Лытаева

Немецкий язык, 11 класс, Рабочая тетрадь, Лытаева М.А., Ионова А.М., 2018.

   Рабочая тетрадь является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинды Плюс» для 11 класса общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни). Учебное пособие ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общею образования. Рабочая тетрадь включает в себя задания, дополняющие задания учебного пособия. Задания направлены на активизацию умений письменной речи, чтения и аудирования, на формирование умений использования переводческих трансформаций, а также на тренировку грамматических, лексических и орфографических навыков. Все задания пособия ориентированы на подготовку к Единому государственному экзамену. Каждая глава содержит модуль, предназначенный для углублённою изучения немецкого языка, который даёт возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах любого уровня.

Немецкий язык, 11 класс, Книга для учителя, Лытаева М.А., 2021.

   Книга для учителя является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинды Плюс» для 11 класса. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций, преподающих немецкий язык на базовом и углублённом уровнях, и ориентировано на требования Федерального государственного стандарта среднего общего образования. Пособие содержит общую характеристику структуры и содержания УМК. В нём подробно описаны цели, задачи, основные принципы и результаты обучения немецкому языку в 11 классе, а также даны рекомендации по проведению уроков. Кроме того, пособие содержит список треков и транскрипцию текстов для аудирования.

Немецкий язык, 11 класс, Второй иностранный язык, Книга для учителя, Аверин М.М., Лытаева М.А., 2018.

   Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 11 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся, как на уроке, так и при выполнении домашнего задания

Немецкий язык, 10 класс, Рабочая тетрадь, Лытаева М.А., Базина Н.В., 2018.

Фрагмент из книги:
Erklären Sie folgende Begriffe (Lehrbuch, Seite 18, Aufgabe 12 a).
1.  Die Jugendreise ist eine Reise, die
2. Die Sprachreise ist eine Reise, während der
3. Abenteuercamps sind Camps, in denen
4. Angelferien bedeuten eine Reise, auf der.

Немецкий язык, Книга для учителя, 10 класс, Лытаева М.А., 2018.

  Книга для учителя является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинды Плюс» для 10 класса. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций, преподающих на базовом и углублённом уровнях, и ориентировано на требования Федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Пособие содержит общую характеристику структуры и содержания УМК. В нём подробно описаны цели, задачи, основные принципы и результаты обучения немецкому языку в 10 классе, а также даны рекомендации по проведению уроков. Кроме того, пособие содержит список треков и транскрипцию текстов для аудирования и ключи к заданиям рабочей тетради.

Немецкий язык, 9 класс, Второй иностранный язык, Книга для учителя, Аверин М.М., Лытаева М.А., Ульянова Е.С., 2015.

   Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 9 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.
Книга для учителя содержит критерии оценивания ответов учащихся в соответствии с международными критериями и условиями ГИА, а также стратегии работы с материалом УМК, который формирует у учащихся умения, необходимые для прохождения государственной итоговой аттестации.

Горизонты, Немецкий язык, 9 класс, Книга для учителя, Аверин М.М., Лытаева М.А., Ульянова Е.С., 2016.

   Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 9 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.
Книга для учителя содержит критерии оценивания ответов учащихся в соответствии с международными критериями и условиями ГИА, а также стратегии работы с материалом УМК, который формирует у учащихся умения, необходимые для прохождения государственной итоговой аттестации.

Горизонты, Немецкий язык, 9 класс, Контрольные задания для подготовки к ОГЭ, Ключи, Лытаева М.А., 2016.

Фрагмент из книги:
Schlüssel:
1. Es wird in diesem Fall von folgenden Charakteristika gesprochen.
2. Der Weg wird von den Autos von morgen durch ein elektronisches Navigationssystem selbst gefunden.
3. Das Auto-Navigationssystem wird vom GPS-Satellit gesteuert.
4. Benzin wird von den zukünftigen Autos gespart.
5. Die Luft wird von ihnen beim Fahren nicht verschmutzt.
6. Sonnenenergie wird in den Autos von morgen für den Motor genutzt.
7. Dafür werden Autos mit einem Glasdach hergestellt.
8. Solche Autos werden leicht und klein konstruiert.
9. In die Fahrzeuge von morgen wird ein Autopilot eingebaut.
10. Autounfälle auf den Straßen werden durch den Autopilot verhindert.