педагогика

Аппликация в детском саду, Примерное перспективное календарное планирование, Бутьянова И.В., 2016

Аппликация в детском саду, Примерное перспективное календарное планирование, Бутьянова И.В., 2016.

В издании представлено примерное перспективно-календарное планирование занятий по образовательной области «Искусство» (изобразительная деятельность: аппликация). Предлагается система работы со всеми видами аппликационного материала, реализуемая в специально организованных видах деятельности детей дошкольного возраста. Данная система занятий способствует освоению основных средств художественной выразительности аппликации (цвет, форма, пропорция, конструкция, перспектива, композиция), овладению приемами и способами аппликационной деятельности, развитию художественного восприятия и творческой активности. К материалам по аппликации прилагается каталог аппликационных образцов. Издание предназначено воспитателям дошкольного образования.

Аппликация в детском саду, Примерное перспективное календарное планирование, Бутьянова И.В., 2016
Скачать и читать Аппликация в детском саду, Примерное перспективное календарное планирование, Бутьянова И.В., 2016
 

Скорочтение, Зиганов М.А., 2013

Скорочтение, Зиганов М.А., 2013.

   Данная книга является уникальным курсом по развитию навыков рационального чтения с максимальным качеством усвоения материала и с минимальными затратами времени и усилий.
Книга содержит оригинальные разработки психологов, лингвистов, физиологов, медиков, социологов и педагогов, прошедшие апробацию в течение 25 лет в Школе рационального чтения и показавшие высокую эффективность.
Ознакомившись с теоретическими вопросами и рекомендациями специалистов, выполнив несложные и увлекательные практические упражнения, развивающие внимание, мышление, воображение, память, читатель получит возможность легко, продуктивно и быстро прочитывать книги любой сложности.
Книга предназначена для широкого круга читателей.

Скорочтение, Зиганов М.А., 2013
Скачать и читать Скорочтение, Зиганов М.А., 2013
 

Осень, Ознакомительные прогулки с детьми 5-6 лет, Волкова Н.А.

Осень, Ознакомительные прогулки с детьми 5-6 лет, Волкова Н.А.

   В детском саду дети днём и вечером гуляют. Я считаю, что прогулки детей должны быть насыщены познавательной деятельностью. Наблюдения и исследования, беседы и рассказы педагога, чтение художественной литературы и весёлые упражнения. На прогулке дети знакомятся с живой и неживой природой, с рукотворным миром, с родным городом. Задача педагога привлечь внимание детей к тому или иному объекту.
    Согласно современным требованиям наблюдения детей привязаны к теме недели. А темы недели выбраны мной с учётом государственных и экологических праздников.
Какие темы недели предлагаю я осенью. Так, как в ближайшие три года  учебный год в детском саду начинается не с 1 сентября, а с другой даты, я не беру тему «День знаний».

Осень, Ознакомительные прогулки с детьми 5-6 лет, Волкова Н.А.
Скачать и читать Осень, Ознакомительные прогулки с детьми 5-6 лет, Волкова Н.А.
 

Теория и практика дистанционного обучения, Полат Е.С., Кухаркина М.Ю., Моисеева М.В., 2004

Теория и практика дистанционного обучения, Полат Е.С., Кухаркина М.Ю., Моисеева М.В., 2004.

  Учебное пособие является обобщением исследовательской и практической работы коллектива сотрудников лаборатории дистанционного обучения Института общего среднего образования Российской академии образования более чем за 10 лет в области дистанционного обучения. В пособии рассмотрены теоретические основы дистанционного обучения, зарубежный и отечественный опыт, даны рекомендации по разработке курсов дистанционного обучения, организации и проведению дистанционного обучения в школьной практике и системе повышения квалификации педагогических кадров.
Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также для системы повышения квалификации педагогических кадров.

Теория и практика дистанционного обучения, Полат Е.С., Кухаркина М.Ю., Моисеева М.В., 2004
Скачать и читать Теория и практика дистанционного обучения, Полат Е.С., Кухаркина М.Ю., Моисеева М.В., 2004
 

Общая педагогика, Петрова Т.И., Шкерина Т.А., 2017

Общая педагогика, Петрова Т.И., Шкерина Т.А., 2017.

  Разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата).
Предназначено для организации самостоятельной работы студентов всех форм обучения с целью обогащения знаний и освоения теоретического материала курса «Общая педагогика», выработки начальных умений применения знаний в профессиональной деятельности, формирования и развития способности к самоорганизации и самообразованию и др. Включает задания для самостоятельной работы разного типа и уровня сложности и тематику реферативных работ.
Рекомендуется студентам и преподавателям педагогических и психологических факультетов высших учебных заведений.

Общая педагогика, Петрова Т.И., Шкерина Т.А., 2017
Скачать и читать Общая педагогика, Петрова Т.И., Шкерина Т.А., 2017
 

Развитие профессиональной компетентности педагога, Теория и практика, Печеркина А.А., Сыманюк Э.Э., Умникова Е.Л., 2011

Развитие профессиональной компетентности педагога, Теория и практика, Печеркина А.А., Сыманюк Э.Э., Умникова Е.Л., 2011.

  В монографии рассматриваются особенности профессиональной компетентности педагога, представлены результаты изучения ее структурных компонентов в зависимости от условий образовательной среды и стажа педагогической деятельности. Практико-ориентированный характер монографии придает определение направлений развития профессиональной компетентности.
Книга представляет интерес для специалистов в области профессиональной деятельности, руководителей образовательных учреждений, учителей, преподавателей и студентов, слушателей курсов повышения квалификации.

Развитие профессиональной компетентности педагога, Теория и практика, Печеркина А.А., Сыманюк Э.Э., Умникова Е.Л., 2011
Скачать и читать Развитие профессиональной компетентности педагога, Теория и практика, Печеркина А.А., Сыманюк Э.Э., Умникова Е.Л., 2011
 

Технологии поддержки профессионального здоровья учителя, Монография, Печеркина А.А., Синякова М.Г., Чуракова Н.И., 2011

Технологии поддержки профессионального здоровья учителя, Монография, Печеркина А.А., Синякова М.Г., Чуракова Н.И., 2011.

  В монографии представлены результаты изучения профессионального здоровья учителя, которые положены в основу выделения технологий его поддержки и самоподдержкн.
Книга представляет интерес для учителей, руководителей образовательных учреждений. преподавателей и студентов педагогических вузов, профконсультантов. педагогов-психологов. а также всех тех. кто интересуется вопросами поддержания собственного здоровья.

Технологии поддержки профессионального здоровья учителя, Монография, Печеркина А.А., Синякова М.Г., Чуракова Н.И., 2011
Скачать и читать Технологии поддержки профессионального здоровья учителя, Монография, Печеркина А.А., Синякова М.Г., Чуракова Н.И., 2011
 

Методика составления расписания занятий в образовательном учреждении, Пайкес В.Г., 1999

Методика составления расписания занятий в образовательном учреждении, Пайкес В.Г., 1999.

  Пособие предназначено для заместителей директоров образовательных учреждений и всех тех, кто по долгу службы занимается составлением расписания занятий.
В книге излагаются основные требования к расписанию и дается методика составления расписания уроков, позволяющая учесть максимально возможный комплекс требований и, что самое главное, конкретику данного образовательного учреждения.
Приведен пример составления расписания уроков.

Методика составления расписания занятий в образовательном учреждении, Пайкес В.Г., 1999
Скачать и читать Методика составления расписания занятий в образовательном учреждении, Пайкес В.Г., 1999
 
Показана страница 2 из 91