литература

Золотые афоризмы, Малкин Г.Е.

   Перед вами книга Геннадия Малкина, одного из самых ярких и оригинальных представителей славной когорты афористов, признанного и увенчанного мастера жанра. Вот уже тридцать с лишним лет это имя не сходит с печатных полос. Многие из его отточенных, парадоксальных максим стали знаком нашего времени и пространства. Чего стоит хотя бы такая фраза: «Есть страны, где народ не приживается». А сколько еще таких разбросано по этим страницам!
Книга предназначена широкому кругу читателей — лингвистов, фольклористов, литературоведов, исследователей мировой культуры.

Цикл М.И. Цветаевой Стихи о Москве, Анализ и интерпретация текстов, Башкирова И.Г., 2015.

   Цикл состоит из девяти стихотворений, написанных в период с 31 марта 1916 по 16 августа 1916 года. Был опубликован в составе сборника «Версты. Выпуск 1», вышедшего в конце 1922 года, уже после отъезда М. Цветаевой в эмиграцию.

Лингвоэстетический анализ художественного произведения в начальной школе, Лирика, Тарасова И.А., 2011.

   В учебном пособии по курсу «Лингвистический анализ текста», предназначенном для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», определяются основные понятия лингвоэстетического подхода к анализу художественного произведения, рассматриваются различные приемы этого анализа, предлагается материал для самостоятельной работы.
Предложенные в пособии материалы могут быть также использованы при чтении спецкурсов, в работе спецсеминаров, для самостоятельного анализа художественных произведений студентами филологических специальностей, учителями начальных классов, преподавателями-словесниками.

Анализ художественного текста, Сборник статей, Шанский Н.М., 1975.

   В сборнике решаются литературоведческие и методические проблемы: литературный язык и язык художественного произведения, стилистический и лингвистический анализ художественного текста и т. д.
Отдельные статьи посвящены анализу произведений школьной программы («Кавказ» и «Памятник» А. С. Пушкина, «Старуха Изер-гиль» М. Горького, «Стихи о советском паспорте» В. Маяковского), рассматривается вопрос о предварительном лингвистическом комментарии при изучении русской литературы в нерусской школе.
Книга адресована преподавателям русской литературы в русской и национальной школе, научным сотрудникам и студентам педагогических вузов.

ЕГЭ 2021, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант.
       
  Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года по ЛИТЕРАТУРЕ.
Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей и включает в себя 17 заданий.
Часть 1 включает в себя два комплекса заданий. Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким ответом (1–7) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (8, 9).

Лабораторные работы по лексикологии, Лексикографии и фразеологии, Белоусов Н.И., Кольцова Л.М., Онишко С.Г., 2008.

При изучении лексики, лексикографии и фразеологии на 1-м курсе университетов на лабораторные работы учебным планом отводится 16 часов. За это время студенты могут выполнить 5 лабораторных работ. На выполнение работ № 1, 3, 4 отводится по 4 часа аудиторного времени, № 2 и 5 – по 2 часа. Темы лабораторных работ, литература и задания объявляются студентам заранее. Единый для всех студентов теоретический материал изучается во вне аудиторное время. Его усвоение контролируется вопросами для самопроверки. Выполняются лабораторные работы письменно в аудитории под руководством преподавателя. Возможен и второй вид занятий: вся работа выполняется во вне аудиторное время, а на занятиях студенты беседуют с преподавателем по работе (например, лабораторная работа № 5). Индивидуальность выполнения лабораторной работы требует значительного количества вариантов (один вариант для одного или двух студентов). Студенты работают с разным языковым материалом – разными текстами, словами, фразеологизмами. За каждую выполненную работу студент получает зачет.

Социокультурная антропология, История, теория и методология, Энциклопедический словарь, Резник Ю.М., 2012.  

Энциклопедический словарь «Социокультурная антропология: История, теория и методология» представляет собой первое и наиболее полное в отечественной литературе справочное издание, которое раскрывает историю и современное состояние данной науки, сложившееся в конце XX — начале XXI в. Том состоит из трех разделов, отражающих структуру социокультурной антропологии как научной и учебной дисциплины: раздел I («История социальной и культурной антропологии»), раздел II («Теория и методология социокультурной антропологии»), раздел III («Основные понятия и проблемы социокультурной антропологии»). Книга предназначена для исследователей, преподавателей, аспирантов и студентов вузов, работающих или обучающихся в области культурологии, социальной и культурной антропологии, социологии культуры и других социально-гуманитарных дисциплин.

Миф или сказка, Абелюк Е.С., 1995.
      
   В доступной форме дается представление о таких сложнейших проблемах, как природа мифа и особенности мифологического мышления древних. Миф рассматривается в сопоставлении с некоторыми жанрами фольклора (сказка, легенда) и в связи с обрядом.
Книга дополнена приложением, составленным из фрагментов произведений классиков отечественной фольклористики и этнографии (Ф.И.Буслаев, А.Н.Афанасьев, А.Н.Веселовский, А.А.Потебня, Д.К.Зеленин, В.Я.Пропп, В.Н.Топоров и др.).
Пособие предназначено учащимся старших классов, интересующимся проблемами филологии, И может быть использовано ими в самостоятельной творческой работе. Книга представит интерес и для учителей литературы.