информатика

Проектирование в Revit, Электрика, Синюкова Т.В., Мещеряков В.Н., 2018.

   В учебном пособии рассмотрены основы работы в платформе для проектирования и документирования Revit. этапы настройки интерфейса. Учебное пособие содержит материалы, предназначенные для студентов направления подготовки 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» и смежных направлений. Данные материалы могут быть использованы также на курсах повышения квалификации.

Информатика, Основополагающее введение, Часть 1, Брой М., 1996.

   В данной первой части книги, состоящей из четырех, частей, основное внимание уделено понятию информации и различным формам ее представления, ориентированные на машинную обработку. Подробно рассматривается понятие алгоритма, свойства и классификация алгоритмов, способы их формального описания и исполнения, Даются общие сведения о языках программирования, их реализации и методах программирования. Подробно рассматриваются аппликативные и императивные языки программирования, а также машинно-ориентированные языковые элементы. Большое внимание уделено типичным для многих языков структурам данных, объявлениям функций, процедур и типов данных, при этом особое внимание уделяется рекурсивным объявлениям. При наложении материала систематически делается акцент на его теоретические аспекты.
Книга ориентирована прежде всего на студентов университетов и ведущих технических вузов, уделяющих большое внимание фундаментальности образования в области информатики. Она будет весьма полезной и для преподавателей предметов данного цикла.

Информационная политика и безопасность, Безродный В.П., 2020.

   В учебном пособии изложены теоретические основы и примеры из практики формирования информационной политики и безопасности, построения информационного общества, выработки информационных стратегий, правового обеспечения информационной сферы, создания электронного правительства, ведения информационных войн.
Учебное пособие предназначено для студентов журналистских направлений подготовки образовательных организаций высшего профессионального образования. Оно представляет интерес и для практических специалистов, работающих в сфере медиа: в редакциях печатных изданий, телерадиокомпаний, интернет-изданий, рекламных и ПР-службах частной и государственной форм собственности.

Кодирование информации, Двоичные коды, Березюк Н.Г., Андрущенко А.Г., Мощицкий С.С., 1978.

   В справочнике рассматриваются вопросы кодирования двоичной информации. Приводятся основные понятия из теории информации и вычислительной техники. Подробно описываются различные двоичные коды, применяемые в дискретных устройствах переработки информации, принципы их построения, даны их классификация и cpaвнительные характеристики. Содержатся практические рекомендаций) по выбору соответствующих кодов.
Справочник представляет интерес для инженерно-технических работников, занимающихся разработкой и созданием устройств передачи информации, вопросами применения вычислительной и информационной техники в АСУ.

Введение в теорию алгоритмов и структур данных, Бабенко М.А., Левин М.В., 2016.

  В курсе дается краткое изложение классических способов построения и анализа алгоритмов. Первая часть курса, представленная в данном пособии, в большей степени сконцентрирована на базовых структурах данных, а также задачах сортировки и поиска. Теоретический материал дополняется рядом задач.
Несмотря на «олимпиадный» вид, многие из них имеют под собой вполне практическую основу и представляют собой модельные варианты тех проблем, с которыми приходится сталкиваться на практике.
Знания, которые даются в этой книге, представляют собой необходимую (хотя и недостаточную) базу для работы с произвольными данными большого объема, дают понимание о возможности или невозможности точного решения конкретных задач за приемлемое на практике время.

Информатика и ИКТ, Практикум, Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С., 2014.

  Учебное пособие профильного уровня является неотъемлемым дополнением учебника и предназначено для проведения профильно-ориентированных практических работ технического и социально-экономического профилей.
Практические работы включают в себя задания для теоретического решения (без персонального компьютера), задания для решения с помощью компьютера, зачетные задания. Работу рекомендуется организовывать в группах (кроме диагностических заданий). Каждая практическая или зачетная работа рассчитана на два учебных часа.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Лекции по информатике, Петрунина Е.Б., 2014.

   Излагается теоретический материал по дисциплине «Информатика». В конце каждого раздела приведены вопросы для самопроверки.
Предназначено для студентов всех направлений (бакалавриат) очной и заочной форм обучения.

Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя-предметника, Монахова Г.А., Монахов Н.В., 2017.

   Учебно-методическое пособие написано на основе курса повышения квалификации ДПП «Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя-предметника в условиях реализации ФГОС ООО» (72 часа). Оно представляет собой краткое содержание лекционного и практического материала, которое имеет дистанционную интерактивную поддержку.
Данное пособие будет полезно студентам высших и средних специальных учебных заведений и на курсах ДПП.