Лысенко

Математика, 6-й класс, ВПР, 14 тренировочных вариантов, Учебно-методическое пособие, Лысенко Ф.Ф, Конновой Е.Г., Ханина Д.И., 2018.

В этом году будут впервые проводиться всероссийские проверочные работы в 6-х классах по 6 предметам. Пособие предназначено учителям, учащимся 6-х классов и их родителям. В 7-х классах варианты книги можно использовать в начале учебного года в качестве диагностической проверочной работы.

Компьютерная графика, 11 класс, Лысенко С.Б., Семенова О.И., Бигун Е.С., Жигалова И.А., 2018.

   Все материалы пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта среднего общего образования и примерной программе «Компьютерная графика: 10-11 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Лысенко С. Б., Семенова О. И., Кузнецова И. В., Глухова М. В., Бабич К. И. - 3-е издание, доработанное. - ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». - Донецк: Истоки, 2018». Пособие предназначено для учащихся 11 классов общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики для изучения предмета «Компьютерная графика». В пособии излагаются элементы теории и практики компьютерной графики. В этой части курса предполагается рассмотреть следующие вопросы: создания чертежей и пространственных моделей; создание и редактирование трёхмерных сцен и объектов.

Компьютерная графика, 10 класс, Лысенко С.Б., Семенова О.И., Бигун Е.С., 2018.

   Все материалы пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта среднего общего образования и примерной программе «Компьютерная графика: 10–11 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Лысенко С. Б., Семенова О. И., Кузнецова И. В., Глухова М. В., Бабич К. И. – 3-е издание, доработанное. – ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк: Истоки, 2018». Пособие предназначено для учащихся 10 классов общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики для изучения предмета «Компьютерная графика». В пособии излагаются элементы теории и практики компьютерной графики. В этой части курса предполагается рассмотреть следующие вопросы: представление изображения в компьютерной графике; основы работы с растровой и векторной графикой; компьютерная анимация.

Информатика, Учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений, Ривкинд И.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А., Шакотько В.В., 2017.

Вы продолжаете изучение интересного и важного предмета — информатики. В предыдущих классах вы уже научились обрабатывать графические, текстовые, числовые и мультимедийные данные, искать информацию и переписываться в Интернете, создавать программы в среде Lazarus, решать компетентностные задачи и выполнять учебные проекты. На уроках информатики в 9-м классе вы ознакомитесь с понятием и видами информационных систем, основами информационной безопасности, рассмотрите особенности передачи данных в Интернете и некоторые сервисы современного Интернета, продолжите обрабатывать мультимедийные и графические данные, разрабатывать и выполнять программные проекты в среде программирования. Вы научитесь создавать компьютерные публикации, компьютерные модели, персональную учебную среду. Умение применять приобретенные знания вы отработаете, решая компетентностные задачи и выполняя учебные проекты. И в этом вам поможет данный учебник.

Информатика, Учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений, Ривкинд И.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А., Шакотько В.В., 2014.

В этом учебном году вы продолжите изучение информатики - очень интересного и важного предмета. Вы уже знаете, что такое сообщение, информация, данные, какие бывают информационные процессы, где используется и из чего состоит компьютер, для чего предназначены графический редактор и редактор компьютерных презентаций. В 5-м классе вы научились правильно начинать и правильно завершать работу компьютера, запускать на выполнение различные компьютерные программы, выполнять операции над окнами программ, создавать, редактировать и форматировать компьютерные графические изображения и компьютерные презентации. На уроках информатики в 6-м классе вы узнаете об исполнителях и командах, которые они могут выполнить, об алгоритмах, об операционной системе, файлах и папках, о текстовом редакторе, компьютерных сетях, всемирной компьютерной сети Интернет и ее возможностях.

Информатика, Учебник для 11 класса общеобразовательных учебных заведений, Уровень стандарта, Ривкинд И.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А., Шакотько В.В., 2011.

Материал учебника разделен согласно программе на 4 главы. В основу изложения учебного материала положены объектный и алгоритмический подходы. В начале каждого пункта приведены вопросы для актуализации знаний учащихся, на которые опирается изучение нового материала. Для лучшего восприятия и усвоения учениками учебного материала учебник содержит большое количество рисунков, таблиц, схем, изображений монитора и другие наглядные материалы. Для повышения интереса к изучению предмета учебник, кроме основного материала, содержит рубрики «Для тех, кто хочет знать больше», «Это интересно знать», «Интересные факты из истории», «Дополнительные источники информации». В конце каждого пункта приводятся вопросы для самоконтроля и практические задания, которые распределены по уровням учебных достижений. Учебник содержит 13 практических работ, выполнение которых, согласно программе, обязательно для всех учащихся.

35 классных часов, пособие для классных руководителей 6-8 классов, Галяпина В., Лысенко С., Молодикова И., 2012.

Введение.

Уважаемый читатель! У вас в руках пособие «35 классных часов», адресованное классным руководителям 6-8 классов школ Северокавказского региона. Их тематика учитывает как предложения учителей, с которыми неоднократно встречались авторы пособия, так и требования образовательных стандартов второго поколения1. Идея этого пособия базируется на убеждении в том, что классные часы, которые еженедельно проводят классные руководители, являются важным элементом в воспитании гражданина страны. При этом большое значение имеет как их тематика, так и методы, применяемые учителем при работе с учащимися. Вот уже более двадцати лет российские школы проходят через множество изменений и испытаний. Новые школьные стандарты, введение частного образования, интернационализация подходов к образованию, широкая коммерциализация школьного образования, принятие тестовой системы ЕГЭ - это далеко не полный перечень вызовов российской школе. Один из самых сложных вызовов заключается в том, что в обществе произошла смена ценностных ориентиров, связанных с демонтажем советской идеологии и ее заменой ценностями свободного рынка. Эти изменения далеко не всегда проходят безболезненно (как для детей, так и для взрослых) и привели к появлению существенных разногласий внутри общества в восприятии и переосмыслении основ поведения и ценностей жизни2 и, как следствие, требований к образованию в школе.

Внешняя баллистика, Лысенко Л.Н., 2018.

 Изложены основы внешней баллистики снарядов и ракет, методики расчета параметров их движения, определения характеристик точности стрельбы, методы и алгоритмы баллистического обеспечения испытаний. Существенное внимание уделено современной трактовке предметной области научной дисциплины, уточнению ее структуры, круга решаемых задач, объединяемых термином «прикладная внешняя баллистика».
Для студентов, аспирантов, курсантов, адъютантов и слушателей гражданских и военных высших учебных заведений, а также для специалистов в области ракетно-артиллерийского вооружения.