математика

Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014

Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014.

Пособие разработано в соответствии с общей концепцией образования «Начальная школа XXI века». В нём предлагается система заданий для проверки результатов обучения математике учащихся 3 класса.
В пособии содержатся тексты текущих контрольных работ, итоговых контрольных работ и годовой контрольной работы. Каждая работа представлена в четырёх вариантах и имеет два уровня сложности.
Тетрадь используется в комплекте с учебником «Математика. 3 класс» (авт. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва).
Пособием можно пользоваться в разных типах школ, гимназиях, классах с углублённым изучением математики.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

 Пример задания.
Найди закономерность в записи чисел и продолжи ряд чисел до 420 включительно.
375, 380, 385, 390.

Сравни числа:
567 и 601; 300 и 299; 101 и 110; 708 и 807.

Сделай записи на математическом языке.
Запиши все трёхзначные числа с помощью цифр 0, 6, 8 так, чтобы цифры в записи каждого числа не повторялись.

Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
Скачать и читать Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
 

Группы и их приложения в физике, химии, кристаллографии, Артамонов В.А., Словохотов Ю.Л., 2005

Группы и их приложения в физике, химии, кристаллографии, Артамонов В.А., Словохотов Ю.Л., 2005.

  Систематически изложена теория групп, рассмотрены её физико-химические приложения. Представлены основные групповые конструкции, теория конечно порождённых абелевых и кристаллографических групп, основы теории представлений конечных групп, линейные группы и их алгебры Ли. Кратко рассмотрены квазикристаллы, ренормгруппа, алгебры Хопфа и топологические группы. Обсуждаются соотношения симметрии в механике, молекулярной спектроскопии, физике твёрдого тела, а также в теории атомов, ядер и элементарных частиц.
Для студентов естественно-научных специальностей высших учебных заведений. Может быть полезен аспирантам и научным работникам.

Группы и их приложения в физике, химии, кристаллографии, Артамонов В.А., Словохотов Ю.Л., 2005
Скачать и читать Группы и их приложения в физике, химии, кристаллографии, Артамонов В.А., Словохотов Ю.Л., 2005
 

Математика, учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений, В двух частях, Часть 2, Истомина Н.Б., 2014

Математика, учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений, В двух частях, Часть 2, Истомина Н.Б., 2014.


Примеры заданий.
Объясни, как рассуждали Миша и Маша.
4. Длина прямоугольника 8 дм, ширина в 2 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
5. Площадь прямоугольника 72 см2. Чему равна ширина прямоугольника, если его длина 9 см? Чему равен периметр этого прямоугольника?
6. Сумма длин всех сторон прямоугольники равна 18 см. Какими могут быть длина и ширина таких прямоугольников? Чему равны площади этих прямоугольников?
7. Площадь прямоугольника 12 см2. Какими могут быть его длина и ширина? Начерти эти прямоугольники и вычисли периметр каждого.

Математика, учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений, В двух частях, Часть 2, Истомина Н.Б., 2014

Скачать и читать Математика, учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений, В двух частях, Часть 2, Истомина Н.Б., 2014
 

Математика, контрольные и проверочные работы, 2 класс, пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения, Канашевич Т.Н., 2014

Математика, контрольные и проверочные работы, 2 класс, пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения, Канашевич Т.Н., 2014.

Пособие содержит дидактический материал в виде комбинированных контрольных работ и дифференцированных проверочных работ, предназначенный для организации контроля результатов учебной деятельности по математике учащихся 2 класса.
Адресуется учителям начальных классов учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.


Пример задания.
4. Реши задачу.
Когда из вазы забрали 6 конфет, в ней осталось ещё 8 конфет. Сколько всего конфет было в вазе?
5. Реши задачу.
Зелёный карандаш длиннее синего на 3 см, а чёрный короче синего на 1 см. На сколько сантиметров зелёный карандаш длиннее чёрного?

Математика, контрольные и проверочные работы, 2 класс, пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения, Канашевич Т.Н., 2014
Скачать и читать Математика, контрольные и проверочные работы, 2 класс, пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения, Канашевич Т.Н., 2014
 

Королевские прогулки, Акулич И.Ф., 2008

Королевские прогулки, Акулич И.Ф., 2008.

  В сборник (это одновременно и книга из библиотечки журнала "Квант" - вып. 105, и Приложение к журналу «Квант» № 1/2008) включены отдельные статьи И. Ф. Акулича, в разные годы публиковавшиеся на страницах журнала «Квант», а также некоторые его новые очерки. Книга написана живым, образным языком, что ставит ее в один ряд с известными произведениями научно-популярного и занимательного жанра. Часть очерков посвящена обсуждению авторских задач олимпиадного уровня, в разное время предлагавшихся читателям «Кванта».
Книга будет полезна школьникам старших классов, преподавателям, а также всем любителям математики.

Королевские прогулки, Акулич И.Ф., 2008
Скачать и читать Королевские прогулки, Акулич И.Ф., 2008
 

Дифференциальная геометрия и топология, Дополнительные главы, Фоменко А.Т., 1999

Дифференциальная геометрия и топология, Дополнительные главы, Фоменко А.Т., 1999.

  Книга написана на основе курсов по дифференциальной геометрии, топологии и смежным вопросам, читаемых на механико-математическом факультете МГУ. Книга содержит материал, ставший фактически учебным и в то же время широко использующийся в современной научной литературе. Основное внимание уделено элементам гомотопической топологии, теории критических точек гладких функций на многообразиях, описанию наиболее важных типов гладких многообразий, часто использующихся в приложениях, изучению геометрии и топологии групп Ли, а также изложению элементов теории интегрирования гамильтоновых систем на симплектических многообразиях.
Дифференциальная геометрия и топология, Дополнительные главы, Фоменко А.Т., 1999
Скачать и читать Дифференциальная геометрия и топология, Дополнительные главы, Фоменко А.Т., 1999
 

Простейшие задачи вариационного исчисления, учебно-методическое пособие, Авербух Ю.В., Сережникова Т.И., 2014

Простейшие задачи вариационного исчисления, учебно-методическое пособие, Авербух Ю.В., Сережникова Т.И., 2014.

В издании введено понятие простейшей задачи вариационного исчисления. Рассмотрен случай закрепленных концов и случай свободного правого конца. Для обеих задач приведено необходимое условие первого порядка. Для простейшей задачи вариационного исчисления в скалярном случае указано необходимое условие второго порядка. Также для этой же задачи в общем случае приведены достаточные условия.

Простейшие задачи вариационного исчисления, учебно-методическое пособие, Авербух Ю.В., Сережникова Т.И., 2014
Скачать и читать Простейшие задачи вариационного исчисления, учебно-методическое пособие, Авербух Ю.В., Сережникова Т.И., 2014
 

Восстановление зависимостей по эмпирическим данным, Baпник В.Н., 1979

Восстановление зависимостей по эмпирическим данным, Baпник В.Н., 1979.

  Монография посвящена проблеме восстановления зависимостей по эмпирическим данным. В ней исследуется метод минимизации риска на выборках ограниченного объема, согласно которому при восстановлении функциональной зависимости следует выбирать такую функцию, которая удовлетворяет определенному компромиссу между величиной, характеризующей ее "сложность", и величиной, характеризующей степень ее приближения к совокупности эмпирических данных. Рассмотрено применение этого метода к трем основным задачам восстановления зависимостей: задаче обучения распознаванию образов, восстановления регрессии, интерпретации результатов косвенных экспериментов. Показано, что учет ограниченности объема эмпирических данных позволяет решать задачи распознавания образов при большой размерности пространства признаков, восстанавливать регрессионные зависимости при отсутствии модели восстанавливаемой функции, получать устойчивые решения некорректных задач интерпретации результатов косвенных экспериментов. Приведены соответствующие алгоритмы восстановления зависимостей.

Восстановление зависимостей по эмпирическим данным, Baпник В.Н., 1979
Скачать и читать Восстановление зависимостей по эмпирическим данным, Baпник В.Н., 1979
 
Показана страница 133 из 599