литература

Литературное чтение, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Малаховская О.В., 2014

Литературное чтение, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Малаховская О.В., 2014.

   Тетрадь является частью учебно-методического комплекта "Литературное чтение". Содержит задания и вопросы, развивающие внимание, наблюдательность и позволяющие работать с текстом как с источником информации, полем разных мнений, выражением авторской точки зрения.

Литературное чтение, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Малаховская О.В., 2014
Скачать и читать Литературное чтение, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Малаховская О.В., 2014
 

Не мудрствуя лукаво. Крылатые слова и выражения, Пигулевская И.С., 2006

Не мудрствуя лукаво. Крылатые слова и выражения,  Пигулевская И.С., 2006.

А вы, друзья, как ни садитесь, Всё в музыканты не годитесь

Строчка из басни И. А. Крылова «Квартет» (1811). Говорится иронически о людях, пытающихся заняться делом, к которому они совершенно не приспособлены.

А король-то голый!

Фраза из сказки Г. К. Андерсена «Новое платье короля». Два плута, выдав себя за ткачей, взялись соткать одному королю такую ткань, которую якобы может видеть лишь умный человек, достойный той должности, которую он занимает. Делая вид, что они усердно поработали, плуты вручили заказчику «ничто», пустоту вместо ткани.
Однако король и все окружающие притворились, что видят прекрасную материю; ведь иначе вышло бы, что они глупы и не справляются со своими должностями. Король гулял нагишом, а все восхищались его одеждой. Наконец один мальчишка, который даже не подозревал, в чем тут дело, увидев короля, захохотал и закричал: «А король-то голый!»
Именно после выхода этой сказки выражение «голый король»  стало употребляться, когда вдруг обнаруживается, что достоинства человека оказались мнимыми, качества — показными, авторитет — незаслуженным.

А ларчик просто открывался

Басня И А. Крылова «Ларчик» (1808). Так говорят о каком-нибудь деле или вопросе, при разрешении которого незачем было мудрить.



Не мудрствуя лукаво. Крылатые слова и выражения,  Пигулевская И.С., 2006
Скачать и читать Не мудрствуя лукаво. Крылатые слова и выражения, Пигулевская И.С., 2006
 

Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2014

Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2014.

 Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 3 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
В Рабочей тетради содержатся упражнения, которые помогают ученикам отработать навыки чтения, развить умение анализировать художественные тексты. Особое внимание уделяется формированию учебной, творческой деятельности, умению работать с разными видами информации. Самостоятельные работы закрепляют знания учащихся.
Рабочая тетрадь способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 3 классе.

Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2014
Скачать и читать Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2014
 

Литературное чтение, 2 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2013

Литературное чтение, 2 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2013.

 Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 2 класс». В ней содержатся упражнения, которые помогают ученикам отработать навыки чтения, развить умение анализировать художественные тексты. Особое внимание уделяется формированию учебной, творческой деятельности, умению работать с разными видами информации. Контрольные работы закрепляют знания учащихся. Работа по тетради способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 2 классе.

Литературное чтение, 2 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2013
Скачать и читать Литературное чтение, 2 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2013
 

От проблемы-к аргументам, Справочник, Арестова Е., Зайчикова О., 2012

От проблемы-к аргументам, Справочник, Арестова Е., Зайчикова О., 2012.

  Человек в определенный момент жизни непременно задумывается, кто он и зачем пришел в этот мир. И каждый отвечает на эти вопросы по-разному. Для кого-то жизнь — это беспечное движение по течению, но есть и те, кто, ошибаясь, сомневаясь, страдая, поднимается в поисках смысла жизни к вершинам истины.

От проблемы-к аргументам, Справочник, Арестова Е., Зайчикова О., 2012
Скачать и читать От проблемы-к аргументам, Справочник, Арестова Е., Зайчикова О., 2012
 

Литература, проверочные работы, 5-9 классы, пособие для учителей общеобразовательных учреждений, Беляева Н.В., 2010

Литература, проверочные работы, 5-9 классы, пособие для учителей общеобразовательных учреждений, Беляева Н.В., 2010.

Методическое пособие адресовано учителям-словесникам, которые осваивают эффективные формы проверки в школьном литературном образовании. В книге учитель найдет рекомендации для проведения диагностических, текущих и итоговых проверочных работ по литературе в основной школе, материалы для литературных игр контрольного характера и олимпиад по литературе.
Выявить качество литературной подготовки школьников с целью оценки уровня их знаний и умений помогут критерии оценки письменных высказываний, а отследить динамику литературного развития — разнообразные аналитические таблицы.
Книга особенно полезна учителям, занимающимся исследовательской деятельностью и осмыслением результатов своего педагогического труда при подготовке к аттестации.

Примеры заданий:

Середина учебного года (декабрь — январь)
5 класс
1. Перечислите книги, которые вы прочитали с начала учебного года, и оцените их по пятибалльной системе.
2. Какими художественными средствами М. Ю. Лермонтов изображает патриотизм русских солдат в стихотворении Бородино? Приведите примеры.
3. Какие слова и выражения вы бы использовали, рассказывая о русской зиме? Составьте ее краткое описание, выразив свое отношение к изображенной картине.
6 класс
1. Назовите авторов перечисленных произведений, их главных героев и жанр: «Приключения Тома Сойера», «Снежная королева», «Васюткино озеро», «Дубровский», «Лев, учредивший совет», «Ночь перед Рождеством», «Железная дорога», «Левша», «Злоумышленник», «Три пальмы*.
2. Какой художественный прием использован А. С. Пушкиным в композиции стихотворения «Зимнее утро»? Приведите примеры, подтверждающие ваше мнение.
3. Какие качества людей воспеваются в русских летописях и почему? Подтвердите свое мнение кратким рассказом об одном из героев русских летописей.
7 класс
1. Книги на какие темы вы больше всего любите читать? Назовите их авторов и жанры.
2. Какое настроение вызывает у вас стихотворение в прозе И. С. Тургенева «Русский язык»? Какие художественные средства создают его настроение? Приведите примеры.
3. Зачем нужно изучать в школе произведения об историческом прошлом нашей Родины?

Литература, проверочные работы, 5-9 классы, пособие для учителей общеобразовательных учреждений, Беляева Н.В., 2010
Скачать и читать Литература, проверочные работы, 5-9 классы, пособие для учителей общеобразовательных учреждений, Беляева Н.В., 2010
 

Русская литература XX века, 11 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, В 2 частях Часть 1, Смирнова Л.А., Михайлов О.Н., Турков А.М., Пронина Е.П., Журавлева В.П., 2004

Русская литература XX века, 11 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, В 2 частях Часть 1, Смирнова Л.А., Михайлов О.Н., Турков А.М., Пронина Е.П., Журавлева В.П., 2004.

Своеобразие реализма.
Общими процессами в искусстве начала века объяснялось и размежевание литературных кругов, и внутреннее их сближение. С начала 1890-х гг. группа символистов провозгласила свое полное неприятие современного им реализма, ошибочно отождествив его с материализмом и объективизмом. С тех пор и началось противоборство двух художественных направлений. Модернисты подозревали чуждых себе писателей (даже самых одаренных, скажем, И. Бунина) в неспособности проникнуть в сущность явления, в сухо-объективистском отражении жизни. Реалисты отрицали «темный набор» мистических понятий, изощренные формы новейшей поэзии.
При всем различии между собой обе группы полемистов были несправедливы друг к другу. Более того, не вызывает сомнения, что по своему глубинному смыслу творческие поиски и тех и других обладали общей устремленностью (о ней будет сказано ниже).
Молодой реализм порубежной эпохи обладал всеми признаками преобразующегося, ищущего и обретающего истину искусства. Причем его создатели шли к своим открытиям путем субъективных мироощущений, раздумий, мечтаний. Эта особенность, рожденная авторским восприятием времени, определила отличие реалистической литературы начала нашего столетия от русской классики.

Русская литература XX века, 11 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, В 2 частях Часть 1, Смирнова Л.А., Михайлов О.Н., Турков А.М., Пронина Е.П., Журавлева В.П., 2004
Скачать и читать Русская литература XX века, 11 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, В 2 частях Часть 1, Смирнова Л.А., Михайлов О.Н., Турков А.М., Пронина Е.П., Журавлева В.П., 2004
 

Литература, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2007

Литература, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2007.

Данный учебник для учащихся 10 класса входит в линию учебников, созданных по единой программе для общеобразовательных учреждений (5—11 классы), составленной Т. Ф. Курдюмовой. Авторы обращают внимание учащихся на вершинные произведения русской литературы XIX века.

Тайна гения.
Поэзия, проза и драматургия А. С. Пушкина раскрывают читателю высокий духовный потенциал, веками накопленный человечеством. Блестящий знаток античной, средневековой и современной ему культуры, хранитель исконных ценностей русского народа, поэт владел даром пророчества. Великий мастер завораживал и продолжает завораживать читателей многих поколений красотой, жизнеутверждающей силой и непревзойденной художественной высотой своих произведений.
«Пушкин. бесспорно, унес с собою в гроб некоторую великую тайну», — говорил в своей знаменитой речи на открытии памятника поэту Ф. М. Достоевский. В чем же состоит эта тайна? Разгадать ее трудно. Пожалуй, наиболее кратко и емко ее сформулировал известный литературовед В. С. Непомнящий: «Тайна Пушкина проявляется, в частности, в том, что в нем необыкновенно много очевидного и простого — такого, что культурный наблюдатель улавливает, что называется, невооруженным глазом.

Литература, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2007
Скачать и читать Литература, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2007
 
Другие статьи...

Показана страница 17 из 66