химия

Методы расчета процессов и аппаратов химической технологии, Романков П.Г., Фролов В.Ф., Флисюк О.М., 2009

Методы расчета процессов и аппаратов химической технологии, Романков П.Г., Фролов В.Ф., Флисюк О.М., 2009.

 Задачи и примеры составлены на основе многолетнего опыта преподавания курса и выдержавшего десять изданий учебного пособия К. Ф. Павлова, П. Г. Романкова, А. А. Носкова "Примеры и задачи по курсу процессов и аппаратов химической технологии". В книгу включены разделы: основы гидравлики, гидромеханика неоднородных систем, теплопередача, выпаривание и кристаллизация, основы массопередачи и абсорбция, перегонка и ректификация, экстрагирование, адсорбция и термическая сушка. В начале каждой главы приведены основные расчетные формулы, затем даны примеры решения типовых задач; главы заканчиваются контрольными задачами. В конце некоторых глав содержатся развернутые примеры и индивидуальные задания.
Для студентов высших учебных заведений и факультетов химико-технологических и машиностроительных специальностей.

Методы расчета процессов и аппаратов химической технологии, Романков П.Г., Фролов В.Ф., Флисюк О.М., 2009
Скачать и читать Методы расчета процессов и аппаратов химической технологии, Романков П.Г., Фролов В.Ф., Флисюк О.М., 2009
 

Химия, 10 класс, углубленный уровень, учебник, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пономарев С.Ю., 2014

Химия, 10 класс, углубленный уровень, учебник, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пономарев С.Ю., 2014.

Учебник продолжает курс химии, изложенный в учебниках «Химия. 8 класс» и «Химия. 9 класс» автора О. С. Габриеляна. Может быть использован при изучении курса органической химии на углубленном уровне.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень учебников.


Предмет органической химии. Органические вещества.
Органической химией изначально называлась химия веществ, полученных из организмов растений и животных.
С такими веществами человечество знакомо с глубокой древности. Люди умели получать уксус из прокисшего вина, а эфирные масла — из растений, выделять сахар из сахарного тростника, извлекать природные красители из организмов растений и животных. Ещё в IX в. арабские алхимики разделяли все вещества в зависимости от источника их получения на минеральные (неорганические), животные и растительные (органические).

Валентные состояния атома углерода.
Вы уже знаете, что электронные орбитали характеризуются разными значениями энергии, различной геометрической формой и направленностью в пространстве. Так, 1s орбиталь обладает более низкой энергией. Затем следует 2s-орбиталь, обладающая более высокой энергией. Обе эти орбитали имеют форму сферы. Естественно, 2s орбиталь больше ls-орбитали: большая энергия является следствием большего среднего расстояния между электронами и ядром. Три 2р-орбитали гантелеобразной формы с равной энергией направлены вдоль осей прямоугольной системы координат. Следовательно, ось каждой 2р-орбитали перпендикулярна осям двух других 2р-орбиталей.

Химия, 10 класс, углубленный уровень, учебник, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пономарев С.Ю., 2014
Скачать и читать Химия, 10 класс, углубленный уровень, учебник, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пономарев С.Ю., 2014
 

Химия, 11 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. Базовый уровень. 11 класс», Габриелян О.С., Сладков С.А., 2014

Химия, 11 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. Базовый уровень. 11 класс», Габриелян О.С., Сладков С.А., 2014.

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 11 класс». Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие и электронное приложение к учебнику. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.

Примеры задач.

При одинаковых условиях взяты 1 л азота, 2 л сероводорода и 3 л углекислого газа. Каково соотношение числа молекул
в данных объёмах газов?
Какой объём (н. у.) займёт смесь газов, состоящая из 0,85 моль углекислого газа, 0,1 моль аммиака, 0,05 моль кислорода? Решите задачу наиболее рациональным способом.

Верны ли следующие утверждения?
А. Все перечисленные в заголовке урока газы собирают как
методом вытеснения воздуха, так и методом вытеснения
воды.

Б. Общим способом собирания этих газов является только
метод вытеснения воздуха.
1) верно только А 3) оба суждения верны
2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Химия, 11 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. Базовый уровень. 11 класс», Габриелян О.С., Сладков С.А., 2014
Скачать и читать Химия, 11 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. Базовый уровень. 11 класс», Габриелян О.С., Сладков С.А., 2014
 

Аналитическая химия, Смирнова Т.Д., Штыков С.Н., 2004

Аналитическая химия, Смирнова Т.Д., Штыков С.Н., 2004.

   В пособии в краткой форме изложены основные теоретические сведения, необходимые для понимания реакций, протекающих в водных растворах и используемых в анализе объектов окружающей среды. Рассмотрены основы наиболее распространенных методов анализа, применяемых в гидрогеологии и геоэкологии. Пособие содержит также материал для самостоятельной работы студентов, описание лабораторных работ по определеиию органических и неорганических соединений титриметрическими, электрохимическими
и спектроскопическими методами.
Для студентов 2-го курса геологическоro факультета, специальностей «Гидрогеология» и «Геоэкология».

Аналитическая химия, Смирнова Т.Д., Штыков С.Н., 2004
Скачать и читать Аналитическая химия, Смирнова Т.Д., Штыков С.Н., 2004
 

Физическая химия, Семиохин И.А., 2001

Физическая химия, Семиохин И.А., 2001.

  Настоящий учебник имеет целью дать представление о теоретических предпосылках, современном состоянии и практическом приложении физической химии в геологии и почвоведении. В книге изложены основные законы и соотношения термодинамики, учение о фазовых, адсорбционных и химических равновесиях, основы теории растворов, термодинамики неравновесных процессов и химической кинетики, представления о равновесных и неравновесных свойствах растворов электролитов, понятия об электрохимических цепях и их электродвижущихсилах (ЭДС), о применении метода ЭДС в химии и геологии. Для студентов, аспирантов и научных сотрудников, работающих в области инженерной геологии, гидрогеологии, геокриологии и охраны геологической среды, а также почвоведов.

Физическая химия, Семиохин И.А., 2001
Скачать и читать Физическая химия, Семиохин И.А., 2001
 

Задачи Всероссийских олимпиад по химии, Лунин В.В., 2004

Задачи Всероссийских олимпиад по химии, Лунин В.В., 2004.

  В этой книге собраны все задания и решения областного, окружного и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников по химии с 1999 по 2002 год. Это плод многолетних трудов большого коллектива авторов. Читателям представляется возможность охватить целиком систему заданий олимпиады. Во второй половине сборника опубликованы подробные решения ВСЕХ задач. Этот сборник будет полезен всем, кто так или иначе соприкасается с олимпиадами по химии, - учителям, ученикам и всем интересующимся замечательной наукой химией.

Задачи Всероссийских олимпиад по химии, Лунин В.В., 2004
Скачать и читать Задачи Всероссийских олимпиад по химии, Лунин В.В., 2004
 

Химия, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Клименко С.К., Куликова О.Ф., 2011

Химия, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Клименко С.К., Куликова О.Ф., 2011.

В представленном вам учебнике на основе целостного курса химии приведены главные понятия, законы, теории, факты химической науки в неразрывной связи с другими естественными дисциплинами: физикой, биологией, географией, экологией. Это позволит вам увидеть естественный мир во всем его богатстве и многообразии, поможет сформировать единую естественнонаучную картину мира.

Мы старались показать, что без знаний о химии восприятие окружающего мира будет неполным, а люди, не получившие таких знаний, могут неосознанно стать опасными для этого мира, так как химически неграмотное обращение с веществами, материалами и химическими процессами грозит немалыми бедами нашему общему дому — планете Земля.

Мы стремились раскрыть роль химии в повседневной жизни, в нехимической сфере человеческой деятельности в полном соответствии с высказыванием великого русского ученого М.В.Ломоносова: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие». Ведь нет ни одной области деятельности, в которой бы не участвовали вещества, материалы или химические процессы. Например, девяносто процентов энергии, которую производит и потребляет человечество, — это результат химических реакций. Практически все, что выпускают современная промышленность и сельское хозяйство, связано с химией.

Бережное отношение к окружающему миру, любовь к ближнему и элементарные химические знания, без которых не обойтись ни экономисту, ни юристу, ни инженеру, ни машиностроителю, ни специалисту любой другой профессии, — вот залог грамотного и эффективного использования достижений химической науки.

Химия, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Клименко С.К., Куликова О.Ф., 2011

Скачать и читать Химия, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Клименко С.К., Куликова О.Ф., 2011
 

Справочник школьника по химии, 8-11 класс, Еремина Е.А., Рыжова О.Н., 2003

Справочник школьника по химии, 8-11 класс, Еремина Е.А., Рыжова О.Н., 2003.

   В справочнике изложен весь материал по общей, неорганической и органической химии в рамках школьной программы.
Пособие снабжено подробным предметным указателем и приложением, содержащим справочные данные.
Книга может быть полезна учащимся 8-11-х классов, абитуриентам, учителям химии, а также всем, кто хочет самостоятельно получить дополнительные знания по этому предмету.

Справочник школьника по химии, 8-11 класс, Еремина Е.А., Рыжова О.Н., 2003
Скачать и читать Справочник школьника по химии, 8-11 класс, Еремина Е.А., Рыжова О.Н., 2003
 
Показана страница 53 из 146