Жилин

Инженерная химия, химические реакторы, Жилин Ю.Н., Зарубина А.Н., Олиференко Г.Л., Иванкин А.Н., 2016.

В данном учебном пособии рассмотрены основные положения по теории и расчету химических реакторов, для лучшего усвоения материала разобраны типичные задачи и приведены вопросы для самоконтроля.

Резец и токарная обработка деталей, Жилин И.В., 2016.
 
    Приведены основные сведения о дисбалансе и балансировке автомобильных деталей и узлов. Рассмотрены их разновидности. Предложены к освоению способы определения дисбаланса и его устранения с помощью балансировки.

Моделирование в KОMПAC-3D, Жилин И.В., 2015.
 
   Приведены основные сведения о системе KOMПAC-3D. Рассмотрены основные приемы и особенности работы с двумерными изображениями и трехмерными моделями.

Электроснабжение потребителей и режимы, Кудрин Б.И., Жилин Б.В., Матюнина Ю.В., 2013.

Химия, Учебник для 9 класса, Часть 1, Жилин Д.М., 2012.

Учебник для 9 класса входит в состав УМК по химии для общеобразовательных школ. В учебнике изложены основные понятия и законы химии, а также основы общей, неорганической и органической химии. Учебник выходит в двух частях. В части 1 рассмотрены основные химические понятия, основы общей и неорганической химии. Даны представления о химических производствах, рассмотрены энергетика и скорость химических реакций, а также окислительно восстановительные реакции. Большое внимание уделено работе с информационными образовательными ресурсами, формированию практических навыков в химическом эксперименте, использованию полученных знаний на практике. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Для учащихся средних общеобразовательных школ.

Химия, 8 класс, Жилин Д.М., 2012.

   Учебник открывает УМК нового поколения по химии (8-9 классы), в состав которого входят учебники и лабораторные журналы, а также методические и дидактические материалы для учителей, электронные материалы на диске и ссылки на Интернет-ресурсы. Уделено особое внимание практическим работам с целью приобретения учащимися навыков и умений, что должно способствовать формированию взаимосвязей между формальным химическим языком и реальной жизнью, а также пониманию учебной программы.
Учащиеся знакомятся с системой основных химических понятий и окружающим миром как состоящим из химических соединений, приобретают начальные навыки составления уравнений реакций и решения количественных задач химии. Имеются описания опытов.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Химия, 8 класс, Жилин Д.М., 2012.

  Учебник открывает УМК нового поколения по химии (8-9 классы), в состав которого входят учебники и лабо-раторные журналы, а также методические и дидактические материалы для учителей, электронные материалы на диске и ссылки на Интернет-ресурсы. Уделено особое внимание практическим работам с целью приобретения учащимися навыков и умений, что должно способствовать формированию взаимосвязей между формальным химическим языком и реальной жизнью, а также пониманию учебной программы.
Учащиеся знакомятся с системой основных химических понятий и окружающим миром как состоящим из химических соединений, приобретают начальные навыки составления уравнений реакций и решения количественных задач химии. Имеются описания опытов.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Химия, 9 класс, Часть 1, Жилин Д.М., 2012.

  Учебник для 9 класса входит в состав УМК по химии для общеобразовательных школ. В учебнике изложены основные понятия и законы химии, а также основы общей, неорганической и органической химии. Учебник выходит в двух частях. В части 1 рассмотрены основные химические понятия, основы общей и неорганической химии. Даны представления о химических производствах, рассмотрены энергетика и скорость химических реакций, а также окислительно-восстановительные реакции. Большое внимание уделено работе с информационными образовательными ресурсами, формированию практических навыков в химическом эксперименте, использованию полученных знаний на практике.
Для учащихся средних общеобразовательных школ.