математика

Возможности формирования универсальных учебных действий при использовании УМК Сферы, Математика, 5-6 классы, Савельева М.С., Пырков В.Е.

   В статье описаны отличительные особенности учебно-методического комплекта «Сферы. Математика» и приведены примеры, иллюстрирующие его потенциал при формировании личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики у учащихся 5-6 классов.

Дифференцированный подход в К 20 обучении математике, Капитонова Т.А., Лебедева С.В., 2008.
        
   Пособие разработано для студентов дневного и заочного отделений, обучающихся по специальностям 050201 - «математика с дополнительной специальностью информатика» и 050202 - «информатика с дополнительной специальностью математика».
В пособии даны описание структуры аудиторных занятий с указанием оптимального времени на проведение каждого этапа занятия: справочный материал, необходимый для лучшего усвоения основных положений изучаемых тем курса; тексты методического характера для анализа и дальнейшей исследовательской работы на занятиях: практические и лабораторные работы для самостоятельного выполнения: задания текущего контроля в форме тестов; таблица, позволяющая студентам контролировать свои достижения в освоении данного курса в рейтинговой форме.
Пособие можно использовать в качестве рабочей тетради.

Корни, Шахмейстер А.Х., 2011.

   Данное пособие предназначено для углубленного изучения школьного курса математики, содержит большое количество разноуровневого тренировочного материала. В книге представлена программа для проведения элективных курсов в профильных и предпрофильных классах. Пособие адресовано широкому кругу учащихся, абитуриентов, студентов, преподавателей.

Олимпиады по криптографии и математике для школьников, Зубов А.Ю., Зязин А.В., Никонов Н.В., Рамоданов С.М., Фролов А.А., 2015.

   В сборник включены условия, ответы и решения двадцати олимпиад по криптографии и математике, проведенных в Москве с 1991/92 по 2010/11 уч. г. Условия задач предварены элементарным введением в криптографию, использующим сюжеты из известных литературных произведений.
Книга предназначена для учащихся старших классов, учителей математики и информатики, а также студентов младших курсов, интересующихся вопросами информационной безопасности.

Волшебные точки, Вычисляй и рисуй, Рабочая тетрадь, 3 класс, Итина Л.C., Кормишина С.Н., 2009.

    Рабочая тетрадь для 3 класса «Волшебные точки. Вычисляй и рисуй» предназначена для отработки вычислительных навыков учащихся. Содержание работ помогает формированию навыков быстрого и рационального счета, применения вычислений в различных учебных и повседневных ситуациях.
Материал тетради способствует общему развитию ребенка, пониманию им красоты мира чисел и красоты окружающего мира.
Тетрадь можно использовать как для классной, так и для внеурочной работы, а также для самостоятельных и проверочных работ.

Графы, Гуровиц В.М., Ховрина В.В., 2016.

    Вторая брошюра серии «Школьные математические кружки» посвящена графам. В ней приведены четыре занятия по этой теме, в которых подобран материал для начального знакомства с графами. Несмотря на то, что в школьном курсе математики термин «граф» отсутствует, авторам представляется важным познакомить учителей и школьников с этими объектами, научить оперировать соответствующими терминами и использовать их при решении задач.
Надеемся, что книжка будет интересна учителям математики, руководителям математических кружков, студентам педагогических вузов и всем, кто занимается со школьниками.
Предыдущее издание книги вышло в 2014 г.

Многогранники, Тела вращения, Комбинации тел, Практикум по стереометрии, 10-11 классы, Епихин В.Е., 2008.

   Учебно-методическое пособие, включающее необходимый учебный материал для решения задач по стереометрии повышенного уровня сложности, содержащее свыше 300 задач, снабженных ответами.
Для преподавателей математики и учащихся специализированного учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана и профильных школ.

Ряды и интегралы Фурье, Будылин А.М., 2002.

Фрагмент из книги.
Основной задачей в теории дифференциальных уравнений является задача Коши. В физических приложениях же на первый план выступают так называемые краевые задачи. Мы остановимся на краевых задачах для обыкновенных дифференциальных уравнений второго порядка. В достаточно общей форме такая задача ставится следующим образом.