педагогика

Организация краеведческой работы с детьми дошкольного возраста, Артеменко Б.А., Пермякова Н.Е., 2023.

   В настоящем учебно-методическом пособии представлены задания и вопросы для подготовки студентов к практическим (семинарским) занятиям по дисциплине «Краеведческая работа с детьми дошкольного возраста», обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»); 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», (профили: «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием», «Дошкольное образование. Иностранный язык», «Начальное образование. Дошкольное образование»). Также они могут быть полезны студентам педагогических колледжей, обучающихся по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».

Сделаем это сами, Пособие для воспитателя детского сада, Лубковска К., Згрыхова И., 1983.

В книге представлены многочисленные образцы поделок, доступных для изготовления детьми дошкольного возраста под руководством воспитателя. Раскрыта методика организации работы с детьми, подготовки материала. Даны иллюстрации и образцы всех поделок. Работа по изготовлению этих поделок даст воспитателю возможность развивать у детей творческое воображение, укреплять и совершенствовать навыки ручного труда. Она поможет познакомить детей с традициями и народно-прикладным искусством польского народа, будет содействовать интернациональному воспитанию.

Классические и инновационные подходы к коррекционной работе с детьми с условно нормативным развитием и с ограниченными возможностями здоровья, Тютюева И.А., 2019.

   В сборнике материалов всероссийских психолого-педагогических чтений, проходивших 05 апреля 2019 года в рамках проведения юбилейных мероприятий, посвященных 20-летнему юбилею кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии, представлены статьи по актуальным вопросам использования современных методов и технологий в работе педагогов и психологов, а также изучения проблем коррекционно-образовательного процесса в работе специалистов с детьми с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья на разных возрастных этапах.
В данный сборник вошли статьи ученых-исследователей, психологов-практиков, педагогов, студентов психолого-педагогических специальностей, раскрывающие сущность обсуждаемых проблем.
Материалы опубликованы в рамках внутривузовского гранта «Консолидация усилий специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения обучающихся с разными вариантами развития в условиях цифровизации образования - как ответ на большие вызовы времени» приказ № 46 от 19.02.2019 г.
Материалы сборника могут быть полезными преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования (дефектологам, логопедам, психологам, учителям, воспитателям, руководителям учреждений) и конечно родителям. Материалы статей могут быть рекомендованы слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу, Учебное пособие, Виноградова Н.А., Борикова Л.В., 2010.

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых, выпускных квалификационных работ? Где и как искать необходимые материалы? Какова технологии подготовки и оформления текстов? Как целесообразно построить процедуру зашиты таких работ? Каковы критерии их оценки? Вот круг вопросов, на которые авторы предлагают ответы, рожденные многолетним опытом работы в педагогических колледжах и в профессиональной педагогической среде. Для студентов средних профессиональных учебных заведений, а также для широкого круга читателей.

Личная безопасность, Шарова Л., 2023.

   Перед вами книга, которая научит ребёнка выстраивать и защищать свои границы.
Наша с вами задача — это не просто научить ребёнка распознавать потенциально опасные ситуации, но и помочь ему сформировать такую самооценку, чтобы здоровое чувство собственной ценности не позволяло ему идти на неприятные и опасные компромиссы. Как обозначать свои границы без агрессии? Как реагировать в конфликтных ситуациях? Как сформулировать свои ценности и иметь достаточно мужества не предавать их?
В этой книге Лия Шарова, создатель школы безопасности «Стоп Угроза», опираясь на свой многолетний опыт работы с детьми, собрала информацию, которая поможет в увлекательной и доступной форме обсудить с ребёнком, как быть самодостаточным и уверенным человеком, который знает, как за себя постоять.

Безопасное детство, Методические рекомендации, Шарапова И.А., Карпенко Н.А., 2023.

   Методические рекомендации предназначены для студентов специальностей педагогического факультета, работников учреждении дошкольного и дополнительного образования. Включают большое количество методических материалов, необходимых для работы с детьми, направленной на формирование у них представлений о безопасности в разных жизненных ситуациях. Рекомендации представлены в форме перекидного календаря. Творческие задания и авторские иллюстрации к каждой теме подобраны с учетом принципа доступности и соответствуют возрастным особенностям, развитию познавательных способностей воспитанников, уровню их подготовки и способствуют накоплению социального опыта.

Организация деятельности кукольного театра в рамках учебной и внеклассной работы, Методические рекомендации, Михайловская Е.И., 2023.

   Методические рекомендации адресованы студентам педагогического факультета, работникам учреждений дошкольного и общего среднего образования, руководителям коллективов художественной самодеятельности театральной направленности. Предложены материалы по следующим направлениям, регламентирующих деятельность любительских коллективов театральной направленности: дыхание, сценическая речь (дикция и орфоэпия), сценическое движение и кукловедение.

Методология и технологии непрерывного профессионального педагогического образования, Монография, Косолапова Л.А., 2023.

   Монография включает результаты исследований, объединенных единой исследовательской программой. Первая глава раскрывает особенности экспериментально-аналитического подхода к освоению педагогики, который выступает в качестве методологической основы для разработки педагогических систем, обеспечивающих стабильный положительный результат - педагогических технологий.
Издание адресовано преподавателям педагогики высших и средних специальных педагогических учебных заведений; руководителям системы методической работы образовательных учреждений, педагогическим кафедрам вузов, руководителям учебных заведений для создания системы качества, определения направлений совершенствования образовательной среды вуза, колледжа, школы; научным работникам, исследователям в области педагогики и образования.