химия

Кимиё, 8 синф, Асқаров И.Р., Тӯхтабоев Н.Х., Ғопироф К., 2019.

Учебник по химии для 8 класса на таджикском языке.

   Дар шароити тараққиёти босуръати илму техника омӯзиши фанни кимиё дар асоси илми бевосита бо омӯзиши фанҳои биология, физика, математика, ҷуғрофия, геология ва ситорашиноси зич алоқаманд аст.
Бешубҳа, донишҳои кимиёви барои аз худ кардани ҷараёнҳои нави технологи таҳкурсӣ мешаванд. “Дар давраи ҳозирае, ки замон бошиддат инкишоф меёбад, ки бурд мекунад? Давлате, ки ба фикри нав, ғояи нав ва инноватсияи нав такя мекунад, бурд мекунад”. Маводи таълимие, ки мувофиқи Стандартҳои давлатии таълим барои омӯзиши дарсҳои кимиёи синфи 8-уми мактабҳои таълими миёнаи умуми пешниҳод шудааст, дар асоси мафҳумҳои нави илмӣ бо усулҳои аҷиб ба таври зерин: қонуни даврӣ, ҷадвали даврии элементҳои кимиёвй, навъҳои бандҳои кимиёвй, назарияи диссотсиатсияи электролити, нитроген, сулфур, элементҳои гурӯҳи галогенҳо, нуриҳои минералй ва ғайра баён шудааст.

Химия, 8 сыныб, Асқаров И.Р., Тухтабоев Н.Х., Fопиров K., 2019.

Учебник по химии для 8 класса на казахском языке.

   Fылым мен техника қарқынды өркендеп келе жатқан бүгiнгi таңда химия ғылымының сырларын ғылыми негiзде зерттеу тек химияны ғана емес, тiршiлiктану (биология), физика, математика, география, геология және астрономия секiлдi ғылымдарды үйрену де маңызды болып табылады. Жаңа технологиялық үдерістерге қатысты білiмдердi меңгеру де химиялық бiлiмдерге негiз болып қызмет ететiнi сөзсiз. “Заман қарыштап дамып бара жатқан бүгінгі кезеңде кім ұтады? Жаңа пікірге, жаңа идеяға, инновацияға сүйенген мемлекет ұтады”.
8-сыныпта Мемлекеттiк бiлiм беру стандарттарында химия пәнiн оқытуда үйренiлуi ескерiлген Периодтық заң, химиялық элементтердiң периодтық кестесi, химиялық қосылыстардың түрлерi, электролиттiк диссоциациялану теориясы, азот, күкiрт, галогендер топтарының элементтерi, сондай-ақ минералды тыңайтқыштар сияқты тақырыптардың жүйелiлiгi қазiргi заман ғылыми ұғымдары негiзiнде қызықты әдiстермен түсiндiрiлдi.

Химия, 8 класс, Aскаров И.Р., Гапиров K., Tохтабоев Н.X., 2019.

Учебник по химии для 8 класса на киргизском языке.

   Илим жана техника тез өнүгүп жаткан бүгүнкү күндө химия предметинин сырларын илимдин негизинде үйрөнүү бир гана химия эмес, о.э. башка биология, физика, математика, география, геология, астрономия сыяктуу предметтерди үйрөнүүдө да негизги мааниге ээ. Жаңы технологиялык жараяндарга тийиштүү билимдерге ээ болуу да химиялык билимге негиз болуп кызмат кылышы анык. “Заман тез темптер менен өнүгүп жаткан азыркы мезгилде ким жеңет? Жаңы ой, жаңы идеяга, инновацияга таянган мамлекет гана жеңет”.
Билим берүүнүн мамлекеттик стандарттарында 8-класста химия предметин окутууда үйрөнүлүшү керек болгон Мезгилдик мыйзам, хими ялык элемент тердин мезгилдик системасы, химиялык байланыштардын түрлөрү, азот, күкүрт, галогендик элементтердин тобу о.э. минералдык жер семирткичтер сыяктуу темалар удаалаштыгы заманбап илимий түшүнүктөрдүн негизинде жаңы ыкмаларда чагылдырылды.

Himiýa, 8 synp, Askarow I.R., Gopirow K., Tohtabaýew N.H., 2019.

Учебник по химии для 8 класса на туркменском языке.

   Ylym we tehnika çalt ösýän bu günki günde himiýa ylmynyň syrlaryny ylmy esasda öwrenmek diňe bir himiýa däl, eýsem biologiýa, fizika, matematika, geografiýa, geologiýa, astronomiýa ýaly ylymlary öwrenmekde-de möhüm ähmiýete eýedir. Täze tehnologik proseslere degişli bilimleri eýelemek hem himiki bilimlere esas bolup hyzmat etjegi şübhesiz. “Zaman çaltlyk bilen ösüp barýan häzirki döwürde kim utýar? Täze pikire, täze taglyma, innowasiýa daýanan döwlet utýar”1.
Döwlet tälim standartlarynda 8-nji synpda himiýa predmetini okatmakda öwrenilmegi göz öňüne tutulan Periodik kanun, himiki elementleriň periodik sistemasy, himiki baglanyşyklaryň görnüşleri, azot, kükürt, galogenler gruppalarynda ýerleşýän elementler hem-de mineral dökünler ýaly temalar yzygiderligi häzirki zaman ylmy düşünjeler esasynda gyzykly usullarda açyp görkezilen.

Химическая термодинамика, Мюнстер А., 2002.    

Автор книги — директор института теоретической физической химии при университете во Франкфурте-на-Майне, обладая многолетним опытом преподавания, сумел сравнительно кратко, четко и доступно изложить основы химической термодинамики. Теоретические рассуждения сопровождаются многочисленными примерами, часто в виде схематических диаграмм, что облегчает понимание предмета и способствует приобретению навыков применения термодинамических знаний. Книга предназначена в качестве учебника термодинамики для студентов и преподавателей химических вузов. Она представляет несомненный интерес и для специалистов данной области.

Лучшие опыты и эксперименты на улице и на даче для детей и взрослых, Аниашвили К.С., Вайткене Л.Д., Талер М.В., 2018.    

Представленные на страницах этой книги опыты и эксперименты не потребуют специального оборудования и материалов. С ними научной лабораторией станет весь мир: и лужайка в саду, и грядка на даче, и скамейка во дворе. Изучение звездного неба, разговор с соседом по даче с помощью веревочного телефона, прослушивание «музыки» ветра и исследование свойств теплого снега станут доступны каждому. Пошаговое описание этих и других экспериментов в сопровождении красочных иллюстраций поможет начинающему ученому разобраться в том, как действуют законы физики, химии и биологии, о которых говорится в школьных учебниках. А краткие пояснения подскажут ответы на многие вопросы юного исследователя. Для среднего школьного возраста.

Теоретические основы неорганической химии, Методические указания, Ермолаева В.И., Двуличанская Н.Н., 2011.    

Методические указания содержат примеры решения различных типовых задач по химической кинетике, химической термодинамике, электрохимии, предлагаемых в МГТУ им. Н.Э. Баумана  при защите лабораторных работ, на рубежном контроле, зачете и экзамене. Для студентов специальностей 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» и 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» МГТУ им. Н.Э. Баумана. Также могут быть полезны преподавателям общей и неорганической химии технических университетов. Рекомендовано  Учебно-методической  комиссией  факультета «Фундаментальные науки».

Kимиё, 9 синф, Асқаров И.Р., Ғопиров К.Г., Тӯхтабоев Н.Х., 2019.

Учебник по химии для 9 класса на таджикском языке.

   Шумо фарзандони Ўзбекистони мустақил ҳастед. Дар аснои омӯхтани таърихи ҷаҳон суханони зерини раҳбари давлатамон Шавкат Мирзиёевро „...мутаассифона дар дунё, атрофамон қувваҳое ҳастанд, ки вазъи босуботи ҷамъиятамонро аз маҷро бароварда, дар байни одамон низоъ барангехта, тухми душманиро пошида, моҷароҳои гуногунро сар занонданӣ ва ҳатто моил ба хунрезиҳо мебошанд“-ро дар ёд дошта бошед ва бояд идрок кунед, ки решаҳои ин иллатҳо ба охири асри XIX – ибтидои асри ХХ рафта мерасанд.
Шумо ба синфи 9-ум синфи охирини мактаби миёнаи умумӣ қадам ниҳодед. Шумо дар синфи 8-ум аз фанни „Таърихи ҷаҳон“ даври иборат аз ибтидои асри ХVI то нимаи дуюми асри XIX-ро омӯхтед. Дар ин давр инкишофи пешрафти ҷамъият хеле пурзўр шуд. Истеҳсолот боло рафт. Демократияи сиёсӣ расмӣ гардид, шаклҳои ҳукмронии табақаҳои боло такмил ёфт. Шумо акнун даври хеле шавқовар ва дар айни замон бисёр мураккаби таърихи ҷаҳонро меомӯзед. Чунки дар ин давр дар дунё дигаргуниҳои калон рӯй доданд. Хусусияти асосии ин давр дар истеҳсолот барқарор шудани капитализми монополистӣ аст. Синдикатҳо, картелҳо, консернҳои гуногун ба вуҷуд омаданд. Истеҳсолот мутамарказ шуд, ба хориҷа баровардан капитал сар шуд. Якчанд давлатҳо ба чунин дараҷаи тараққиёт расиданд, ки пештар дар тӯли садсолаҳо намерасиданд.