Гуревич

Физика и химия, 5-6 классы, Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С., 1994.

    Ты приступаешь к изучению основ сразу двух новых для тебя наук — физики и химии.
Почему дует ветер, куда текут реки и как заставить ветер и реки служить человеку, отчего лимон кислый, а сахар — сладкий, что такое гром и молния, как запустить в полет космический корабль, что входит в состав нашей пищи, служит материалом для изготовления одежды, используется для производства лекарств, красителей, удобрений — ответы на эти и многие-многие другие вопросы ты узнаешь, изучая физику и химию.
А чтобы тебе было легче и интереснее заниматься, мы станем твоими помощниками. Зовут нас Физикон и Химила.

Преподавание физики и химии в 5-6 классах средней школы, Книга для учителя, Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С., 1995.

Книга предназначена учителям, работающим по новому курсу "Физика и химия" в 5- классах. В ней даются методические рекомендации, поурочное планирование и комплект контрольных работ по курсу.

Японско-русский учебный словарь ёдзидзюкуго, Гуревич Т.М., 2011.

Предлагаемый учебный словарь ёдзидзюкуго — четырёхзнаковых иероглифических идиом является первым подобным словарем в отечественном японоведении. Он содержит более 400 иероглифических идиом — кратких формул восточной мудрости, которые активно используются в современном японском языке как в общественно-политической и культурной, так и в бытовой сферах. Для большинства идиом приведены взятые из различных оригинальных источников примеры их употребления в лексически понятных, грамматически интересных и стилистически разнообразных фразах. Отсутствие русского перевода этих фраз вырабатывает у пользователя словарём навыки просмотрового чтения японских текстов. Словарь ориентирован на тех, кто серьёзно занимается изучением японского языка, владеет основами его грамматики, знаком с иероглифическим минимумом и владеет лексикой в объёме средней ступени обучения.

Введение в естественно-научные предметы, Естествознание, Физика, Химия, 5-6 класс, Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С., 2013.

Учебник знакомит учащихся 5—6 классов с многочисленными явлениями физики и химии, изучаемыми на первой ступени курса естествознания. Изложение ведется нетрадиционно — рисунок является основным средством подачи материала. Много внимания уделено фронтальному эксперименту. В учебник включено более 30 лабораторных работ, завершающих изучение тем как по физике, так и по химии. Учебник одобрен экспертами РАО и РАН, имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации», включён в Федеральный перечень учебников.

Патологическая анатомия болезней плода и ребенка, Том 1, Биркун А.А., Власюк В.В., Гуревич П.С., 1989.
 
В первом томе руководства (первое издание вышло в 1981 г.) изложены особенности общих патологических процессов у детей, перинатального периода, пороки развития. Подробно освещены внутриутробные инфекции, патология последа, асфиксия и гипоксия плода и новорожденного, гемолитические и геморрагические заболевания, патология новорожденных, а также опухоли, болезни сердца, сосудов, органов дыхания, пищеварения. Для патологоанатомов, педиатров и инфекционистов.

Физика и химия, Учебник для 5-6 класса общеобразовательных школ, Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С., 1994.
 
Ты приступаешь к изучению основ сразу двух новых для тебя наук — физики и химии. Почему дует ветер, куда текут реки и как заставить ветер и реки служить человеку, отчего лимон кислый, а сахар — сладкий, что такое гром и молния, как запустить в полет космический корабль, что входит в состав нашей пищи, служит материалом для изготовления одежды, используется для производства лекарств, красителей, удобрений — ответы на эти и многие-многие другие вопросы ты узнаешь, изучая физику и химию.

Технология, Обслуживающий труд, 7 класс, Павлова М.Б., Сасова И.Л., Гуревич М.М., 2013.
 
  Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идеи, планирования и изготовления конкретного изделия.
В книге использованы материалы учителей технологии Л.Ю. Шарулиной, А.Ю. Холодова, И.Л. Петровой.

Клиническая фармакокинетика, Практика дозирования лекарств, Белоусов Ю.Б., Гуревич К.Г., 2005.

Книга посвящена практическим аспектам клинической фармакологии лекарственных средств и современным принципам рациональной фармакотерапии. На базе большого фактического материала обобщены основные принципы рационального выбора, применения и дозирования лекарств, анализа побочных эффектов. Особое внимание уделено лекарственным взаимодействиям, которые являются наиболее частой причиной возникновения проблем при проведении лекарственной терапии. Также рассматриваются ситуации, при которых необходимы корректировка назначения лекарственных средств или проведение терапевтического лекарственного мониторинга.