информатика

Информатика и ИКТ, Учебник, Начальный уровень, Часть 1, Макарова Н.В., 2007

Информатика и ИКТ, Учебник, Начальный уровень, Часть 1, Макарова Н.В., 2007.

Учебник «Информатика и ИКТ. Начальный уровень» является частью учебно-методического комплекта для средней школы. Цель учебника — дать учащимся начальные зна-ния в области информатики, обучить их работе на компьютере в системной среде Windows, текстовом редакторе Блокнот и графическом редакторе Paint, а также в среде программирования ЛогоМиры.
Курс рассчитан на детей 9-12 лет и ориентирован не только на освоение технологий работы в различных средах, но и на развитие алгоритмического мышления и творческого потенциала. С этой целью в основной части учебника представлено множество практических заданий, а в приложении помещены упражнения для самостоятельной работы.
Учебник может быть использован как для работы в классе, так и для самостоятельных внешкольных занятий.

Информатика и ИКТ, Учебник, Начальный уровень, Часть 1, Макарова Н.В., 2007
Скачать и читать Информатика и ИКТ, Учебник, Начальный уровень, Часть 1, Макарова Н.В., 2007
 

Информатика и информационные технологии, 8 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2009

Информатика и информационные технологии, 8 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2009.

  Тетрадь, которая лежит перед вами, отличается от обычной тетради тем, что вместо чистых листов в ней помещены формулировки заданий и бланки, на которых вы будете эти задания выполнять. Некоторые задания вы будете выполнять в компьютерном классе, записывая в тетрадь результаты компьютерных экспериментов и выводы своих наблюдений. Другие задания не требуют использования компьютера, но для них вам пригодятся заранее подготовленные схемы и рисунки, которые помещены в этой тетради.

Информатика и информационные технологии, 8 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2009
Скачать и читать Информатика и информационные технологии, 8 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2009
 

Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., 2009

Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., 2009.

  Книга, которую вы держите в руках, — продолжение учебника «Информатика и ИКТ. 10 класс», по которому, как мы надеемся, вы занимались в 10 классе. Начнем мы с повторения: ведь нельзя двигаться дальше, не вспомнив того, что уже пройдено. Повторять материал вы будете, изучая главу 1. Но и в ней будет немало нового. Если раньше основное внимание уделялось формальной обработке информации, то в этой главе большое место уделено тому, как грамотно работать с информацией.

Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., 2009
Скачать и читать Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., 2009
 

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, 10 11 классы, базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., 2010

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, 10—11 классы, базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., 2010.

17.2. Датчики случайных чисел. Метод Монте-Карло.
Пусть дана последовательность чисел, принадлежащих некоторому интервалу (а; Ь). Эту последовательность называют равномерно распределённой в данном интервале, если для любого интервала (х; у), содержащегося в (а; Ь), частота, с которой члены последовательности попадают в этот интервал, зависит только от длины этого интервала и не зависит от того, где на (а; Ь) этот интервал располагается. Для построения таких последовательностей используются датчики случайных чисел.
Вычислительные методы, использующие датчик случайных чисел, получили название методов Монте-Карло (по названию города, где расположена знаменитая рулетка, которую можно рассматривать как «генератор» случайных чисел). Одно из приложений метода Монте-Карло относится к приближённому вычислению площадей фигур и объёмов тел. Ниже приведено изложение указанного метода применительно к вычислению площади плоской фигуры.
Пусть дана фигура F. Поместим её в квадрат, одна вершина которого совпадает с началом координат и две его стороны располагаются на осях координат (рис. 17.4). Пусть сторона получившегося при этом квадрата равна а. Тогда его площадь равна а2.

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, 10—11 классы, базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., 2010
Скачать и читать Информатика и ИКТ, задачник-практикум, 10 11 классы, базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., 2010
 

Информатика и ИКТ, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый и профил. уровни, Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2012

Информатика и ИКТ, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый и профил. уровни, Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2012.

Учебник полностью охватывает материал, предназначенный как для базового, так и для профильного уровня обучения. В курсе основное внимание на базовом уровне преподавания информатики уделяется расширенному освоению информационных технологий для применения их к решению разнообразных жизненных задач. Это делает предлагаемый курс привлекательным для всех учащихся независимо от того, выбрали они гуманитарное или естественно-научное направление своего обучения. Материал, предназначенный для изучения на профильном уровне, содержит более глубокое изложение основ теоретической информатики и нацелен на подготовку к ЕГЭ.

Лабораторная работа 11 (к §20).
Прежде всего выберите, какую компьютерную технологию вы намерены использовать для моделирования движения в среде с сопротивлением (будет интереснее, если какая-то часть класса воспользуется программой, а какая-то — электронной таблицей).
1 Если вы предпочитаете язык программирования, то воспользуйтесь своим решением задачи 2 из § 19 и отладьте составленную вами программу.
Бели вы решили применить электронную таблицу, то заполните ее так, как опять-таки сказано в § 19. Правда, у вас может возникнуть вопрос: сколько строк в этой таблице надо заполнить? В программе написан цикл в форме «пока», в электронной таблице так не сделаешь (точнее, вы еще этого делать не умеете). Ответ наш таков: заполните пока 200 строк.

2 А теперь начинаем компьютерный эксперимент.
В качестве первого опыта выберите v = 600, h = 1300 и А = 0. Это означает, что тело начинает свое движение на высоте 1300 м со скоростью 600 м/с и в горизонтальном направлении.
Тот, кто воспользовался программой, получил три столбика цифр. А те, кто использовал электронную таблицу, получили пять столбиков. Хватило ли строк, чтобы тело «долетело» до поверхности Земли? Если нет, скопируйте еще строки столько раз, сколько окажется необходимым.

3 Сравните, одинаковое ли получилось время «приземления». А «дальность» полета? Надеемся, что результаты у вас оказались близкими независимо от использовавшейся технологии. Если нет, то разберитесь, у кого ошибка.

Информатика и ИКТ, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый и профил. уровни, Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2012
Скачать и читать Информатика и ИКТ, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый и профил. уровни, Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2012
 

Информатика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г, Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2012

Информатика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г, Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2012.

В учебнике, кроме объяснительного текста, содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Учебный материал излагается как для ОС Windows, так и для ОС Linux. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в формате ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесеы в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.


§ 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик.
Что, кроме допустимых действий, влияет на работу исполнителя?
Как мы уже отмечали, осваивая сред- ства информационных технологий, вы фактически изучали всё новых и новых
формальных исполнителей и осваивали их системы команд. Но алгоритмов вы
для них никаких не составляли, а управляли ими в режиме непосредственного исполнения.
А сейчас мы познакомим вас с исполнителем, которым можно управлять, составляя для него алгоритмы. Его зовут Паркетчик, и надеемся, что он станет вашим хорошим другом. На первый взгляд он вам покажется совсем простым. Но с его помощью вы узнаете законы мира формальных исполнителей, решите немало увлекательных головоломок, а иногда с ним можно будет и поиграть.
Говоря о формальных исполнителях и об их системах команд, мы неявно предполагали наличие ещё одного важного компонента — среды формального исполнителя, т. е. того окружения, в котором он действует, и тех объектов, над которыми он может производить какие-либо действия.

В учебнике, кроме объяснительного текста, содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Учебный материал излагается как для ОС Windows, так и для ОС Linux. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в формате ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесеы в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.    § 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик Что, кроме допустимых действий, влияет на работу исполнителя? Как мы уже отмечали, осваивая сред- ства информационных технологий, вы фактически изучали всё новых и новых  формальных исполнителей и осваивали их системы команд. Но алгоритмов вы для них никаких не составляли, а управляли ими в режиме непосредственного исполнения. А сейчас мы познакомим вас с исполнителем, которым можно управлять, составляя для него алгоритмы. Его зовут Паркетчик, и надеемся, что он станет вашим хорошим другом. На первый взгляд он вам покажется совсем простым. Но с его помощью вы узнаете законы мира формальных исполнителей, решите немало увлекательных головоломок, а иногда с ним можно будет и поиграть. Говоря о формальных исполнителях и об их системах команд, мы неявно предполагали наличие ещё одного важного компонента — среды формального исполнителя, т. е. того окружения, в котором он действует, и тех объектов, над которыми он может производить какие-либо действия.   Предисловие. Глава 1. Введение в информатику. § 1. Информация. § 2. Информационные процессы. § 3. Компьютер. Устройства сбора и передачи информации. § 4. Программное обеспечение компьютера. § 5. Стандартные приложения. Проверь себя. Глава 2. Информационные технологии. § 6. Обработка текстовой информации с помощью компьютера. § 7. Вставка объектов в текст документа. § 8. Организация вычислений при помощи компьютера. § 9. Построение графиков и диаграмм с помощью электронной таблицы. § 10. Компьютерная обработка графической информации. Проверь себя. Глава 3. Алгоритмы и исполнители. §11. Формальные исполнители. § 12. Что такое алгоритм. § 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик. § 14. Циклическое исполнение алгоритма. Оператор Делать пока § 15. Оператор цикла в работе Паркетчика. § 16. Условные операторы. § 17. Условные операторы в работе Паркетчика. Проверь себя. Компьютерный практикум. Лабораторная работа № 1. В компьютерном классе. Лабораторная работа № 2W. Стандартные работы в Windows.  Лабораторная работа № 2L. Стандартные работы в Linux. Лабораторная работа № 3. Стандартное приложение Калькулятор. Лабораторная работа № 4. Простейшие функции текстового редактора. Лабораторная работа № 5. Работа со шрифтами. Лабораторная работа № 6. Работа с таблицами в текстовом редакторе. Лабораторная работа № 7. Работа с таблицами и вставка рисунков в текстовом редакторе. Лабораторная работа № 8. Знакомство с электронной таблицей Лабораторная работа № 9. Построение графиков и диаграмм. Лабораторная работа № 10. Электронная таблица как инструмент решения задач. Лабораторная работа № 11. Стандартные инструменты графического редактора. Лабораторная работа № 12. Работа с палитрой. Лабораторная работа № 13. Спецэффекты графического редактора Лабораторная работа № 14. Первая встреча с Паркетчиком. Лабораторная работа № 15. Оператор цикла в работе Паркетчика  Лабораторная работа № 16. Условные операторы в работе Паркетчика. Дополнительная литература. Ключи к тестовым заданиям. Предметный указатель.
Скачать и читать Информатика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г, Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2012
 

Информатика, 9 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., 2014

Информатика, 9 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., 2014.

 Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Информатика» для 9 класса авторского коллектива под руководством А.Г. Гейна. В ней содержатся задания по всем изучаемым темам. Тетрадь будет полезна для работы как на уроке, так и дома.

Информатика, 9 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., 2014
Скачать и читать Информатика, 9 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., 2014
 

Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014

Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014.

 В учебнике кроме объяснительного текста содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в форме ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесен в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.

Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014
Скачать и читать Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014
 
Показана страница 46 из 195