математика

Дискретно-непрерывная математика, Книга 3, Часть 1, Кононюк А.Е., 2013.

Многотомная работа содержит систематическое изложение математических дисциплин, используемых при моделировании и исследованиях математических моделей систем и сетей. В работе излагаются основы теории множеств, отношений, поверхностей, пространств, алгебраических систем, матриц, графов, математической логики, теории формальных грамматик и автоматов, теории алгоритмов, которые в совокупности образуют единую методологически взаимосвязанную математическую систему «Дискретно-непрерывная математика». Для бакалавров, специалистов, магистров, аспирантов, докторантов всех специальностей.

Математика - наука и профессия, Колмогоров А.Н., 1988.

Сборник избранных статей о школьной математике и ее приложениях. Включен большой и разнообразный материал о профессии математика, о фундаментальных понятиях школьной математики, о теории вероятностей, алгоритме Евклида, о решении 10-й проблемы Гильберта, о связи математики с другими науками и техникой и т.д.; приведен ряд интересных задач. Имеется также специальный раздел для учителей, в котором содержатся лекции по научным основам школьного курса математики.

Математическое и компьютерное моделирование в учебных исследованиях, Ходанович А.И., Сорокина И.В., Соколов Д.А., 2012.

В монографии излагаются концептуально-методические аспекты математического и компьютерного моделирования в научно-исследовательской деятельности при изучении математических, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин. Рассматриваются вопросы курсового проектирования и содержания проектного обучения. Монография обобщает опыт работы авторов в педагогической науке и образовании, предназначена для учителей и учащихся, преподавателей и студентов вузов.

Восемь лекций по математическому анализу, Хинчин А.Я., 1977.

Книга посвящена изложению ряда принципиальных вопросов математического анализа, которым часто в курсах высшей математики уделяется мало внимания. Книга обращена к  читателю, уже обладающему познаниями по математике примерно в объеме курса втуза; она будет полезна инженерам, преподавателям вузов, учителям средних школ и студентам-математикам.

Математика Дракоша, 1 класс, Сборник занимательных заданий для учащихся, Kaц E.M., Шварц А.Ю., 2018.

Эта тетрадка - приз тем, кто решил олимпиаду «ПЛЮС». В этой тетрадке встречаются задачи, похожие на те, что были в наших олимпиадах в декабре 2015, феврале и апреле 2016 года. Тут есть задачи про двери дворцов и греческие числа, про пещеры и тени башен. А есть в этой тетрадке и новые задачи, которые ты ещё не встречал. Возможно, даже взрослые не смогут справиться со всеми этими задачками и найти все возможные решения. Умеешь ли ты разгадывать шифры и решать задачи про ковры? Можешь ли придумать свои задачи со спичками? Разгадал ли ты, как обыграть мудреца? Мы надеемся, что эти задачи тебя порадуют.

Зарубежный опыт обучения математике, Учебно-методическое пособие, Капитонова Т.А., 2012.

Учебно-методическое пособие разработано для бакалавров педагогического образования по профилю «Математическое образование» в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Зарубежный опыт обучения математике». Пособие содержит теоретический материал по основным темам курса, практические занятия, варианты трех контрольных работ, экзаменационные вопросы и глоссарий.

Математика, Пособие для поступающих в ВлГУ, Калебин А.В., Ксенофонтов Р.С., 2003.

Содержится справочный материал по основным разделам курса и решение  типичных  задач.  Все  задачи  взяты  из  централизованных  тестов  и  тестов  вступительных  экзаменов  ВлГУ  за  2000-2002  гг.,  а  также  из  билетов  устных  экзаменов  за  1996-2001  гг. Кроме  того,  использовано  ±Пособие  по  математике  для поступающих в ВлГУ  А.Г. Сорокиной и В.А. Скляренко.

Методика преподавания математики в начальных классах, Каирова Л.А., Заяц Ю.С., 2011.

Данное учебно-методическое пособие призвано помочь студентам в освоении основных теоретических положений курса «Методика преподавания математики», в совершенствовании соответствующих методических умений, формировании методического мышления. Пособие включает структурно-тематический план курса, основные теоретические сведения, вопросы для самоконтроля, задания для самостоятельной работы и список литературы для овладения предложенным содержанием. Пособие предназначено для студентов 4-го и 5 –го курсов дневного отделения, обучающихся по специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования».