Жукова

Тесты для проверки мышления, Жукова О.С., 2011

Тесты для проверки мышления, Жукова О.С., 2011.

Книги серии «Готов ли ребенок к школе?» подготовлены с учетом материалов, используемых психологами, при тестировании детей, поступающих в школу. Эти книги помогут вам составить представление о знаниях вашего ребенка и его готовности к обучению в первом классе. Выполняя задания вместе с малышом, вы сможете выявить как сильные стороны в его развитии, так и пробелы в его подготовке.

Тесты для проверки мышления, Жукова О.С., 2011
Скачать и читать Тесты для проверки мышления, Жукова О.С., 2011
 

История, Ответы на вопросы, Устный экзамен, теория и практика, Жукова Л.В., 1999

История, Ответы на вопросы, Устный экзамен, теория и практика, Жукова Л.В., 1999.
   
   Эта книга предназначена главным образом для самостоятельного контроля процесса подготовки к экзамену по истории, как к выпускному за курс средней школы, так и вступительному в университеты, академии и институты нашей страны. Она особенно полезна тем, кто по той или иной причине не имеет возможности заниматься на хороших подготовительных курсах или опытным репетитором. В книге содержатся теоретические сведения, соответствующие программе средней общеобразовательной школы, а также программе для поступающих в ВУЗы.

История, Ответы на вопросы, Устный экзамен, теория и практика, Жукова Л.В., 1999
Скачать и читать История, Ответы на вопросы, Устный экзамен, теория и практика, Жукова Л.В., 1999
 

Формирование устной речи, Жукова Н.С., 1994

Формирование устной речи, Жукова Н.С., 1994.
   
   В основе поэтапного (пять этапов) формирования устной речи лежит обучение дошкольников составлению различных видов предложений. Виды предложений усложняются. Это усложнение синтаксического стереотипа опирается на закономерности развития фразовой речи у детей в норме. На каждом этапе формирования устной речи проводится логопедическая работа с детьми определенного уровня речевого развития, без учета формы нарушения речи (задержка речевого развития, алалия, дизартрия и т.п.). Она строится с учетом того, что уже достигнуто ребенком в овладении родным языком, самостоятельно или с помощью логопеда. Первый и второй этапы обучения охватывают неговорящих детей 2-4 лет; третий и четвертый этапы обучения — детей со вторым уровнем речевого развития; пятый этап обучения — детей третьего уровня речевого развития.

Формирование устной речи, Жукова Н.С., 1994
Скачать и читать Формирование устной речи, Жукова Н.С., 1994
 

Биология, Слюсарев А.А., Жукова С.В., 1987

Биология, Слюсарев А.А., Жукова С.В., 1987.
   
   Освещены основные вопросы общей биологии и биологии человека. Изложены общие закономерности жизни, учение о клетке с основами цитогенетики человека, учение о наследственности с введением в генетику человека, закономерности индивидуального и филогенетического развития, элементы антропологии, происхождение человека, вопросы общей экологии и биологические аспекты экологии человека, учение о биосфере и роли в ней человека, основы общей паразитологии, биология важнейших паразитов человека, сведения о ядовитых организмах.
Для студентов медицинских институтов.

Биология, Слюсарев А.А., Жукова С.В., 1987
Скачать и читать Биология, Слюсарев А.А., Жукова С.В., 1987
 

Справочник школьного библиотекаря, Старовойтова О.Р., Плескачевская С.М., Жукова Т.Д., 2006

Справочник школьного библиотекаря, Старовойтова О.Р., Плескачевская С.М., Жукова Т.Д., 2006.
 
   Дается полная технология работы школьной библиотеки: от процессов комплектования фондов до методов и форм обслуживания читателей.
Подробно описаны все операции работы школьного библиотекаря, касающиеся «пути книги», ведения справочно-библиографического аппарата согласно как традиционным, так и инновационным технологиям.
Практическое руководство как для начинающих, так и для опытных специалистов. Один из разделов включает целый комплекс материалов для методистов (специалистов) по учебным фондам.
Приведены нормативные и регламентирующие документы, образцы учетных форм. Даны рекомендации по преобразованию школьной библиотеки в библиотечный медиацентр, материалы о роли медиасреды в формировании информационной культуры школьника.

Справочник школьного библиотекаря, Старовойтова О.Р., Плескачевская С.М., Жукова Т.Д., 2006
Скачать и читать Справочник школьного библиотекаря, Старовойтова О.Р., Плескачевская С.М., Жукова Т.Д., 2006
 

Карточки-задания по черчению, 8 класс, Василенко Е.А., Жукова Е.Т., Катханова Ю.Ф., Терещенко А.Л., 1990

Карточки-задания по черчению, 8 класс, Василенко Е.А., Жукова Е.Т., Катханова Ю.Ф., Терещенко А.Л., 1990.

  Пособие содержит задания по черчению для учащихся VIII класса и методические указания для учителя. Задания составлены в соответствии с программой и учебником по черчению. Последовательность расположения практических и графических работ, упражнений также соответствует программе и учебнику.
В пособии 26 заданий, в основном по 6 вариантов в каждом. Каждое задание содержит по 2—3 задачи, объединенные общей темой. Такое комплексное расположение задач позволяет более эффективно влиять на формирование графических знаний, умений и навыков учащихся, экономить время на уроке при раздаче и сборе заданий.

Карточки-задания по черчению, 8 класс, Василенко Е.А., Жукова Е.Т., Катханова Ю.Ф., Терещенко А.Л., 1990
Скачать и читать Карточки-задания по черчению, 8 класс, Василенко Е.А., Жукова Е.Т., Катханова Ю.Ф., Терещенко А.Л., 1990
 

Грамматология китайской письменности, Жукова Е.Е., 2014

Грамматология китайской письменности, Жукова Е.Е., 2014.

  Книга знакомит читателей с основами грамматологии. Большое внимание уделяется таким вопросам как структура письменного знака, вилы значений иероглифа, взаимосвязь написания и значения, написания и чтения. Углубленно рассмотрены традиционные шесть категорий иероглифов, так в рамках иероглифов фоноидеографической категории выделяются иероглифы с несколькими семантическими показателями, а также иероглифы с идеографическим фонетическим компонентом. На материале фоноидеографических иероглифов рассмотрено явление сокращения графемы. Пособие знакомит со взглядами современных ученых на шесть категорий.
В книге разграничиваются такие грамматологические термины как «графема», «краевая графема», «семантический показатель», «ключевой знак».
Также рассмотрены грамматологические классы иероглифов, виды значений и изменения значения.
Данное пособие рассчитано как на начинающих изучение китайскою языка, так и на лингвистов. В частности, последняя глава знакомит читателей с различными точками зрения китайских ученых на характер китайской письменности.

Грамматология китайской письменности, Жукова Е.Е., 2014
Скачать и читать Грамматология китайской письменности, Жукова Е.Е., 2014
 

Первые уроки, От рождения до 6 месяцев, Жукова О.С., 2004

Первые уроки, От рождения до 6 месяцев, Жукова О.С., 2004.

   Природа устроила все таким образом, что ребенок сам стремится к развитию. Познавательный инстинкт, который заложен в малыше от рождения, настойчиво и ежедневно «заставляет» его осваивать совершенно незнакомый и таинственный мир, обживаться в нем, приспосабливаться к нему. Ваша задача, дорогие мамы и папы, создать условия, которые позволят вашему ребенку в полной мере проявить свои исследовательские способности.

Первые уроки, От рождения до 6 месяцев, Жукова О.С., 2004
Скачать и читать Первые уроки, От рождения до 6 месяцев, Жукова О.С., 2004
 
Показана страница 2 из 5