Орлова

Учим английский с улыбкой, 280 мини-уроков, Орлова Н.Ф., 2013.

   «Учим английский с улыбкой» - идеальное компактное пособие для каждого, кто хочет за короткое время не только упрочить свои языковые навыки, но и получить полезные сведения о нравах и обычаях в англоязычных странах.

Английский язык, Самоучитель с QR-кодами, Петрова А.В., Орлова И.А., 2021.

   В данном издании сочетаются классическая методика и современный подход. С этим пособием вы научитесь читать, понимать и переводить несложные оригинальные тексты, в том числе технического и научного характера. Вы освоите базовое устное общение, сформируете произносительные навыки, а также сможете научиться понимать английскую речь на слух. После работы с этим самоучителем вы будете знать более 2000 английских слов и владеть грамматикой для повседневного устного и письменного общения.
QR-коды являются очень удобным способом мгновенно получить необходимую информацию. Сканируйте QR-код при помощи телефона и прослушивайте аудиофайлы или просматривайте ответы к упражнениям.
Данный самоучитель предназначен для начинающих изучать английский язык.

Испанский язык, 6 класс, Орлова Е.Г., Мираес X., 1993.

Фрагмент из книги:
Hoy es primero de septiembre. Hace muy buen tiempo. En el cielo no hay nubes, brilla el sol. Pero ya caen las hojas amarillas de los árboles. Empieza el otoño. Las vacaciones de verano han terminado. Empieza un nuevo año escolar.
Son las siete y media de la mañana. Marina Ivanova, alumna del 6° grado, ya se ha levantado y se ha lavado. El desayuno ya está preparado. Marina se pone un vestido nuevo y se mira al espejo.

Высшая математика, ЭУМК, Воротницкий Ю.И., Орлова Е.Н.

   Настоящий электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) разработан по заданию Министерства образования Республики Беларусь.
ЭУМК предназначен для информационно-методического обеспечения преподавания дисциплины «Высшая математика» по всем специальностям в высших учебных заведениях Республики Беларусь.

Почему дети лгут, где ложь, а где фантазия, Орлова Е.

Введение.
Не будем вешать ярлыки!

«Мой ребенок — неизлечимый врун!», «Он только и делает, что врет!», «Он болтун и привирала, каких свет не видывал!», «Ложь — его вторая натура»… И это только малая часть эмоциональных высказываний, которые приходится выслушивать, когда речь заходит о такой, казалось бы, вездесущей проблеме, как детская ложь. Кто не встречался с обманами детей, может со вздохом облегчения закрыть эту книгу. Вот только вряд ли найдется много таких родителей, педагогов, психологов или воспитателей. Да и что понимать под обманами? Где четкая грань между ложью и развитым воображением, между обманом и попыткой защитить себя или своих близких? Почему в одних случаях ложь — это однозначно плохо, а в других — мы сами знакомим с ее азами детей, а затем хвалим их за усвоенные уроки, восхищаясь, так сказать, тактичностью и воспитанностью. Поэтому, прежде чем обвинять ребенка в нечестности, нужно обязательно разобраться, что на самом деле стоит за таким поведением. Какой смысл он сам вкладывал в те или иные слова, что он на самом деле хотел сказать и ради чего готов был «исказить действительность»? Мы всегда можем найти множество причин, из-за которых сын или дочь в который раз говорит нам неправду, даже не отводя взгляда. С легкостью объясняем склонность ко лжи плохими генами и начинаем видеть в ребенке черты двоюродного дедушки, который тоже был не прочь слегка приврать и выдать желаемое за действительное. Ссылаемся на плохое окружение, дурное влияние, отсутствие воспитания в школе (учителя же, наоборот, утверждают, что все идет из семьи). Тяжело вздыхая, сетуем на общий духовный упадок и отсутствие высоких нравственных ценностей у молодежи. И так далее и тому подобное…

Лыжная подготовка в вузе, Организация и методика проведения занятий, Куликова О.А., Орлова И.В., 2016.

В учебно-методическом пособии изложены методические и теоретические основы лыжной подготовки в вузе. Определенное место отведено истории развития лыж и лыжного спорта, проиллюстрированы способы и техника передвижения на лыжах. Дана схема построения практических занятий. Материалы пособия полезны студентам многопрофильных вузов, желающих повысить уровень своей функциональной и лыжной подготовленности, преподавателям и учителям физической культуры, инструкторам.

История, Основной Государственный Экзамен, готовимся к итоговой аттестации, Безносов А.Э., Кирьянова-Греф О.А., Орлова Т.С., Ручкин А.А., 2021.

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации - основному государственному экзамену (ОГЭ) по истории. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ОГЭ 2021 года. Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену

ОГЭ 2021, История, 14 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Орлова Т.С., Безносов А.Э.

  Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ».
Пособие содержит 14 типовых вариантов экзаменационных заданий Основного государственного экзамена по истории.
Назначение пособия — предоставить возможность обучающимся отработать навыки выполнения заданий, аналогичных заданиям, представленным в демонстрационной версии ОГЭ по истории.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а учащимся-девятиклассникам — для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.