История СССР, 11 класс, Островский В.П., Старцев В.И., Старков Б.А., Смирнов Г.М., 1990.
Временный переходный учебник предназначен к использованию в школе в течение двух лет. По итогам проверки в 1990—1991 учебном году он будет переработан с учетом полученных отзывов, а также новых публикаций научного и общественно-политического характера.
история
История СССР, 11 класс, Островский В.П., Старцев В.И., Старков Б.А., Смирнов Г.М., 1990
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать История СССР, 11 класс, Островский В.П., Старцев В.И., Старков Б.А., Смирнов Г.М., 1990История и теория медиа, Кирия И.В., Новикова А.А., 2020
История и теория медиа, Кирия И.В., Новикова А.А., 2020.
В настоящем учебнике обозначен междисциплинарный характер медиаисследований и собрано воедино теоретическое и историческое наследие, связанное с изучением коммуникаций. Авторы показывают значимость средств коммуникаций, различных медианосите-лей и эстетических форм медиаконтента в развитии социальных отношений и представляют обширную теоретическую палитру подходов к исследованию роли медиа в общественных системах. Учебник состоит из двух больших частей. Первая посвящена историческим аспектам развития медиа и обществ; вторая — обзору теорий медиа, которые объединены по так называемым теоретическим группам. Каждая часть снабжена списком контрольных вопросов и заданий для проверки знаний. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «медиакоммуникации», «журналистика», «реклама и связи с общественностью». Кроме того, он может быть рекомендован для ознакомления студентам по другим направлениям социальных и гуманитарных наук (социология, политические науки, философия и т.п.).
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать История и теория медиа, Кирия И.В., Новикова А.А., 2020В настоящем учебнике обозначен междисциплинарный характер медиаисследований и собрано воедино теоретическое и историческое наследие, связанное с изучением коммуникаций. Авторы показывают значимость средств коммуникаций, различных медианосите-лей и эстетических форм медиаконтента в развитии социальных отношений и представляют обширную теоретическую палитру подходов к исследованию роли медиа в общественных системах. Учебник состоит из двух больших частей. Первая посвящена историческим аспектам развития медиа и обществ; вторая — обзору теорий медиа, которые объединены по так называемым теоретическим группам. Каждая часть снабжена списком контрольных вопросов и заданий для проверки знаний. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «медиакоммуникации», «журналистика», «реклама и связи с общественностью». Кроме того, он может быть рекомендован для ознакомления студентам по другим направлениям социальных и гуманитарных наук (социология, политические науки, философия и т.п.).
Брачно-семейное право Российской империи XIX-начала XX века, Гончаров Ю.М., 2019
Брачно-семейное право Российской империи XIX - начала XX в., Гончаров Ю.М., 2019.
Монография посвящена брачно-семейному праву Российской империи XIX - начала XX в. В книге рассматриваются: источники брачно-семейного права, законодательство о заключении и расторжении брака, регламентация внутрисемейных отношений, опека и попечительство, наследственное право. Издание адресовано студентам, аспирантам, преподавателям и всем тем, кто интересуется историей отечественного права.
Скачать и читать Брачно-семейное право Российской империи XIX-начала XX века, Гончаров Ю.М., 2019Монография посвящена брачно-семейному праву Российской империи XIX - начала XX в. В книге рассматриваются: источники брачно-семейного права, законодательство о заключении и расторжении брака, регламентация внутрисемейных отношений, опека и попечительство, наследственное право. Издание адресовано студентам, аспирантам, преподавателям и всем тем, кто интересуется историей отечественного права.
Всемирная история, 10 класс, Задания для ВСО, 2016
Всемирная история, 10 класс, Задания для ВСО, 2016.
В Назарбаев Интеллектуальных школах при оценке учебных достижений учащихся применяется критериальное оценивание, включающее три вида: формативное оценивание, внутреннее суммативное оценивание, внешнее суммативное оценивание.
Внутреннее суммативное оценивание (ВСО) - оценивание, которое проводится школой в конце четверти для определения уровня усвоения знаний и сформированности учебных навыков при завершении изучения блока информации за четверть.
При формативном оценивании используются критерии успеха, позволяющие учащимся понимать, какие навыки необходимы для достижения целей обучения, а учителю осуществлять поддержку ученикам, имеющим определенные трудности в достижении конкретных целей обучения.
Схемы выставления баллов разрабатываются при разработке заданий ВСО. При внутреннем и внешнем суммативном оценивании используются схемы выставления баллов, в которых учтены критерии успеха учащихся в достижении конкретных целей обучения формативного оценивания.
Скачать и читать Всемирная история, 10 класс, Задания для ВСО, 2016В Назарбаев Интеллектуальных школах при оценке учебных достижений учащихся применяется критериальное оценивание, включающее три вида: формативное оценивание, внутреннее суммативное оценивание, внешнее суммативное оценивание.
Внутреннее суммативное оценивание (ВСО) - оценивание, которое проводится школой в конце четверти для определения уровня усвоения знаний и сформированности учебных навыков при завершении изучения блока информации за четверть.
При формативном оценивании используются критерии успеха, позволяющие учащимся понимать, какие навыки необходимы для достижения целей обучения, а учителю осуществлять поддержку ученикам, имеющим определенные трудности в достижении конкретных целей обучения.
Схемы выставления баллов разрабатываются при разработке заданий ВСО. При внутреннем и внешнем суммативном оценивании используются схемы выставления баллов, в которых учтены критерии успеха учащихся в достижении конкретных целей обучения формативного оценивания.
Всемирная история, 9 класс, Задания для ВСО, 2016
Всемирная история, 9 класс, Задания для ВСО, 2016.
В Назарбаев Интеллектуальных школах при оценке учебных достижений учащихся применяется критериальное оценивание, включающее три вида: формативное оценивание, внутреннее суммативное оценивание, внешнее суммативное оценивание.
Внутреннее суммативное оценивание (ВСО) - оценивание, которое проводится школой в конце четверти для определения уровня усвоения знаний и сформированности учебных навыков при завершении изучения блока информации за четверть.
При формативном оценивании используются критерии успеха, позволяющие учащимся понимать, какие навыки необходимы для достижения целей обучения, а учителю осуществлять поддержку ученикам, имеющим определенные трудности в достижении конкретных целей обучения.
Схемы выставления баллов разрабатываются при разработке заданий ВСО. При внутреннем и внешнем суммативном оценивании используются схемы выставления баллов, в которых учтены критерии успеха учащихся в достижении конкретных целей обучения формативного оценивания.
Скачать и читать Всемирная история, 9 класс, Задания для ВСО, 2016В Назарбаев Интеллектуальных школах при оценке учебных достижений учащихся применяется критериальное оценивание, включающее три вида: формативное оценивание, внутреннее суммативное оценивание, внешнее суммативное оценивание.
Внутреннее суммативное оценивание (ВСО) - оценивание, которое проводится школой в конце четверти для определения уровня усвоения знаний и сформированности учебных навыков при завершении изучения блока информации за четверть.
При формативном оценивании используются критерии успеха, позволяющие учащимся понимать, какие навыки необходимы для достижения целей обучения, а учителю осуществлять поддержку ученикам, имеющим определенные трудности в достижении конкретных целей обучения.
Схемы выставления баллов разрабатываются при разработке заданий ВСО. При внутреннем и внешнем суммативном оценивании используются схемы выставления баллов, в которых учтены критерии успеха учащихся в достижении конкретных целей обучения формативного оценивания.
ОГЭ 2021, история, методические материалы, Артасов И.А.
ОГЭ 2021, История, Методические материалы, Артасов И.А.
Методические материалы для предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2021 г. по истории подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2020 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по истории.
Методические материалы включают в себя описание экзаменационной работы 2021 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
Скачать и читать ОГЭ 2021, история, методические материалы, Артасов И.А.Методические материалы для предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2021 г. по истории подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2020 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по истории.
Методические материалы включают в себя описание экзаменационной работы 2021 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
ЕГЭ 2020, история, сборник заданий
ЕГЭ 2020, История, Сборник заданий.
Фрагмент из книги:
Текст-воспоминание декабриста. Варианты: события происходят в Москве, это 1825 год, недавно умерший император издал указ о 3 дневной барщине, недавно умерший император восшёл на престол после убийства своего отца, участники восстания обманом перетягивали на свою сторону армию (видно из текста).
Скачать и читать ЕГЭ 2020, история, сборник заданийФрагмент из книги:
Текст-воспоминание декабриста. Варианты: события происходят в Москве, это 1825 год, недавно умерший император издал указ о 3 дневной барщине, недавно умерший император восшёл на престол после убийства своего отца, участники восстания обманом перетягивали на свою сторону армию (видно из текста).
ЕГЭ 2021, история, 11 класс, тренировочный вариант
ЕГЭ 2021, История, 11 класс, Тренировочный вариант.
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит б заданий.
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответы к заданиям 1-19 записываются по приведённым ниже образцам в виде последовательности цифр, цифры или слова (словосочетания). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1.
Скачать и читать ЕГЭ 2021, история, 11 класс, тренировочный вариантЭкзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит б заданий.
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответы к заданиям 1-19 записываются по приведённым ниже образцам в виде последовательности цифр, цифры или слова (словосочетания). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1.
Другие статьи...
- ЕГЭ 2021, история, методические материалы, Артасов И.А.
- ЕГЭ 2020, история, 11 класс, тренировочный вариант
- ЕГЭ 2021, история, 11 класс, спецификация, кодификатор
- ЕГЭ 2021, история, методические рекомендации, Артасов И.А., 2020
- Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, Памятники и памятные места, Цыганов А.Р., 2020
- Вторая мировая война в зарубежных учебниках истории, Хрестоматия, Рещиков О.И., Слонская М.С., 2017
- История России, XIX-начало XX века, 9 класс, Атлас, Приваловский Д.Н., 2021
- История России, XIX-начало XX века, 9 класс, Контурные карты, Приваловский Д.Н., 2021
Показана страница 202 из 655