Лебедев

Язык арабо-христианской культуры в текстах, Основы православия, Лебедев В.В., Тюрина Г.А., 2010.
 
Данное учебное пособие соответствует авторской учебной программе курса «Арабский язык для изучающих арабо-христианскую культуру (продвинутый курс)», составленного на основе государственного стандарта базового филологического образования. В пособии используется языковой материал оригинальных учебных пособий по основам православия, изданных в арабских странах. Авторы пособия — канд. филол. наук, доцент кафедры арабской филологии ИСАА МГУ, заслуженный преподаватель МГУ В. В. Лебедев и канд ист. наук, преподаватель кафедры Восточно-христианской филологии и Восточных Церквей ПСТГУ Г. А. Тюрина. Пособие предназначено для лиц, завершающих изучение арабского языка как языка арабо-христианской культуры. Рекомендуется как изучающим арабский язык, так и владеющим им и желающим углубить навыки чтения арабо-христианской литературы.

Учебник арабского языка Корана, Часть 1, Лебедев В.В., Садриев А.Ф., 2020.

   Этот учебник научит тех, кто не знает арабского языка, свободно читать и понимать Коран на арабском языке в пределе освоенных в нем аятов (более 2500), читать и понимать со словарем (или параллельным переводом смыслов Корана на русский язык) все суры Корана. На основе Корана обучаемый освоит арабский язык в объеме, который позволит читать и понимать со словарем арабские тексты, написанные как в VII и X, так и в XXI веке. Обучаемый получит необходимые для этого исчерпывающие знания о звуковом составе арабского языка, системе арабского письма, арабской грамматике в объеме, необходимом и достаточном для понимания арабских текстов, как классических, так и современных. Он приобретет устойчивые навыки чтения и письма по-арабски. Кроме того, он познакомится с тем, как описывается грамматическая система арабского я зыка самими его носителями в рамках арабской языковедческой традиции. А это даст ему возможность читать арабские комментарии к Корану (тафсиры). Это также позволит ему продолжить изучение арабского языка в арабских учебных заведениях.
Применяемая в учебнике система заданий способствует прочному закреплению норм арабской грамматики. Она также развивает способности к наблюдению и обобщению языковых фактов, помогает формированию навыков аналитического подхода к языковым явлениям и повышению общеобразовательного уровня обучаемого.
После освоения арабского языка Корана по этому учебнику можно будет без затруднений перейти к самостоятельной работе в режиме ознакомительного чтения с учебным пособием «Читаем хадисы по-арабски» В. В. Лебедева и или с учебным пособием «Язык мусульманских молитв» В. В. Лебедева, Г. Р. Аганиной. Это позволит получить полное знание об арабском языке как языке ислама, как языке религиозного общения. Можно будет перейти к учебнику «Полный курс литературного арабского языка. Основной этап. Продвинутый этап. Завершающий этап» В. В. Лебедева, Г. И. Бочкарева. Он позволит практически освоить арабский язык как я зык арабской культуры, исламской цивилизации и устного общения.

Арабская грамматика, Базовый курс на русском и арабском языках, Лебедев В.В., 2016.

   Учебное пособие содержит грамматический минимум, соответствующий базовому уровню владения арабским языком, и предназначен для лиц, изучающих арабский язык, а также для тех, кто владеет арабским языком и желает систематизировать свои грамматические знания или готовится продолжить обучение в учебных заведениях арабских стран.
Грамматика будет полезна всем, кто желал бы на практике познакомиться с арабской языковедческой традицией.

Русский язык и литература, Литература, 10 класс, Базовый уровень, Часть 2, Лебедев Ю.В., 2016.

   В учебнике впервые устанавливаются интегрированные связи между предметами «Литература» и «Русский язык» образовательной области «Филология». Задания и вопросы рубрики «Язык литературы» ориентированы на содержание учебника А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10—11 классы».

Русский язык и литература, Литература, 10 класс, Базовый уровень, Часть 1, Лебедев Ю.В., 2016.

   В учебнике впервые устанавливаются интегрированные связи между предметами «Литература» и «Русский язык» образовательной области «Филология». Задания и вопросы рубрики «Язык литературы» ориентированы на содержание учебника А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10—11 классы».

История русской литературы XIX века, Вторая половина, Скатов Н.Н., Лебедев Ю.В., Журавлева А.И., 1991.

    Книга подготовлена авторским коллективом сотрудников Института русской литературы (Пушкинского Дома) АН СССР, преподавателей Ленинградского педагогического института имени А. И. Герцена и ряда других учебных заведений страны. Преимущественное внимание уделяется анализу произведений, изучаемых в школе, общественно-нравственной проблематике творчества русских писателей.
1-е издание вышло в 1987 году. При доработке внесены существенные изменения и дополнения в главы о Н. Г. Чернышевском, М. Е. Салтыкове-Щедрине, Ф. М. Достоевском. Текст главы об А. П. Чехове, написанной покойным Г. А. Бялым, подготовлен для переиздания В. М. Марковичем. В издание введен новый раздел — «Синхронистические таблицы».

Метод парциальных ускорений и его приложения в динамике мобильных машин, Артемов Н.П., Лебедев А.Т., Подригало М.А., 2011.

 Предложен новый метод исследования динамики машин – метод парциальных ускорений. Приведены примеры использования метода при проведении динамических (квалиметрических) испытаний мобильных машин.
Издание рассчитано на студентов, магистрантов, аспирантов и научных работников, занимающихся динамикой машин.

Основы логистики транспортного производства и его цифровой трансформации, Лебедев Е.А., Миротин Л.Б., 2019.

   Рассмотрены теоретические основы логистики различных звеньев цепи поставок: производства и его материально-технического обеспечения, складского хранения и транспортного обслуживания материальных потоков. Дана классификация запасов, раскрыты назначение, способы расчета оптимальных размеров и пути снижения затрат на их создание и хранение. Рассмотрены особенности транспортного производства и методы повышения его эффективности при обеспечении транспортно-логистического процесса и его трансформации в условиях развития цифровой экономики РФ.
Для учащихся колледжей, бакалавриата и магистратуры, изучающих технологию транспортных процессов, а также специалистов предприятий цепей поставок и их транспортного обеспечения.