медицина

Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела", Учебное пособие, Мухина С.А., Тарновская И.И., 2002.

Рекомендовано управлением научных и образовательных медицинских учреждений Мин­здрава России в качестве учебника по предмету «Основы сестринского дела» для студентов медицинских училищ и колледжей. Представляет интерес для студентов факультетов ВСО и практикующего сестринского персонала.

Топографическая анатомия и оперативная хирургия, Учебное пособие, Жук И.Г., 2012.

Учебное пособие представляет собой полный курс лекций по оперативной хирургии и топографической анатомии для студентов специальностей «лечебное дело» и «педиатрия» высших медицинских учебных заведений. Наряду с классическими вопросами дисциплины рассмотрены и современные хирургические технологии: видеоэндохирургические операции, рентгеноэндоваскулярная хирургия. Уделено внимание развитию трансплантологии в Республике Беларусь. Для студентов специальности «педиатрия» даны особенности топографии областей тела новорожденных и детей, основные аномалии и пороки развития, принципы их хирургической коррекции. Учебное пособие рекомендуется для студентов III, IV курсов и субординаторов-хирургов.

Нормальная физиология, Краткий курс, Зинчук В.В., Балбатун О.А., Емельянчик Ю.М., 2010.

   Изложен материал по основным разделам нормальной физиологии в виде таблиц, графиков, рисунков и схем. В каждой главе имеется глоссарий. В конце приведен предметный указатель.
Для студентов медицинских вузов.

50 техник для работы с РПП, Федоров А.

В данной книге вы найдете техники и приемы работы с пищевыми расстройствами (РПП): булимия, анорексия, компульсивное переедание. Расстройство пищевого поведения – это серьезное заболевание, которое может привести к летальному исходу, и, как правило, терапия подобных заболеваний – процесс непростой и занимающий массу времени. Лечение РПП требует объединения усилий специалистов разных специальностей. Неотъемлемыми компонентами лечения РПП является психотерапия и психологическое консультирование. В данном пособие вы сможете найти различные техники и приемы, которые вы сможете использовать в своей работе. Техники и приемы взяты из интегративной терапии с опорой на ресурс и решение.

Педиатрия, Том 2, Овсянников Д.Ю., Бойцова Е.В., Стуклов Н.И., 2022.

   Учебник содержит современные сведения об особенностях детского возраста, эпидемиологии, этиологии, патогенезе, патоморфологии, клинической картине, диагностике, диагностических критериях, дифференциальной диагностике, терапии, профилактике и прогнозе важнейших детских болезней. Во втором томе представлена информация о развитии, возрастных особенностях, методике обследования, семиотике заболеваний систем органов дыхания, крови, лимфоидной системы и иммунитета у детей. Подробно описаны основные острые и хронические респираторные, гематологические заболевания и синдромы. Отдельные параграфы посвящены дыхательной недостаточности, небулайзерной терапии, иммунодефицитам.
Издание предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия», ординаторов, аспирантов, слушателей системы непрерывного медицинского образования.

Педиатрия, Том 1, Овсянников Д.Ю., Кршеминская И.В., Абрамян М.А., 2021.

   Учебник содержит современные сведения об особенностях детского возраста, эпидемиологии, этиологии, патогенезе, патоморфологии, клинической картине, диагностике, диагностических критериях, дифференциальной диагностике, терапии, профилактике и прогнозе важнейших детских болезней. В томе 1 представлена информация о базисной и принципах расширенной сердечно-легочной реанимации, синдроме внезапной смерти младенцев, быстро разрешившемся необъяснимом состоянии, жестоком обращении с детьми. Подробно описаны пограничные состояния и заболевания новорожденных детей. Отдельная глава посвящена лихорадке, клиническим и лабораторным признакам бактериальных инфекций, рациональной антибиотикотерапии у детей.
Издание предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия», ординаторов, аспирантов, слушателей системы непрерывного медицинского образования.

Технологии выполнения простых медицинских услуг, Манипуляции сестринского ухода, 2015.

   Правила применения настоящего стандарта установлены в ГОСТ Р 1.0-2012 (раздел 8). Информация об изменениях к настоящему стандарту публикуется в ежегодном (по состоянию на 1 января текущего года) информационном указателе «Национальные стандарты», а официальный текст изменений и поправок - в ежемесячном информационном указателе «Национальные стандарты». В случае пересмотра (замены) или отмены настоящего стандарта соответствующее уведомление будет опубликовано в ближайшем выпуске ежемесячного информационного указателя «Национальные стандарты». Соответствующая информация, уведомление и тексты размещаются также в информационной системе общего пользования - на официальном сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии в сети Интернет.

Ультразвуковой атлас периферической нервной системы, Пеер З., Грубер Х., 2023.

   УЗИ периферических нервов принципиально не отличается от общей эхографии. В 1988 г. Bruno Fornage сообщил о возможности визуализации периферических нервов (Fornage, 1988). В последующем УЗИ периферических нервов совершенствовалось, однако развитие данной методики было затруднено в связи с небольшими размерами нервов, что осложняло их визуализацию с помощью обычных линейных датчиков. Главной проблемой являлось отсутствие датчиков высокого разрешения, поэтому настоящий бум в развитии УЗИ периферических нервов наступил только в конце 1990-х - начале 2000-х годов и продолжается до сих пор. На заре развития УЗИ периферических нервов являлось «экзотическим» методом исследования и было уделом энтузиастов, поэтому во всем мире УЗИ нервов серьезно занимались лишь отдельные группы исследователей: Carlo Martinoli и Stefano Bianchi в Генуе (Италия), Leo Visser и Roy Beekman в Нидерландах, а также Hannes Gruber в Инсбруке (Австрия).