Климанова

Литературное чтение, Рабочие программы, Предметная линия учебников системы Перспектива, 1-4 классы, Климанова Л.Ф., Бойкина М.В., 2014.

   Рабочие программы составлены в соответствии с требованием ФГОС НОО (раздел III, п. 19.5. Программы отдельных учебных предметов, курсов). Дополняет рабочие программы авторский материал, представленный в разделе Приложение: примерные планируемые результаты по годам обучения.

Литературное чтение, Рабочие программы, Предметная линия учебников системы Школа России, 1-4 классы, Климанова Л.Ф., Бойкина М.В., 2014.

   Рабочие программы составлены в соответствии с требованием ФГОС НОО (раздел III, п. 19.5. Программы отдельных учебных предметов, курсов). Дополняет рабочие программы авторский материал, представленный в разделе Приложение: примерные планируемые результаты по годам обучения.

Поурочные разработки по литературному чтению, К УМК Л.Ф. Климановой, 4 класс, Кутявина С.В., 2016.

   В методическом пособии автором представлены краткие обзоры биографии и творчества всех писателей, чьи произведения в течение учебного года школьники изучают на уроках. Для более подробного ознакомления учащихся с биографическим материалом можно рекомендовать школьный словарик «Писатели в учебной литературе» (сост. С.В. Кутявина. М.: ВАКО). Для проведения итогового контроля знаний учащихся — «Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение. 4 класс» (сост. С.В. Кутявина. М.: ВАКО), текущего — «Литературное чтение: Рабочая тетрадь. 4класс» (автор С.В. Кутявина. М.: ВАКО). Эти издания помогут вам проводить уроки наиболее интересно, оперативно оценивать знания учащихся, используя готовые тесты, проверочные и контрольные работы.

Литературное чтение, 2 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2018.

«Литературное чтение. 2 класс» входит в учебно-методический комплекс «Школа России». Учебник переработан в соответствии с требованиями ФГОС. Методический аппарат дополнен заданиями, которые формируют универсальные учебные действия, развивают у детей способность к творческому мышлению и сотрудничеству. Особое внимание в учебнике уделено проектной деятельности. Введена новая знаковая система.

Литературное чтение, 2 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2018.

«Литературное чтение. 2 класс» входит в учебно-методический комплекс «Школа России». Учебник переработан в соответствии с требованиями ФГОС. Методический аппарат дополнен заданиями, которые формируют универсальные учебные действия, развивают у детей способность к творческому мышлению и сотрудничеству. Особое внимание в учебнике уделено проектной деятельности. Введена новая знаковая система.

Читалочка, Дидактическое пособие, 1 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Климанова Л.Ф., 2018.

Данное пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. Пособие, построенное на системе игровых и занимательных упражнений, способствует интенсивному развитию навыка чтения целыми словами, формирует выразительное и смысловое чтение предложений, обогащает словарный запас первоклассников и развивает их речь.

Русский язык, Рабочие программы, Предметная линия учебников системы «Перспектива», 1-4 классы, Пособие для учителей общеобразовательных организаций, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014.

Рабочие программы составлены в соответствии с требованием ФГОС НОО (раздел III, и. 19.5. Программы отдельных учебных предметов, курсов). Дополняет рабочие программы авторский материал, представленный в разделе «Приложение»: планируемые результаты по годам обучения. Раздел «Обучение грамоте» разработан при участии С.Г. Макеевой.

Русский язык, рабочая тетрадь, 2 класс, часть вторая, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2015.

Данное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Русский язык. 2 класс» авторов Климановой Л. Ф. и Бабушкиной Т. В. Пособие содержит задания ко всем темам учебника. Задания позволяют формировать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать орфографические правила и навыки в письменной речи. Порядок предоставления тем соответствует учебнику. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций.