компьютеры

Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., 2009

Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., 2009.

  Книга, которую вы держите в руках, — продолжение учебника «Информатика и ИКТ. 10 класс», по которому, как мы надеемся, вы занимались в 10 классе. Начнем мы с повторения: ведь нельзя двигаться дальше, не вспомнив того, что уже пройдено. Повторять материал вы будете, изучая главу 1. Но и в ней будет немало нового. Если раньше основное внимание уделялось формальной обработке информации, то в этой главе большое место уделено тому, как грамотно работать с информацией.

Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., 2009
Скачать и читать Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., 2009
 

Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014

Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014.

 В учебнике кроме объяснительного текста содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в форме ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесен в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.

Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014
Скачать и читать Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014
 

Інформатика, 6 клас, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014

Інформатика, 6 клас, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014.

 Навчальний матеріал підручника поділено згідно із чинною програмою на п’ять розділів. Розділ «Текстовий процесор» подано в двох варіантах - для роботи з текстовими процесорами Microsoft Office Word та LibreOffice Writer.
На початку кожного пункту наведено запитання для актуалізації знань, на які спирається вивчення нового матеріалу. Для підвищення інтересу до вивчення предмета підручник, крім основного матеріалу, містить рубрики: «Для тих, хто хоче знати більше», «Чи знаєте ви, що...», «Для тих, хто працює з Windows 7».

Інформатика, 6 клас, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014
Скачать и читать Інформатика, 6 клас, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014
 

Учебник по информационно-аналитической работе, Информация, Сбор, Защита, Анализ, Кузнецов И.Н., 2001

Учебник по информационно-аналитической работе, Информация, Сбор, Защита, Анализ, Кузнецов И.Н., 2001.
 
   В учебнике рассматривается широкий круг проблем по работе с разными по форме и содержанию источниками информации, обеспечению процесса подготовки и ведения информационно-аналитической работы.
Подробно раскрываются основные понятия, выбор методов исследования, структура и содержание этапов информационной и аналитической деятельности, последовательность поиска, анализа и обеспечение их защиты.
Учебник адресован, в первую очередь, тем, кто заинтересован в овладении теорией и практикой информационно-аналитической работы: преподавателям, аспирантам, руководителям и менеджерам организаций, сотрудникам правоохранительных органов и служб безопасности, сотрудникам аналитических служб и, конечно, журналистам.

Учебник по информационно-аналитической работе, Информация, Сбор, Защита, Анализ, Кузнецов И.Н., 2001
Скачать и читать Учебник по информационно-аналитической работе, Информация, Сбор, Защита, Анализ, Кузнецов И.Н., 2001
 

Азы информатики, Рисуем на компьютере, Книга для ученика, 7 класс, Дуванов А.А., 2005

Азы информатики, Рисуем на компьютере, Книга для ученика, 7 класс, Дуванов А.А., 2005.

  Вместе с автором и героями его четвертой книги серии «Азы информатики» читатели осваивают наиболее интересное направление компьютерных технологий — компьютерную графику. Материал представлен двумя взаимосвязанными книгами.
В первой книге рассказывается о возможностях и областях применения компьютерной графики, аппаратной графической системе компьютера (монитор, сканер, принтер), принципах построения изображения на экране, форматах графических файлов, цифровой фотографии, основах графического дизайна. Подробно рассмотрена работа в растровом и векторном редакторах: интерфейс, инструменты, создание и редактирование изображений, цветопостроение. Представлены популярные web-форматы.
Материалы для проведения практических занятий в компьютерном классе содержатся во второй книге — Практикуме.

Азы информатики, Рисуем на компьютере, Книга для ученика, 7 класс, Дуванов А.А., 2005
Скачать и читать Азы информатики, Рисуем на компьютере, Книга для ученика, 7 класс, Дуванов А.А., 2005
 

Азы информатики, Пишем на компьютере, Книга для учителя, Дуванов А.А., 2004

Азы информатики, Пишем на компьютере, Книга для учителя, Дуванов А.А., 2004.

  В книге содержатся дополнительные материалы по темам, методические рекомендации и комментарии, помогающие учителю организовать процесс знакомства учащихся е текстовыми редакторами и процессорами интересно и эффективно. Последовательно описаны занятия, начиная с управления курсором и до создания макрокоманд. Рассмотрены приемы вырезания и склейки строк, форматирования текста, вставки символов и рисунков, работа со шрифтами, списками и таблицами. Даются понятие стиля и основы композиции и дизайна различных видов документов и изданий. Приводятся необходимые материалы для организации практических занятий и зачетов и ответы на задания из книги для ученика.
Рассматриваемые в книге материалы позволяют нс только заложить навыки работы на компьютере с любыми текстами, но и успешно применить эти знания и умения в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности.

Азы информатики, Пишем на компьютере, Книга для учителя, Дуванов А.А., 2004
Скачать и читать Азы информатики, Пишем на компьютере, Книга для учителя, Дуванов А.А., 2004
 

Учись писать, читать и понимать алгоритмы, Алгоритмы для правильного мышления, Основы алгоритмизации, Паронджанов В.Д., 2012

Учись писать, читать и понимать алгоритмы, Алгоритмы для правильного мышления, Основы алгоритмизации, Паронджанов В.Д., 2012.

  Излагаются новые полезные для практики идеи и достижения, помогающие легко и быстро освоить алгоритмы. Дастся систематизированное изложение основных понятий и методов алгоритмизации. Книга содержит общедоступный практический курс, позволяющий существенно ускорить разработку, анализ и проверку алгоритмов, облегчить проектирование сложной деятельности. Ведется наглядное обучение на примерах. Читатель быстро привыкает к самостоятельному осмысленному составлению алгоритмов.
Использованы доходчивые и привлекательные чертежи алгоритмов (дракон-схемы), значительно облегчающие усвоение материала. Книга богато иллюстрирована. Почти триста наглядных схем и рисунков, выполненных но принципу «Посмотрел - и сразу понял!», окажут читателю неоценимую помощь.
Книга предназначена для начинающих и профессионалов, а также для самостоятельного изучения.

Учись писать, читать и понимать алгоритмы, Алгоритмы для правильного мышления, Основы алгоритмизации, Паронджанов В.Д., 2012
Скачать и читать Учись писать, читать и понимать алгоритмы, Алгоритмы для правильного мышления, Основы алгоритмизации, Паронджанов В.Д., 2012
 

Теория и методика обучения информатике, Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Рагулина М.И., 2008

Теория и методика обучения информатике, Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Рагулина М.И., 2008.

  Излагаются цели, принципы отбора содержания и методы обучения информатике в средней общеобразовательной школе. Наряду с общими вопросами теории и методики обучения информатике рассматриваются конкретные рекомендации по методике и технологии обучения информатике и информационно-коммуникационным технологиям в начальной, основной и старшей школе.
Для студентов высших учебных заведений.
Может быть полезен учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних профессиональных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информатике.

Теория и методика обучения информатике, Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Рагулина М.И., 2008
Скачать и читать Теория и методика обучения информатике, Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Рагулина М.И., 2008
 
Показана страница 30 из 82