Рекомендации по обучению написанию связного текста для учителей, не являющихся учителями русского языка и литературы (для поддержки надпредметного характера итогового сочинения), 2020.
В соответствии с нормативными правовыми актами итоговое сочинение является необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА).
Итоговое сочинение носит надпредметный характер. Выпускник должен продемонстрировать умение создавать экспромтом самостоятельный, грамотно оформленный, развернутый текст (не менее 250 слов) в соответствии с выбранной темой сочинения (из 5 предложенных). Максимальное количество слов в итоговом сочинении не устанавливается, однако в определении объема своего текста обучающийся должен исходить из того, что на всю работу отводится 3 часа 55 минут.
литература
Рекомендации по обучению написанию связного текста для учителей, не являющихся учителями русского языка и литературы, для поддержки надпредметного характера итогового сочинения, 2020
Скачать и читать Рекомендации по обучению написанию связного текста для учителей, не являющихся учителями русского языка и литературы, для поддержки надпредметного характера итогового сочинения, 2020Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению, 2020
Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению, 2020.
Фрагмент из книги:
Сочинение представляет собой самостоятельную письменную работу, предполагающую изложение обучающимися своих мыслей на заданную тему. Более 200 лет сочинение является универсальной комплексной формой проверки уровня речевого и интеллектуального развития обучающихся.
Успешность формирования у обучающихся умения создавать связный письменный и устный текст в соответствии с поставленной задачей обеспечивается последовательной, целенаправленной работой, в которой принимают участие учителя всех предметов, с учетом специфики предмета обогащая опыт обучающихся в написании связных текстов. Вместе с тем очевидно, что умение писать сочинение формируется в первую очередь в процессе изучения русского языка и литературы и необходимо и для контроля уровня усвоения разных учебных предметов (прежде всего дисциплин гуманитарного цикла).
Скачать и читать Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению, 2020Фрагмент из книги:
Сочинение представляет собой самостоятельную письменную работу, предполагающую изложение обучающимися своих мыслей на заданную тему. Более 200 лет сочинение является универсальной комплексной формой проверки уровня речевого и интеллектуального развития обучающихся.
Успешность формирования у обучающихся умения создавать связный письменный и устный текст в соответствии с поставленной задачей обеспечивается последовательной, целенаправленной работой, в которой принимают участие учителя всех предметов, с учетом специфики предмета обогащая опыт обучающихся в написании связных текстов. Вместе с тем очевидно, что умение писать сочинение формируется в первую очередь в процессе изучения русского языка и литературы и необходимо и для контроля уровня усвоения разных учебных предметов (прежде всего дисциплин гуманитарного цикла).
Литературное чтение, 1-4 классы, Универсальный кодификатор, 2021
Литературное чтение, 1-4 классы, Универсальный кодификатор, 2021.
Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по литературному чтению для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.
Скачать и читать Литературное чтение, 1-4 классы, Универсальный кодификатор, 2021Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по литературному чтению для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.
ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, тренировочные задания, навигатор самостоятельной подготовки
ЕГЭ 2022, Литература, 11 класс, Тренировочные задания, Навигатор самостоятельной подготовки.
Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2022 по литературе.
Скачать и читать ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, тренировочные задания, навигатор самостоятельной подготовкиНавигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2022 по литературе.
ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, литература XX века-начало XXI века, навигатор самостоятельной подготовки
ЕГЭ 2022, Литература, 11 класс, Литература XX века-начало XXI века, Навигатор самостоятельной подготовки.
Фрагмент из книги:
Перечитайте бунинские рассказы. Обратите внимание на их названия и на ассоциации, которые они вызывают (Бунин уделял особое внимание смыслу названий своих произведений). Господин из Сан-Франциско – безымянный персонаж, за которым стоит определенный класс людей, считающих себя «хозяевами жизни». Город Сан-Франциско – город и округ в США, крупный финансовый центр Северной Калифорнии. Примечательно, что назван он в честь католического святого Франциска Ассизского, проповедовавшего идеалы аскетизма. С этим связана двуплановость бунинского повествования: мнимое могущество клана богачей оборачивается их беспомощностью перед вечностью, уравнивающей нищего и власть имущего. Важно обратить внимание на историю создания рассказа (влияние трагических событий Первой Мировой войны на пафос рассказа, реальный случай с богатым американцем на Капри, знакомство Бунина с повестью Томаса Манна «Смерть в Венеции»).
Скачать и читать ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, литература XX века-начало XXI века, навигатор самостоятельной подготовкиФрагмент из книги:
Перечитайте бунинские рассказы. Обратите внимание на их названия и на ассоциации, которые они вызывают (Бунин уделял особое внимание смыслу названий своих произведений). Господин из Сан-Франциско – безымянный персонаж, за которым стоит определенный класс людей, считающих себя «хозяевами жизни». Город Сан-Франциско – город и округ в США, крупный финансовый центр Северной Калифорнии. Примечательно, что назван он в честь католического святого Франциска Ассизского, проповедовавшего идеалы аскетизма. С этим связана двуплановость бунинского повествования: мнимое могущество клана богачей оборачивается их беспомощностью перед вечностью, уравнивающей нищего и власть имущего. Важно обратить внимание на историю создания рассказа (влияние трагических событий Первой Мировой войны на пафос рассказа, реальный случай с богатым американцем на Капри, знакомство Бунина с повестью Томаса Манна «Смерть в Венеции»).
ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, литература второй половины XVX века, навигатор самостоятельной подготовки
ЕГЭ 2022, Литература, 11 класс, Литература второй половины XVX века, Навигатор самостоятельной подготовки.
Фрагмент из книги:
Перечитайте роман «Отцы и дети».
Вспомните основные факты биографии писателя, историю создания романа «Отцы и дети» (прототипы героев, история публикации, споры вокруг романа), выделите особенности общественно-политической ситуации начала 1860-х годов (историческое время, отраженное в романе), а также мировоззрение писателя. Проясните для себя значение понятия «нигилизм», рассмотрите его как социально-историческое и нравственно-психологическое явление. Выявите значение понятий для середины XIX века: «либерал» и «консерватор», «радикал», «нигилизм».
Скачать и читать ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, литература второй половины XVX века, навигатор самостоятельной подготовкиФрагмент из книги:
Перечитайте роман «Отцы и дети».
Вспомните основные факты биографии писателя, историю создания романа «Отцы и дети» (прототипы героев, история публикации, споры вокруг романа), выделите особенности общественно-политической ситуации начала 1860-х годов (историческое время, отраженное в романе), а также мировоззрение писателя. Проясните для себя значение понятия «нигилизм», рассмотрите его как социально-историческое и нравственно-психологическое явление. Выявите значение понятий для середины XIX века: «либерал» и «консерватор», «радикал», «нигилизм».
ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, литература первой половины XVX века, навигатор самостоятельной подготовки
ЕГЭ 2022, Литература, 11 класс, Литература первой половины XVX века, Навигатор самостоятельной подготовки.
Фрагмент из книги:
Перечитайте стихотворение «Море». Важно иметь представление о романтическом характере лирики В.А. Жуковского, уметь выявлять черты романтизма в его произведениях, понимать, как создается романтический образ моря в стихотворении «Море», что небо, море и земля – это образы-символы, уметь их характеризовать, определять динамику настроения лирического «я», видеть связь описаний природы и внутреннего мира человека, замечать жанровые особенности элегии.
Скачать и читать ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, литература первой половины XVX века, навигатор самостоятельной подготовкиФрагмент из книги:
Перечитайте стихотворение «Море». Важно иметь представление о романтическом характере лирики В.А. Жуковского, уметь выявлять черты романтизма в его произведениях, понимать, как создается романтический образ моря в стихотворении «Море», что небо, море и земля – это образы-символы, уметь их характеризовать, определять динамику настроения лирического «я», видеть связь описаний природы и внутреннего мира человека, замечать жанровые особенности элегии.
ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, Древнеусская литература и литература XVIII века, навигатор самостоятельной подготовки
ЕГЭ 2022, Литература, 11 класс, Древнеусская литература и литература XVIII века, Навигатор самостоятельной подготовки.
Фрагмент из книги:
Прочитайте «Слово о полку Игореве» в одном из переводов, например, Д.С. Лихачева, В.А. Жуковского, А.Н. Майкова, Н.А. Заболоцкого. Важно получить представление об исторической основе произведения, истории открытия «Слова…», спорах вокруг личности автора и датировки произведения, особенностях жанра (лиро-эпическая поэма, вобравшая в себя плач и песню, поучительное слово, а также элементы героического эпоса, исторической и воинской повести).
Скачать и читать ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, Древнеусская литература и литература XVIII века, навигатор самостоятельной подготовкиФрагмент из книги:
Прочитайте «Слово о полку Игореве» в одном из переводов, например, Д.С. Лихачева, В.А. Жуковского, А.Н. Майкова, Н.А. Заболоцкого. Важно получить представление об исторической основе произведения, истории открытия «Слова…», спорах вокруг личности автора и датировки произведения, особенностях жанра (лиро-эпическая поэма, вобравшая в себя плач и песню, поучительное слово, а также элементы героического эпоса, исторической и воинской повести).
Другие статьи...
- ОГЭ 2021, литература, русская литература второй половины XIX века, навигатор самостоятельной подготовки
- Правила заполнения бланков итогового сочинения, изложения, в 2021-2022 учебном году, 2021
- Правила заполнения бланков итогового сочинения, изложения, в 2020/2021 учебном году, 2020
- Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения, изложения, в 2021-2022 учебном году, 2021
- ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, спецификация
- ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, кодификатор
- ЕГЭ 2022, литература, 11 класс, демонстрационный вариант
- Литература, 7 класс, учебник - хрестоматия для школ и классов с углубленным изучением литературы, часть 1, Ладыгин М.Б., 2012
Показана страница 68 из 236