математика

Рабочая программа по математике для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, для детей с нарушением интеллекта

Рабочая программа по математике для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, для детей с нарушением интеллекта.

  Ребенок, который растет и воспитывается не в своей семье –  противоестественное явление.
В настоящие время приходится с сожалением констатировать, что по своему психическому развитию дети, воспитывающиеся без попечения родителей, отличаются от ровесников, растущих в семье. Темп развития первых замедлен. Их развитие и здоровье  имеют ряд качественных негативных особенностей, которые отмечаются на всех ступенях детства – от младенчества до подросткового возраста и дальше. Особенности по-разному и в неодинаковой степени обнаруживают себя на каждом возрастном этапе.

Рабочая программа по математике для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, для детей с нарушением интеллекта
Скачать и читать Рабочая программа по математике для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, для детей с нарушением интеллекта
 

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 11-12

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 11-12.

  В кинотеатре показывают фильм, длительность которого – 2 часа 5 минут. После каждого сеанса устраивается перерыв на полчаса. Первый сеанс начался в 11:00. Во сколько закончится третий сеанс?

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Образец, Варианты 11-12
Скачать и читать ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 11-12
 

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 9-10

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 9-10.

  В магазине от куска сыра весом 3 кг отрезали небольшой кусок и продали его покупателю. Оставшаяся часть весит 2 кг 550 г. Сколько граммов весит проданный кусок сыра?

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Образец, Варианты 9-10
Скачать и читать ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 9-10
 

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 3-4

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 3-4.

  В магазине игрушек грузовая машинка стоит 95 руб. 50 коп. Сколько сдачи должен дать продавец, если покупатель заплатит 100 руб.?

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Образец, Варианты 3-4
Скачать и читать ВПР 2015, Математика, 4 класс, Варианты 3-4
 

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Образец, Вариант 1

ВПР 2015, Математика, 4 класс, Образец, Вариант 1.

  Для изготовления шторы потребовалась тесьма длиной 2 м 45 см. На сколько сантиметров надо укоротить тесьму длиной 3 метра, чтобы получить кусок нужной длины?

Математика, 4 класс, Проверочная работа, Образец, 2015
Скачать и читать ВПР 2015, Математика, 4 класс, Образец, Вариант 1
 

Математика, 2 класс, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2013

Математика, 2 класс, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2013.

  В пособии даются методические рекомендации учителям для работы с учебным пособием Т. М. Чеботаревской, В. В. Николаевой «Математика, 2».


Математика, 2 класс, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2013
Скачать и читать Математика, 2 класс, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2013
 

Обучение решению задач по математике, Василевский А.Б., 1988

Обучение решению задач по математике, Василевский А.Б., 1988.

  Рассматриваются методы решения задач элементарной математики. Приводятся общие и частные алгоритмы поиска решения нестандартных уравнений и неравенств, геометрических и других задач. Описывается комплексное использование различных методов при решении задач повышенной трудности.
Для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов. Может быть использовано при проведении практикумов, спецкурсов и спецсеминаров.

Обучение решению задач по математике, Василевский А.Б., 1988
Скачать и читать Обучение решению задач по математике, Василевский А.Б., 1988
 

Методика обучения школьников работать с математической задачей, Шестакова Л.Г., 2013

Методика обучения школьников работать с математической задачей, Шестакова Л.Г., 2013.

  В пособии рассматриваются вопросы методики работы с математической задачей: дается характеристика основных этапов, более подробно разобраны приемы поиска решения. Дано описание организации работы с текстовой задачей (решаемой арифметическим и алгебраическим способами, а также с использованием графиков и геометрии), с двумя видами геометрических задач (задачи на вычисление и построение в планиметрии) и логическими. Рассмотрены возможности задач для формирования у школьников универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС нового поколения.
Пособие рассчитано на студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Математика»), а также может представлять интерес для учителя математики.

Методика обучения школьников работать с математической задачей, Шестакова Л.Г., 2013
Скачать и читать Методика обучения школьников работать с математической задачей, Шестакова Л.Г., 2013
 
Показана страница 177 из 737