музыка

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Фрагмент из текста.
Ритм — упорядоченное чередование музыкальных звуков.
Возможно, позднее, вместо того, чтобы в такт песне хлопать в ладоши или притопывать ногами, люди начали постукивать палочками, камешками. Звук был громкий и звонкий. Вероятно, именно так возникли первые ударные инструменты. Они тоже были очень разные.

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
Скачать и читать Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
 

Нотная тетрадь для начинающих балалаечников, Жумаев А.

Нотная тетрадь для начинающих балалаечников, Жумаев А.

 Дорогой первоклассник! Ты и твои родители сделали верный выбор, решив обучаться игре на старинном народном инструменте - БАЛАЛАЙКЕ.

Нотная тетрадь для начинающих балалаечников, Жумаев А.
Скачать и читать Нотная тетрадь для начинающих балалаечников, Жумаев А.
 

Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014

Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014.

КАМЕРНО-ВОКАЛЬНЫЕ ЖАНРЫ: ПЕСНЯ И ГИМН.
Все музыкальные жанры условно можно поделить на две большие группы — вокальные и инструментальные. Например, песня, исполняемая голосом, принадлежит к вокальным жанрам, а танец, который играют на скрипке или баяне, — к инструментальным. В музыке существуют произведения, в которых сочетаются пение и игра, они относятся к вокально-инструментальным жанрам. В опере звучат голоса исполнителей, то есть преобладает вокальная музыка. В балете можно услышать инструментальную музыку. Но в тоже время и оперные, и балетные спектакли мы воспринимаем со сцены музыкального театра, поэтому эти жанры относятся к музыкально-театральным.
Существуют музыкальные жанры, масштабные по форме и содержанию, например, симфония или оратория. Для выражения внутреннего мира человека композитора используют пьесы-миниатюры, романсы —жанры камерной музыки.

Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014
Скачать и читать Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014
 

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013.

Фрагмент из книги.
Духовые инструменты начали мастерить из костей животных, в которых просверливали отверстия.
А как возникли струнные инструменты? Выпуская стрелу из охотничьего лука, человек услышал волшебный звук, и. зазвучала струна.
Так почти во всех уголках планеты появились разнообразные музыкальные инструменты, которые подражали природе: одни — пению птиц, другие — шуму морских волн или завыванию ветра.

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
Скачать и читать Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
 

Музыка, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2013

Музыка, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2013.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и программе «Музыка. 5—7 классы. Искусство. 8—9 классы. Сборник рабочих программ. Предметная линия учебников Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской*.
В учебнике на основе музыкального, литературного и изобразительного материала раскрываются темы «Мир образов вокальной и инструментальной музыки», «Мир образов камерной и симфонической музыки».
После каждой темы даётся система вопросов и заданий для повторения и закрепления материала. В конце учебника представлены темы для работы учащихся над исследовательским проектом.

Удивительный Мир Музыкальных Образов.
Искусство есть средство беседы с людьми, — говорил Мусоргский, а Н. Римский-Корсаков называл музыку искусством поэтической мысли, которое сродни нашей речи. Слушая музыкальное произведение, человек испытывает ощущения, подобные тем, которые возникают у него от умной, интересной, эмоциональной беседы. Интонация роднит музыкальную и разговорную речь. Из музыкальных интонаций складывается мелодия— душа музыкального произведения, его самая существенная сторона. От того, как развиваются мелодии, как они сочетаются друг с другом, взаимодействуют между собой, зависит рождение музыкального образа.

Музыка, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2013
Скачать и читать Музыка, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2013
 

Нотная азбука, Кончаловская Н., 1987

Нотная азбука, Кончаловская Н., 1987.

 Ты, конечно, любишь музыку, мой читатель? Слушаешь ее по радио и телевизору. А ведь каждую мелодию можно записать. И записывают мелодию нотами так, как слова записывают буквами.
Для того, чтобы научиться читать книжки, нужно знать буквы, а для того, чтобы научиться читать музыкальные пьесы, нужно знать ноты. В алфавите тридцать две буквы, а сколько нот в нотной азбуке?
Семь всего лишь нот на свете:
ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ.

Нотная азбука, Кончаловская Н., 1987
Скачать и читать Нотная азбука, Кончаловская Н., 1987
 

Там, где музыка живёт, Клёнов А.С., 1985

Там, где музыка живёт, Клёнов А.С., 1985.

 Музыка живет в песне и в танце, в сонате и в симфонии... Она живет в сердце человека и в вашем доме, а для ребенка она начинается с услышанного звука. Об этом рассказывает книга. В нее включены музыкальные игры, загадки, даны некоторые музыкальные понятия и рекомендации для родителей, как вместе с детьми слушать музыку, как собрать фонотеку для дошкольника, как развивать восприятие музыки детьми.
Для совместного чтения родителей с детьми.

Там, где музыка живёт, Клёнов А.С., 1985
Скачать и читать Там, где музыка живёт, Клёнов А.С., 1985
 

Музыка, 5 класс, Критская Е.Д., Сергеева Г.П., 2015

Музыка, 5 класс, Критская Е.Д., Сергеева Г.П., 2015.

 Этот учебник продолжает линию учебных изданий, выпущенных по предмету «Музыка» для начальной школы.
Учебник на основе музыкального, литературного и изобразительного материала раскрывает темы «Музыка и литература» и «Музыка и изобразительное искусство».
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и рабочим программам «Музыка. 5-7 классы».

Музыка, 5 класс, Критская Е.Д., Сергеева Г.П., 2015
Скачать и читать Музыка, 5 класс, Критская Е.Д., Сергеева Г.П., 2015
 
Показана страница 6 из 18