Кузнецов

Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013

Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013.

Учебник предназначен для учащихся 5-го класса общеобразовательных учреждений, соответствует Федеральному государственному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы Школа 2100. В соответствии с ее концепцией текст, методический аппарат и иллюстративный ряд рассчитаны на личностно ориентированное развивающее образование.
Для теоретического осмысления истории использованы понятия цивилизационного подхода. Учебник повествует о первых людях на земле, возникновении и истории древнейших цивилизаций Египта, Передней Азии, Индии, Китая, Греции и Рима. Большое внимание уделяется проблеме взаимоотношений и взаимовлияний древних цивилизаций. Учебник создан в едином методическом и психологическом ключе с другими учебниками Образовательной системы Школа 2100.


Порядок выполнения продуктивного задания.
1. Осмысли задание (объясни своими слонами то, что требуется сделать).
2. Найди информацию, необходимую для выполнения задания.
3. Преобразуй её так, чтобы получить ответ (найти аргументы, выделить главное, обосновать свою позицию и т.д.).
4. Запиши, если необходимо, своё решение (в виде таблицы, списка, текста) или мысленно составь ответ, используя слова: «я считаю, что.», «потому что.», «во-первых.», «во-вторых.» и т.д.
5. Дай полный ответ (если необходимо), не ожидая наводящих вопросов.
СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ
Ученики читают вывод и проверяют свои предположения, сравнивая их с авторским решением проблемы.
РАЗВИВАЕМ УМЕНИЯ Так обозначены задания на применение новых знаний. Помимо обычных учебных заданий, это могут быть жизненные задачи и проекты. Их можно выполнить как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Что такое жизненные задачи!
Это проблемы, с которыми ты можешь столкнуться в жизни и для решения которых тебе понадобятся разные знания и умения. Они оформлены следующим образом:
Название Ситуация. Условия, в которых возникла проблема.
Роль. Человек, в роли которого ты должен себя представить, решая проблему. Результат. То, что нужно получить в итоге.

Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013
Скачать и читать Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013
 

Учебник по информационно-аналитической работе, Информация, Сбор, Защита, Анализ, Кузнецов И.Н., 2001

Учебник по информационно-аналитической работе, Информация, Сбор, Защита, Анализ, Кузнецов И.Н., 2001.
 
   В учебнике рассматривается широкий круг проблем по работе с разными по форме и содержанию источниками информации, обеспечению процесса подготовки и ведения информационно-аналитической работы.
Подробно раскрываются основные понятия, выбор методов исследования, структура и содержание этапов информационной и аналитической деятельности, последовательность поиска, анализа и обеспечение их защиты.
Учебник адресован, в первую очередь, тем, кто заинтересован в овладении теорией и практикой информационно-аналитической работы: преподавателям, аспирантам, руководителям и менеджерам организаций, сотрудникам правоохранительных органов и служб безопасности, сотрудникам аналитических служб и, конечно, журналистам.

Учебник по информационно-аналитической работе, Информация, Сбор, Защита, Анализ, Кузнецов И.Н., 2001
Скачать и читать Учебник по информационно-аналитической работе, Информация, Сбор, Защита, Анализ, Кузнецов И.Н., 2001
 

Колебания, Катастрофы, Бифуркации, Хаос, Кузнецов А.П., 2000

Колебания, Катастрофы, Бифуркации, Хаос, Кузнецов А.П., 2000.

  В сборнике представлено около 300 задач по нелинейным колебаниям, катастрофам, динамическим системам, бифуркациям, хаосу. Каждый раздел содержит как теоретические задачи, так и задачи исследовательского характера, решаемые с использованием компьютера. Задачи апробированы на Факультете нелинейных процессов Саратовского госуниверситета.

Колебания, Катастрофы, Бифуркации, Хаос, Кузнецов А.П., 2000
Скачать и читать Колебания, Катастрофы, Бифуркации, Хаос, Кузнецов А.П., 2000
 

Информационные технологии в математике, Кузнецов О.А., Бубнов А.А., 2008

Информационные технологии в математике, Кузнецов О.А., Бубнов А.А., 2008.

  В учебно-методическом пособии изложены возможности решения ряда математических задач с использованием пакетов символьной математики. Пособие охватывает основные разделы, изучаемые студентами физико-математических специальностей педагогических вузов (математический анализ, линейное алгебра, теория вероятностей, ТФКП и др.), основная масса примеров реализована в пакете Mathcad. Пакет Maple применяется эпизодически для решения более сложных задач.
Данное пособие отвечает требованиям государственного образовательного стандарта по специальности 032100 «Математика». Издание может быть рекомендовано студентам старших курсов для изучения соответствующих специальностей, преподавателям и всем, интересующимся реализацией математических вычислений в математических пакетах Mathcad и Maple.

Информационные технологии в математике, Кузнецов О.А., Бубнов А.А., 2008
Скачать и читать Информационные технологии в математике, Кузнецов О.А., Бубнов А.А., 2008
 

Введение в профессионально-педагогическую специальность, Кузнецов В.В., 2007

Введение в профессионально-педагогическую специальность, Кузнецов В.В., 2007.

  В учебном пособии освещена профессионально-педагогическая деятельность преподавателя и мастера производственного обучения; изложены требования к личности педагога профессиональной школы; охарактеризована специфика учебного центра предприятия, профессионально-педагогических учебных заведений; рассмотрены вопросы карьерного роста педагога начальной профессиональной школы.
Для студентов высших учебных заведений, приобретающих специальность «Профессиональное обучение».

Введение в профессионально-педагогическую специальность, Кузнецов В.В., 2007
Скачать и читать Введение в профессионально-педагогическую специальность, Кузнецов В.В., 2007
 

Контрольные работы по физике с решениями, учебное пособие, Борисов В.П., Кузнецов С.И. 2005

Контрольные работы по физике с решениями, учебное пособие, Борисов В.П., Кузнецов С.И. 2005.

В сборнике приведены задачи, отражающие первый раздел курса физики изучаемый в средней школе — кинематика. Задачи рассчитаны на развитие у абитуриентов навыков в анализе основных физических явлений, знаний законов и формул, умение строить графики, отражающие какой-либо закон или процесс.

Сборник составлен на основе банка задач для поступающих в Томский политехнический университет. Сборник содержит список литературы, которую рекомендуется использовать при подготовке к вступительным испытаниям по физике и необходимый для решения задач справочный материал.

Контрольные работы по физике с решениями, учебное пособие, Борисов В.П., Кузнецов С.И. 2005
Скачать и читать Контрольные работы по физике с решениями, учебное пособие, Борисов В.П., Кузнецов С.И. 2005
 

Дискретная математика для инженера, Кузнецов О.П., 2009

Дискретная математика для инженера, Кузнецов О.П., 2009.

  В книге изложены основные понятия теории множеств, общей алгебры, логики, теории графов, теории алгоритмов и формальных систем, теории автоматов. По сравнению с изданием 1988 г. заново написаны разделы по теории графов и сложности вычислений.
Для инженеров, специализирующихся в области автоматизированного управления и проектирования, вычислительной техники, информационных технологий, передачи информации, а также для студентов и аспирантов соответствующих специальностей.

Дискретная математика для инженера, Кузнецов О.П., 2009
Скачать и читать Дискретная математика для инженера, Кузнецов О.П., 2009
 

Основы безопасности жизнедеятельности, 8 класс, Вангородский С.Н., Кузнецов М.И., Латчук В.Н., Марков В.В., 2011

Основы безопасности жизнедеятельности, 8 класс,  Вангородский С.Н., Кузнецов М.И., Латчук В.Н., Марков В.В., 2011.

 Учебник разработан с учетом федерального компонента государственного стандарта общего образования. По заключению экспертных организаций Министерства образования и науки Российской Федерации содержание и структура учебника соответствуют современным научным представлениям, возрастным и психологическим особенностям учащихся.

Основы безопасности жизнедеятельности, 8 класс,  Вангородский С.Н., Кузнецов М.И., Латчук В.Н., Марков В.В., 2011
Скачать и читать Основы безопасности жизнедеятельности, 8 класс, Вангородский С.Н., Кузнецов М.И., Латчук В.Н., Марков В.В., 2011
 
Показана страница 6 из 19