ОБЖ

Безопасность жизнедеятельности, Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Гуськов Г.В., 2013

Безопасность жизнедеятельности, Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Гуськов Г.В., 2013.

  Рассмотрены особенности состояния и негативные факторы среды обитания современного человека. Подробно описаны причины возникновения, последствия и методы профилактики чрезвычайных ситуаций различного происхождения. Приведены сведения о действующих системах зашиты населения и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций, организации гражданской обороны в Российской Федерации, о структуре, функционировании и традициях Вооруженных Сил России. Системно и подробно освещены вопросы здорового образа жизни человека.
Учебник может быть использован при изучении обще профессиональной дисциплины ОП Безопасность жизнедеятельности в соответствии с ФГОС СПО для всех педагогических специальностей.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Безопасность жизнедеятельности, Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Гуськов Г.В., 2013
Скачать и читать Безопасность жизнедеятельности, Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Гуськов Г.В., 2013
 

Основные сведения о БЖД, учебное пособие, Цепелев В.С., Тягунов Г.В., Фетисов И.Н., 2014

Основные сведения о БЖД, учебное пособие, Цепелев В.С., Тягунов Г.В., Фетисов И.Н., 2014.

В пособии рассматриваются вредные и опасные факторы, сопутствующие человеку в повседневной жизни, и их воздействие на человека, правила поведения в сложной экологической обстановке. Рассмотрены основные причины роста травматизма и профессиональной заболеваемости, структура законодательной и нормативно-правовой базы охраны труда, концепция безопасности и стратегия защиты от опасностей в современной техносфере. Издание 2-е выходило под названием «Безопасность жизнедеятельности в техносфере. Ч. 1».

1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.
БЖД - это область знаний, в которой изучаются опасности и нежелательные последствия их воздействия на человека и объекты среды обитания, закономерности их проявления и способы защиты от них.
К нежелательным последствиям относятся: ущерб здоровью человека или его смерть, пожары, аварии и т. д.
Процессы, явления и различное воздействие на организм человека и объекты окружающей среды, вызывающие нежелательные последствия, называются опасностями. Опасности хранят все системы, имеющие энергию, химически или биологически активные компоненты, а также вещества и объекты с характеристиками, не соответствующими условиям жизнедеятельности человека.
Различают опасности реальные и потенциальные (скрытые). Чтобы потенциальная опасность реализовалась, нужны соответствующие условия, которые называются причинами.
Причины - это совокупность обстоятельств, при которых опасности проявляются и вызывают нежелательные последствия.

Основные сведения о БЖД, учебное пособие, Цепелев В.С., Тягунов Г.В., Фетисов И.Н., 2014
Скачать и читать Основные сведения о БЖД, учебное пособие, Цепелев В.С., Тягунов Г.В., Фетисов И.Н., 2014
 

Ноксология, учебник, Барышев Е.Е., Волкова А.А., Тягунов Г.В., Шишкунов В.Г., Барышев Е.Е., 2014

Ноксология, учебник, Барышев Е.Е., Волкова А.А., Тягунов Г.В., Шишкунов В.Г., Барышев Е.Е., 2014.

В учебном пособии сформулированы теоретические основы ноксологии — науки об опасностях. Рассмотрены различные виды опасностей и методы оценки негативного воздействия реализованных опасностей на человека и окружающую среду, сформулированы принципы, методы и средства защиты человека и среды обитания от этого воздействия.
По каждому разделу приводятся контрольные вопросы и задачи для самостоятельного решения.

1.1.1. Взаимодействие человека с окружающей средой.
Организм человека постоянно находится во взаимодействии с окружающей его средой. Жизнь человека на урбанизированной территории неразрывно связана со следующими этапами деятельности: труд, пребывание в городской среде, использование средств транспорта, пребывание в сфере быта, активный и пассивный отдых.
Энергообмен человека. Совершение всех видов деятельности организма осуществляется за счет потребляемой им химической энергии, содержащейся в биологическом «топливе» - пище.
Совокупность всех химических реакций в организме, необходимых для обеспечения его веществом и энергией, называется обменом веществ.
Терморегуляция. Функционирование организма человека требует протекания в нем химических и биохимических процессов в достаточно строгих температурных пределах (36,5-37,0 °С).
Приспособление организма человека к изменениям параметров состояния окружающей среды выражается в способности протекания в нем процессов терморегуляции.
Ноксология, учебник, Барышев Е.Е., Волкова А.А., Тягунов Г.В., Шишкунов В.Г., Барышев Е.Е., 2014
Скачать и читать Ноксология, учебник, Барышев Е.Е., Волкова А.А., Тягунов Г.В., Шишкунов В.Г., Барышев Е.Е., 2014
 

Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 2014

Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 2014.

Учебник фиксированного формата, построенный по модульному принципу, рассматривает теоретические и практические задачи в области безопасности жизнедеятельности (в том числе противодействие терроризму и экстремизму). В нём излагаются основы начальных знаний о воинской обязанности и об обороне государства. Особое внимание уделено порядку прохождения военной службы по призыву и контракту.

§ 1. Пожарная безопасность.
Права и обязанности граждан
в области пожарной безопасности
Пожар — это неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.
Пожарная безопасность — это состояние защищённости личности, имущества, общества и государства от пожаров.
Пожары возникали и возникают периодически — на объектах экономики, на транспорте, в жилых домах и общественных зданиях.
Особенно часто пожары возникают в жилом секторе и общественных местах (в местах массового скопления людей). Именно там они представляют наибольшую опасность.
Замкнутость горящих помещений и связанная с этим чрезмерная скученность людей, возможная паника, вертикальное распространение огня, ядовитые вещества, выделяющиеся при горении синтетических материалов, - всё это приводит к наиболее трагическим последствиям.
Внимание!
Пожары возникают там, где человек пользуется огнём для своих повседневных нужд и где из-за нарушений правил пожарной безопасности огонь выходит из-под его контроля.
Чаще всего пожары возникают по причине так называемого человеческого фактора. Это происходит, когда люди в силу своей неграмотности в области пожарной безопасности, халатности и недисциплинированности нарушают правила пожарной безопасности в повседневной жизни.

Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 2014
Скачать и читать Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 2014
 

Тетрадь для оценки качества знаний к учебнику Латчука В.Н., Маркова В.В., Миронова С.К., Вангородского С.Н., «Основы безопасности жизнедеятельности», базовый уровень, 11 класс, Латчук В.Н., Миронов С.К., 2015

Тетрадь для оценки качества знаний к учебнику Латчука В.Н., Маркова В.В., Миронова С.К., Вангородского С.Н., «Основы безопасности жизнедеятельности», базовый уровень, 11 класс, Латчук В.Н., Миронов С.К., 2015.

Тетрадь разработана на основе учебника, соответствующего ФГОС среднего (полного) общего образования. Она содержит разнообразные задания, которые направлены на проверку теоретических знаний и практических умений учащихся, и предназначена для текущего и итогового контроля.

4. Укажите последовательность оказания первой помощи при обширной ране.
 Положить пострадавшего на спину.
 Края раны обработать йодом промокательными движениями от раны к периферии. Загрязнённую рану промыть перекисью водорода.
 Доставить пострадавшего в медицинское учреждение. Наложить давящую повязку и забинтовать её.
 Наложить на рану стерильную повязку (чистую ткань) и плотно прижать её к ране.
 Если повреждена конечность, приподнять её выше уровня сердца.
 Остановить кровотечение.
 Следить за состоянием пострадавшего. Если надо, дать ему обезболивающее.

Тетрадь для оценки качества знаний к учебнику Латчука В.Н., Маркова В.В., Миронова С.К., Вангородского С.Н., «Основы безопасности жизнедеятельности», базовый уровень, 11 класс, Латчук В.Н., Миронов С.К., 2015
Скачать и читать Тетрадь для оценки качества знаний к учебнику Латчука В.Н., Маркова В.В., Миронова С.К., Вангородского С.Н., «Основы безопасности жизнедеятельности», базовый уровень, 11 класс, Латчук В.Н., Миронов С.К., 2015
 

ОБЖ в вопросах и ответах, Мурадова Е.О., Алексеев В.С., Давыдова И.С., 2009

ОБЖ в вопросах и ответах, Мурадова Е.О., Алексеев В.С., Давыдова И.С., 2009.

1. Что такое биосфера и какое место занимает в ней человек?
По В. И. Вернадскому (это русский ученый начала XX в.), биосфера есть область жизни и среда обитания всех видов организмов, включая самого человека; она представляет собой особую оболочку земного шара со сложным строением . Формирование биосферы происходило в течение нескольких миллиардов лет. Современные ученые рассматривают биосферу как наиболее крупную, глобальную экосистему, поддерживающую планетарный круговорот веществ. В настоящую эпоху жизнь распространена в верхней части земной коры (литосфере), в нижних слоях воздушной оболочки Земли (атмосфере) и в водной оболочке земного шара (гидросфере). В глубь земной коры живые организмы проникают на сравнительно небольшое расстояние. Это объясняется тем, что в литосфере жизнь ограничивает прежде всего температура горных пород и подземных вод, которая постепенно возрастает с глубиной и на уровне от 2 до 16 км достигает 100 °С и более (в зоне вулканической активности от 200 °С до 1500°С).
Концентрация и активность жизни наиболее велики у поверхности Земли. В морях и других водоемах наиболее густо заселены живыми организмами мелководья. На суше более 99 % живого вещества или биомассы сосредоточено в слое на несколько метров вглубь и на несколько десятков метров вверх от поверхности (в виде лесных массивов из различных пород деревьев).

ОБЖ в вопросах и ответах, Мурадова Е.О., Алексеев В.С., Давыдова И.С., 2009
Скачать и читать ОБЖ в вопросах и ответах, Мурадова Е.О., Алексеев В.С., Давыдова И.С., 2009
 

Безопасность жизнедеятельности, учебное пособие для вузов, Абрамов В.В., 2013

Безопасность жизнедеятельности, учебное пособие для вузов, Абрамов В.В., 2013.

1 Классификация наркотиков.
Наиболее часто наркотики подразделяют на следующие классы:
1. Наркотические средства затормаживающего действия.
2. Наркотические средства возбуждающего действия.
3. Снотворно-седативные наркотики.
4. Психостимуляторы.
5. Наркотические средства галлюциногенного действия. Психостимуляторы не всегда выделяются в отдельный класс, но
механизму действия они схожи с наркотиками возбуждающего действия, поэтому и рассматриваются нами именно в этом классе.

8.2 Наркотики затормаживающего действия.

Наркотики затормаживающего действия относятся к наркотическим анальгетикам (веществам, утоляющим, успокаивающим боль). Чтобы понять механизм их действия, обратимся к схеме болевых ощущений человека (боль - психофизиологическая реакция организма, возникающая при сильном раздражении чувствительных нервных окончаний, заложенных в органах и тканях).

Безопасность жизнедеятельности, учебное пособие для вузов, Абрамов В.В., 2013
Скачать и читать Безопасность жизнедеятельности, учебное пособие для вузов, Абрамов В.В., 2013
 

Безопасность жизнедеятельности, учебник для студентов, Белов С.В., Девисилов В.А., Козьяхов А.Ф., 2003

Безопасность жизнедеятельности, учебник для студентов, Белов С.В., Девисилов В.А., Козьяхов А.Ф., 2003.

В учебнике впервые обобщены в единый комплекс знания и практические достижения в области безопасности жизнедеятельности человека в техносфере Изложены основные сведения об охране труда, промышленной экологи», чрезвычайным ситуациям и гражданской обороне. Дано представление об источниках и значимости основных травмирующих и вредных факторов среды обитания, реакциях человека на негативные воздействия, законодательных н нормативных основах, регламентирующих производственную и иную техносферную безопасность, охрану природной среды, мерах и средствах зашиты человека и окружающей среды.
Для студентов средних специальных учебных заведений. Может быть полезен студентам вузов, обучающимся по образовательным программам бакалавров;работникам служб, занимающихся вопросами охраны труда, окружающей среды и чрезвычайных ситуаций.

1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА И СРЕДЫ ОБИТАНИЯ.
Жизнедеятельность человека неразрывно связана с окружающей его средой обитания. В процессе жизнедеятельности человек и среда постоянно взаимодействуют друг с другом, образуя систему «человек — среда обитания».
Жизнедеятельность — это повседневная деятельность и отдых, способ существования человека.
Среда обитания — окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных), способных оказывать прямое или косвенное немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство
Основная мотивация человека в его взаимодействии со средой обитания направлена на решение, как минимум, двух основных задач:
—  обеспечение своих потребностей в пише, воде и воздухе;
—  создание и использование зашиты от негативных воздействий среды обитания.


Безопасность жизнедеятельности, Учебник для студентов, Белов С.В., Девисилов В.А., Козьяхов А.Ф., 2003
Скачать и читать Безопасность жизнедеятельности, учебник для студентов, Белов С.В., Девисилов В.А., Козьяхов А.Ф., 2003
 
Другие статьи...

Показана страница 5 из 28