Горецкий

Методики преподавания русского языка в начальных классах, Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В., 2007.

  Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развитию речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровневого образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть рекомендовано студентам средних педагогических учебных заведений, а также учителям школ.

Букварь, 1 класс, Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Шанько А.Ф., 1987.

Сегодня ты начинаешь свой путь в замечательную, необыкновенную страну — Страну знаний! Ты научишься читать и писать, впервые напишешь самые дорогие и близкие для всех нас слова: мама. Родина, Ленин.
Школа поможет тебе стать грамотным и трудолюбивым гражданином нашей великой Родины — Союза Советских Социалистических Республик.

Контрольные работы по русскому языку, 1 класс, Часть 2, к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 1 класс», Крылова О.Н., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

Сборник содержит материалы необходимые для тематического контроля знаний учащихся по основным разделам учебника «Русский язык. 1 класс» (авт. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий). Контрольные работы составлены с учётом компетентного подхода в обучении.

Контрольные работы по русскому языку, 1 класс, Часть 1, к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 1 класс», Крылова О.Н., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

Сборник содержит материалы необходимые для тематического контроля знаний учащихся по основным разделам учебника «Русский язык. 1 класс» (авт. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий). Контрольные работы составлены с учётом компетентного подхода в обучении.

Тесты по русскому языку, 2 класс, к учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г., Часть 2, Тихомирова Е.М., 2014.
 
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Сборник тестов предназначен для тематического и итогового контроля знаний учащихся по основным разделам учебника «Русский язык. 2 класс» (авт. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий). Он может быть использован учителями, работающими и по другим комплектам, так как основные темы курсов совпадают.
Тесты помогут учащимся в изучении основных тем курса русского языка, а учителю предоставят систематизированный проверочный материал.

Тесты по русскому языку, 2 класс, к учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г., Часть 1, Тихомирова Е.М., 2014.
 
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Сборник тестов предназначен для тематического и итогового контроля знаний учащихся по основным разделам учебника «Русский язык. 2 класс» (авт. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий). Он может быть использован учителями, работающими и по другим комплектам, так как основные темы курсов совпадают.
Тесты помогут учащимся в изучении основных тем курса русского языка, а учителю предоставят систематизированный проверочный материал.

Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013.
 
  Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Это позволяет объединить предметов обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников. Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциальною, проблемно-поискового, проектного методов обучения.

Литературное чтение, 3 класс, Часть 1,  Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013.
 
  Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Это позволяет объединить предметов обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников. Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциальною, проблемно-поискового, проектного методов обучения.