Миндюк

Алгебра, рабочая тетрадь, 9 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 2, Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С., 2014.

Длина забора, огораживающего прямоугольный участок земли, равна 110 м. Найдите длину и ширину участка, если известно, что его площадь составляет 600 м2. Заполните пропуски и закончите решение задачи.

Из пункта М в пункт N, удалённый на расстояние 48 км, выехали одновременно два велосипедиста. Через 2 ч оказалось, что первый велосипедист проехал на 6 км больше, чем второй. Найдите скорость каждого велосипедиста, если известно, что на весь путь первый велосипедист затратил на 32 мин меньше, чем второй.
Заполните пропуски и закончите решение задачи.

Алгебра, рабочая тетрадь, 9 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 1, Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С., 2014.

8. Приведите пример функции, областью определения которой является:
а) множество всех чисел, кроме 12:.
б) множество всех чисел, кроме -1 и 1:.
в) множество всех чисел, не превосходящих 6:.
г) множество всех чисел, больших 8:.
Укажем знак функции в крайнем справа интервале и определим знаки функции в других интервалах, используя условие чередования знаков. Найдём интервалы, в которых значение произведения (х - 4)(х + 2)(х - 8) отрицательно.

Дидактические материалы по алгебре, 9 класс, к учебнику Макарычева Ю.Н., и др. «Алгебра, 9 класс», Звавич Л.И., Дьяконова Н.В., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие содержит самостоятельные работы, тесты, контрольные работы и другие материалы к учебнику «Алгебра. 9 класс» (авторы учебника — Макарычев Ю.П., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б.). Предлагаемые материалы также можно использовать при изучении алгебры по любым другим учебникам.

Алгебра, рабочая тетрадь, 8 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 2, Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С., 2014.

8. Приведите пример неполного квадратного уравнения:
а)  не имеющего корней:    
б)  имеющего один корень:   
в)  имеющего два корня, являющихся противоположными числами:  
г)  имеющего два корня, один из которых равен нулю:

12. Один катет прямоугольного треугольника в 5 раз больше другого. Квадрат, построенный на гипотенузе этого треугольника, равновелик прямоугольнику, длина которого 52 см, а ширина равна большему катету треугольника. Определите длины катетов этого треугольника.

Алгебра, рабочая тетрадь, 8 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 1, Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С., 2014.

14. Туристы проехали на моторной лодке 33 км по течению реки и 10 км по озеру. Отдохнув 2 ч на берегу озера, они вернулись обратно. Составьте выражение для определения времени t, затраченного туристами на весь поход, если известно, что скорость течения реки равна и км/ч, а собственная скорость лодки — v км/ч.

15. Расстояние между пунктами А и В составляет s км. Из пункта А выехал велосипедист со скоростью и км/ч. Через час навстречу ему из пункта В выехал второй велосипедист, скорость которого на 2 км/ч больше. Встреча произошла через t ч после выезда первого велосипедиста. Выразите v через s и t.

Алгебра, рабочая тетрадь, 7 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 2, Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С., 2014

9. Первая сторона треугольника равна (а + Ь) см, вторая — на (а-3) см больше, а третья сторона равна (3b+1) см. Найдите периметр этого треугольника.

13. С первого участка собрали а кг моркови, со второго — на 8% меньше, а с третьего — на 30 кг меньше, чем с первых двух. Сколько моркови собрали с трех участков?

18. В январе бригада изготовляла ежедневно а деталей, в феврале — на 15% больше, чем в январе, и на с деталей меньше, чем в марте. Сколько деталей изготовила бригада за первый квартал, если в январе было 15 рабочих дней, в феврале — 20, а в марте — 22 рабочих дня?

Алгебра, рабочая тетрадь, 7 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 1, Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С., 2014.

Из пункта А вышли одновременно два пешехода и пошли по шоссе — один со скоростью 5 км/ч, а другой со скоростью 4,5 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч, если известно, что пешеходы: а) пошли в одном направлении; б) пошли в противоположных направлениях?

13.  В овощную палатку завезли картофель. В первый день продали 30% всего картофеля, а во второй день — 20% остатка. Требуется оценить, сколько процентов от завезённого количества составляет картофель, оставшийся после двух дней продажи. Выберите верный ответ.
1. 50%                2. Более 50%               3. Менее 50%
4. Оценить нельзя, не зная количества завезённого картофеля
14.  Через первую трубу бассейн можно наполнить за 4 ч, через вторую — за 6 ч, через третью — за 5 ч. За какое время можно наполнить бассейн, если открыть три трубы?

Тригонометрия, 10 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., Теляковский С.А., 2001.

  Данный учебник соответствует главе V «Тригонометрические выражения и их преобразования» из учебника «Алгебра. 9» тех же авторов предыдущих годов издания.