой” в помощь воспитателям дошкольных образовательных учреждений, работающих по программе “Пралеска”.

Мир животных через моделирование в группе Фантазеры, Пособие для воспитателей дошкольных учреждений, Ярошева Н.А., Степанова С.И., 2002
Скачать и читать Мир животных через моделирование в группе Фантазеры, Пособие для воспитателей дошкольных учреждений, Ярошева Н.А., Степанова С.И., 2002
 

Мальчики и девочки, Дифференцированный подход к воспитанию детей, Старшая группа, Иванова Т.В., 2005

Мальчики и девочки, Дифференцированный подход к воспитанию детей, Старшая группа, Иванова Т.В., 2005.

   Данное пособий содержит материалы по половому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
В работе рассмотрена история проблемы психосексуального воспитания детей, даны разработки занятий по теме.
Предложенные материалы способствуют благоприятному протеканию процесса полоролевой социализации мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста, формированию начал мужественности и женственности.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, родителям, а также заинтересует учителей начальной школы.

Мальчики и девочки, Дифференцированный подход к воспитанию детей, Старшая группа, Иванова Т.В., 2005
Скачать и читать Мальчики и девочки, Дифференцированный подход к воспитанию детей, Старшая группа, Иванова Т.В., 2005
 
Другие статьи...

Показана страница 28 из 486