литература

Феномен творческого кризиса, монография, Снигирева Т.А., Подчиненов А.В., 2017

Феномен творческого кризиса, Монография, Снигирева Т.А., Подчиненов А.В., 2017.

В монографии анализируются варианты творческого кризиса, специфика проявлений и диалектика его вне- и внутрилитературных причин. Рассматри­ваются рецептивные и коммуникативные аспекты творческого кризиса, пред­лагается типология его преодоления. Книга адресована гуманитариям и может быть интересна как литературо­ведам, так и философам, психологам и литературным критикам.

Феномен творческого кризиса, Монография, Снигирева Т.А., Подчиненов А.В., 2017
Скачать и читать Феномен творческого кризиса, монография, Снигирева Т.А., Подчиненов А.В., 2017
 

Потаенность естества, Болдырев Н.Ф., Северский Н.Ф., 2020

Потаенность естества, Болдырев (Северский) Н.Ф., 2020.

   Николай Болдырев (Северский) известен прежде всего как автор биографических (равно философских и поэтических) книг о Василии В. Розанове, Андрее Тарковском и Р. -М. Рильке и далее как автор «Пушкина и джаза», «Леса Фонтенбло», «Моста» и ряда других произведений. В новой своей книге он занят необычным опытом: выстраивает сюжет самоисследования, где народная его русская стихиальность пытается возвратно обрести исконно-потаённую связь почвы и духа. Как пишет он во второй главе: «Потаен сам Демиург, и как раз безмерность и безграничность его потаенности словно эхо пронзает и проницает тебя с младенческих внимательных интуиций и вслушиваний в то, во что, как тебе казалось, никто не вслушивается».

Потаенность естества, Болдырев (Северский) Н.Ф., 2020
Скачать и читать Потаенность естества, Болдырев Н.Ф., Северский Н.Ф., 2020
 

Анализ художественного текста и творческие работы в школе, Материалы для учителя, 7 класс, Петрова Т.С., 2002

Анализ художественного текста и творческие работы в школе, Материалы для учителя, 7 класс, Петрова Т.С., 2002.

   В пособии предлагаются различные формы анализа художественного текста в 7-м классе средней школы.
Цель пособия — научить воспринимать текст как художественный и создавать собственные связные тексты.
Материалы отражают опыт работы по «Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5—11 классов общеобразовательной школы» — Иваново, 1998; но могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе: учителям, студентам, аспирантам, а также преподавателям вузов — филологам и методистам.

Анализ художественного текста и творческие работы в школе, Материалы для учителя, 7 класс, Петрова Т.С., 2002
Скачать и читать Анализ художественного текста и творческие работы в школе, Материалы для учителя, 7 класс, Петрова Т.С., 2002
 

Собрание сочинений в четырех томах, том 4, Макаренко А.С., 1987

Собрание сочинений в четырех томах, Том 4, Макаренко А.С., 1987.
 
Фрагмент из книги:
Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны и, значит, и историю мира. Могу ли я на свои плечи поднять величественную тяжесть такой необъятной темы? Имею ли я право, посмею ли я разрешить или развязать хотя бы главные ее вопросы?

Собрание сочинений в четырех томах, Том 4, Макаренко А.С., 1987
Скачать и читать Собрание сочинений в четырех томах, том 4, Макаренко А.С., 1987
 

Собрание сочинений в четырех томах, том 3, Макаренко А.С., 1987

Собрание сочинений в четырех томах, Том 3, Макаренко А.С., 1987.
 
Фрагмент из книги:
Началась эта история на исходе первой пятилетки.
От зимы остались корки льда, прикрытые от солнца всяким хламом: соломенным прахом, налетами грязи и навоза. Поношенный булыжник привокзальной площади греется под солнцем, а между булыжником просыхает земля, и за колесами уже подымаются волны новенькой пыли. Посреди площади — запущенный палисадник. Летом в палисаднике распускаются на кустах листья, и бывает похоже на природу, сейчас же здесь просто грязно, голые ветки дрожат, как будто на земле не весна, а осень.

Собрание сочинений в четырех томах, Том 3, Макаренко А.С., 1987
Скачать и читать Собрание сочинений в четырех томах, том 3, Макаренко А.С., 1987
 

Собрание сочинений в четырех томах, том 2, Макаренко А.С., 1987

Собрание сочинений в четырех томах, Том 2, Макаренко А.С., 1987.
 
Фрагмент из книги:
Через день я должен был приступить к приему Ку рижской колонии, а сегодня в совете командиров необходимо что-то сделать, что-то сказать с таким расчетом, чтобы колонисты без меня могли организовать труднейшую операцию свертывания всего нашего хозяйства и перевозки его в Куряж.

Собрание сочинений в четырех томах, Том 2, Макаренко А.С., 1987
Скачать и читать Собрание сочинений в четырех томах, том 2, Макаренко А.С., 1987
 

Собрание сочинений в четырех томах, том 1, Макаренко А.С., 1987

Собрание сочинений в четырех томах, Том 1, Макаренко А.С., 1987.
 
Фрагмент из книги:
В то время слово «рабфак» обозначало совсем не то, что сейчас обозначает. Теперь это простое название скромного учебного заведения. Тогда это было знамя освобождения рабочей молодежи от темноты и невежества. Тогда это было страшно яркое утверждение непривычных человеческих прав на знание, и тогда мы все относились к рабфаку, честное слово, с некоторым даже умилением.

Собрание сочинений в четырех томах, Том 1, Макаренко А.С., 1987
Скачать и читать Собрание сочинений в четырех томах, том 1, Макаренко А.С., 1987
 

Поэзия серебряного века, анализ текста, Основное содержание, Сочинения, Леденев А.В., 2000

Поэзия серебряного века, Анализ текста, Основное содержание, Сочинения, Леденев А.В., 2000.
 
   Как показывает практика школьных выпускных и вузовских вступительных экзаменов, представления одиннадцатиклассников о поэзии серебряного века сводятся, как правило, к знанию общей схемы литературных течений (символизм — акмеизм — футуризм) и знакомству с биографией одного-двух поэтов. Отвечая на стандартный экзаменационный вопрос или раскрывая тему сочинения о творчестве одного из поэтов (программой допускается выбор), современный школьник обычно рассказывает, например, о трагической личной судьбе Н. Гумилева и цитирует несколько «конквистадорских» фрагментов его лирики, но не способен сколько-нибудь внятно охарактеризовать ни одно конкретное стихотворение. Еще большие сложности вызывает у него вопрос экзаменатора об особенностях стихотворной техники поэта.

Поэзия серебряного века, Анализ текста, Основное содержание, Сочинения, Леденев А.В., 2000
Скачать и читать Поэзия серебряного века, анализ текста, Основное содержание, Сочинения, Леденев А.В., 2000
 
Показана страница 17 из 234