Харченко

Современная повседневная речь, Харченко В.К., 2010.
 
   В центре внимания автора настоящей книги — особенности живой разговорной речи, главным образом периода 2004-2010 гг. Описана и прокомментирована методика сбора материала для исследования речи. Определена специфика обращений и междометий, гипербол и диминутивов, словотворчества и цитации, поддерживающих позитивные смыслы в повседневной коммуникации. Сквозь призму категории сиюминутности рассмотрена эвристика диалоговых реплик. Итогом исследования стала авторская концепция современного разговорного дискурса.
Для лингвистов, психологов, социологов, писателей, журналистов, интересующихся аспектами разговорной речи, а также для широкого круга любителей интеллектуального чтения.

Горизонты, Немецкий язык, Второй иностранный язык, Контрольные задания, 5-6 классы, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017.

   Контрольные задания для 5—6 классов являются неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный. В книге представлено 14 контрольных работ для письменного контроля учащихся по мере изучения ими материалов УМК и две итоговые контрольные работы за 5 и 6 классы для письменного и устного контроля. Контрольные задания имеют чёткую структуру и охватывают все виды речевой деятельности. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки к текущим и итоговым контрольным работам.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 5 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2021.

Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 5 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 5 класс, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017.

   Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 5 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 6 класс, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017.

   Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 6 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 7 класс, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017.

   Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 7 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит пробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.

Азбука от А до Я и числа от 0 до 10, Журавлева А., Федиенко В., Харченко В., 2015.

Книга представляет собой пособие для детей 4—7 лет. Данный стихотворный материал поможет в интересной, игровой форме познакомить ребенка с буквами от А до Я и числами от 0 до 10. Для родителей, воспитателей и педагогов.

Системы спутниковой радионавигации, Конин В.В., Харченко В.П., 2010.

   Рассматриваются глобальные спутниковые радионавигационные системы и навигационные характеристики с позиций потребностей систем CNS/ATM и международных организаций: ICAO, IMO, Евроконтроля. Приводятся характеристики сигналов навигационных спутников, алгоритмы формирования сигналов и корректирующей информации, методы расчета орбитального движения спутников, преобразования координат и решения навигационных задач. Излагаются вопросы проектирования авиационных дифференциальных спутниковых станций и адаптивных антенных систем для противодействия помехам. Прилагаются программы в среде MatLab, касающиеся всех процедур вторичной обработки данных навигационных спутников.
Для инженерно-технических работников сфер проектирования и эксплуатации систем навигации, геодезии, управления транспортом, а также для студентов и аспирантов, специализирующихся в области аэрокосмических систем.