Григорьева

Основы школьной педагогики, Коломийченко Л.В., Зорина Н.А., Половодова Л.С., Прозументик О.В., Григорьева Ю.С., Грибанова М.В., Токаева Т.Э., 2013.

Учебник «Основы дошкольной педагогики» составлен в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»; по направлению 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия»; по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование». Усвоение содержания дисциплины «Основы дошкольной педагогики» способствует формированию у студентов таких компетенций, как ОК-1, ОК-4, ОК-7, ОП-2, ПК-4, ОПК-4. Данный учебник обеспечивает следующие дисциплины: «Основы дошкольной педагогики», «Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования», «Педагогика раннего возраста», «Семейная педагогика и особенности домашнего воспитания», «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья». В учебнике «Основы дошкольной педагогики» изложены основные вопросы, раскрывающие сущностные характеристики дошкольной педагогики как науки, теоретико-методологические основы образовательного процесса как ведущего фактора развития ребенка дошкольного возраста, исторические аспекты разных направлений воспитания маленьких детей. Рассматриваются проблемы организации педагогического процесса (программно-целевые, технологические и мониторинговые аспекты) в соответствии с основными современными документами в области дошкольного образования, раскрыты современные подходы к воспитанию детей дошкольного возраста в культурологической парадигме образования. Учебник «Основы дошкольной педагогики» предназначен для студентов (специалистов, бакалавров, магистров), аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации.

Словарь языка русских жестов, Григорьева С.А., Григорьев Н.В., Крейдлин Г.Е., 2001.
 
Словарь содержит описания большинства распространенных русских жестов, а также некоторых мимических единиц и поз. Настоящее издание является первым опытом словаря жестов, основанным на принципах интегрального описания языка. Словарные статьи написаны в жанре лексикографических портретов - в словаре отражаются семантические, стилистические, прагматические, коннотативные. сочетаемостные особенности русских жестов. Все статьи снабжены также обширными справочными зонами, в которых указываются жестовые и речевые аналоги, а также русские фразеологизмы, связанные с определенными жестами. Словарь ориентирован на широкий круг читателей: филологов, интересующихся семантикой и лексикографией, специалистов по невербальной коммуникации, преподавателей русского языка как иностранного, а также актеров, психологов, имиджмейкеров и других читателей, желающих расширить свои представления о выразительных средствах русской жестовой системы.

Социолингвистическое обследование служащих госструктур и бюджетных организаций, Григорьева О.А., 2020.

В справочнике представлены результаты социолингвистического исследования, проведенного в 2006 и 2016 годах в государственных учреждениях столицы Кыргызстана. Материал систематизирован и представлен в виде диаграмм и таблиц, которые сопровождены лингвистическими комментариями. Для облегчения восприятия данной информации использован метод сравнительно-сопоставительного анализа. Справочник рассчитан на студентов гуманитарных специальностей, изучающих курс социальной, когнитивной и сопоставительной лингвистики, общего языкознания, а также социологии и политологии. Данный выпуск является первым из серии запланированных справочников, отражающих языковую ситуацию в различных сферах жизни социума города Бишкека.

ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Проверочные  работы, 20 вариантов, Григорьева Е.В., Титаренко Н.Н., 2019.

Издания серии предназначены для организации итоговой проверки уровня освоения обучающимися образовательной программы начального общего образования. Все работы сопровождают ответы и указания но оцениванию выполнения заданий, представленные в отдельной брошюре, вложенной в сборник. Учителя могут использовать издания серии для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ начального общего образования.

Kakebo, Японское искусство экономии денег по системе Мотоко Хани, Григорьева О.В., 2019.

   Куда уходят деньги? Узнайте с помощью kakebo. Обуздайте хаос в сфере личных финансов: контролируйте расходы, откладывайте деньги и достигайте финансовых целей. Kakebo — это надежная, проверенная временем японская система планирования бюджета. В Стране восходящего солнца ею пользуются даже дети - настолько она проста! В начале каждого месяца определяйте размер сэкономленной суммы, а в конце - подводите итоги. Откладывайте накопленные деньги в копилку или на счет в банке. Или же направляйте их на покупку товаров и услуг, о которых вы давно мечтали.

Французский язык, 9 класс, Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю., 2014.

   Учебник «Французский язык. IX класс» является основной частью УМК для IX класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением французского языка линии «Le français en perspective». Его материалы доработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Они дополнены проектными заданиями, ссылками на итернет-ресурсы, что позволит существенно расширить практическое применение французского языка. В учебнике также полностью переработаны грамматические таблицы Résumons.
Особенностями данного курса являются: методическая концепция на основе коммуникативно-деятельностного подхода к обучению иностранным языкам, чёткая организация каждого блока; занимательные тексты, творческие, развивающие упражнения, использование таких образовательных технологий, как групповая работа, проектная деятельность, развивающее обучение с применением межпредметных связей; информативный страноведческий материал по литературе, истории, культуре Франции; современное красочное оформление.

Основы православной культуры, Учебно-методическое пособие, Андреев В.В., Михайлова Е.М., Лохонова Г.М., Таймасов Л.А., Корсакова Л.Е., Григорьева М.Н., 2018.
 
Учебно-методическое пособие содержит рекомендации по изучению факультативного курса «Основы православной культуры», краткое содержание тем, вопросы для самоконтроля, список литературы, тематику рефератов, примерный перечень тестовых заданий для контроля усвоения тем курса, методические материалы для более углубленного изучения тем. Для студентов всех направлений бакалавриата и специальностей колледжа.

Атлас, География, 8-9 классы, Григорьева М., 2017.

Фрагмент из книги:
1. Города федерального значения Москва, Санкт-Петербург и Севастополь являются субъектами Российской Федерации.
2. Названия областей, одноимённые с названиями их центров, на карте не подписаны, кроме тех, в состав которых входят автономные округа.
3. Граница между Республикой Ингушетия и Чеченской Республикой на карте не показана. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании Ингушской Республики в составе Российской Федерации» от 4 июня 1992 г. для подготовки правовых и организационных мероприятий по государственно-территориальному разграничению установлен переходный период.
4. Граница между Республикой Ингушетия и Республикой Северная Осетия - Алания показана по состоянию на 1 января 2004 г.