Гольцова

Русский язык, 10-11 класс, Трудные вопросы морфологии, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., 2010

Русский язык, 10-11 класс, Трудные вопросы морфологии, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., 2010.
 
   В книге представлены трудные вопросы русской морфологии, излагаются спорные вопросы грамматики русского языка, рассматриваются взаимосвязь грамматики и семантики, морфологии и стилистики, варианты грамматических форм.
Книга адресована учащимся старших классов, учителям, абитуриентам, студентам-филологам и всем, кто интересуется языкознанием.

Русский язык, 10-11 класс, Трудные вопросы морфологии, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., 2010
Скачать и читать Русский язык, 10-11 класс, Трудные вопросы морфологии, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., 2010
 

Русский язык и литература, русский язык, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, базовый уровень, в 2 частях, Часть 2, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2014

Русский язык и литература, русский язык, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, базовый уровень, в 2 частях, Часть 2, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2014.

Учебник дополняет, систематизирует и обобщает теоретические сведения по русскому языку за курс основной школы и даёт возможность учащимся повторить и закрепить полученные знания на практическом материале, а также подготовиться к сдаче ЕГЭ.

§ 65. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ПУНКТУАЦИИ.
Пунктуация — собрание правил о постановке знаков препинания. Знаки препинания (препинание — «остановка, перерыв»)
это знаки, которые ставятся между словами или группами слов в  письменной речи.
«Пунктуация, как и орфография, составляет часть графической системы, принятой для данного языка, и должна быть так же твёрдо усвоена, как и буквы алфавита с их звуковыми значениями, для того чтобы письмо точно и полностью выражало содержание высказывания»*. «Знаки препинания — ноты при чтении» — так характеризовал А.П. Чехов пунктуацию в одном из писем, датированных 1888 г. Знаки препинания являются важным средством оформления письменной речи, так как с их помошью происходит смысловое членение речи.
В отличие от орфографии, правила которой строятся с опорой на фонетический и морфологический строй каждого языка, пунктуация в значительной мере носит интернациональный характер. Пунктуация изобретена типографами братьями Мануциями в середине XV в. и в основных чертах была принята большинством народов Европы.

Русский язык и литература, русский язык, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, базовый уровень, в 2 частях Часть 2, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2014
Скачать и читать Русский язык и литература, русский язык, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, базовый уровень, в 2 частях, Часть 2, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2014
 

Русский язык и литература, русский язык, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, базовый уровень, в 2 частях Часть 1, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2014

Русский язык и литература, русский язык, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, базовый уровень, в 2 частях Часть 1, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2014.

Учебник дополняет, систематизирует и обобщает теоретические сведения по русскому языку за курс основной школы и даёт возможность учащимся повторить и закрепить полученные знания на практическом материале, а также подготовиться к сдаче ЕГЭ.

§ 1. СЛОВО И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ.
Важнейшей единицей языка является слово. Именно в слове отражено всё' многообразие окружающего нас мира (предметы, их признаки, действия, состояния), наши чувства, ощущения, переживания и многое-многое другое.
Слово — это сочетание звуков, выражающее определённое понятие и выполняющее назывную (номинативную) функцию. Соотнесённость слова с определённым понятием называется лексическим значением слова. Например, слово термометр — прибор для измерения температуры. Звуковая оболочка слова — это внешняя сторона; лексическое значение, смысл, заложенный в слове, — это внутреннее содержание слова. Значение слова — это отражение сложившихся у людей представлений о существенных сторонах предметов, явлений, признаков и т. д.
Помимо основного, номинативного, слово может иметь дополнительные оттенки значения и быть эмоционально окрашенным. Ср., например, дочь, дочурка, доченька. В словах дочурка, доченька к общему значению слова дочь присоединяется выражение определённого чувства, а именно любви, ласкового отношения. Эмоциональную окраску слову может придавать суффикс (ср.: дочь — доченька), но она может быть заключена и в самом слове. Например: милый, любимый, дорогой — выражают любовь, ласку; гадкий, противный — неприязнь, осуждение и т. д.


Русский язык и литература, русский язык, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, базовый уровень, в 2 частях Часть 1, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2014
Скачать и читать Русский язык и литература, русский язык, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, базовый уровень, в 2 частях Часть 1, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2014
 

Русский язык, 10-11 класс, Тематическое и поурочное планирование, Гольцова Н.Г., Мищерина М.А., 2010

Русский язык, 10-11 класс, Тематическое и поурочное планирование, Гольцова Н.Г., Мищерина М.А., 2010.

  Данное издание предназначено для учителей, работающих в старших классах по учебнику Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина и М.А. Мищериной «Русский язык. 10-11 классы». Оно включает тематическое и поурочное планирование курса на профильном и базовом уровнях в 10 и 11 классах.

Русский язык, 10-11 класс, Тематическое и поурочное планирование, Гольцова Н.Г., Мищерина М.А., 2010
Скачать и читать Русский язык, 10-11 класс, Тематическое и поурочное планирование, Гольцова Н.Г., Мищерина М.А., 2010
 

Русский язык, 10-11 класс, Все домашние работы, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., 2011

Русский язык, 10-11 класс, Все домашние работы, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., 2011.

 Пособие «Все домашние работы к учебнику: Русский язык 10—11 классы Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин» содержит выполненные упражнения разнопланового характера. Пособие помогает готовиться к урокам и изучать школьную программу самостоятельно и углублённо. Книга будет полезна всем выпускникам при подготовке к ЕГЭ, вне зависимости от того, какая программа по русскому языку изучается в школе.

Русский язык, 10-11 класс, Все домашние работы, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., 2011
Скачать и читать Русский язык, 10-11 класс, Все домашние работы, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., 2011
 

Русский язык, Справочник-практикум, Войлова К.А., Гольцова Н.Г., 2005

Русский язык, Справочник-практикум, Войлова К.А., Гольцова Н.Г., 2005.

  Если вы решили поступить на гуманитарный факультет ВУЗа, то эта книга нацелит вас на углубленное изучение русского языка, поможет систематизировать, обобщить и дополнить ваши знания. В справочнике-практикуме содержится материал по всем темам курса и система упражнений, снабженных разнообразными и интересными заданиями. В пособии дан исторический комментарий, раскрывающий тайну происхождения того или иного написания, произношения, грамматической формы. Знакомя вчерашних школьников с азами ВУЗовских дисциплин: исторической грамматикой, старославянским языком, современным русским языком, книга как бы прокладывает мостик от школьной практики изучения языка к ВУЗовской.

Русский язык, Справочник-практикум, Войлова К.А., Гольцова Н.Г., 2005
Скачать и читать Русский язык, Справочник-практикум, Войлова К.А., Гольцова Н.Г., 2005
 

Русский язык, УМК, 10-11 класс, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2010

Русский язык, УМК, 10—11 класс, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2010.

    Это издание предназначено для продолжения изучения русского языка на базовом и профильном уровнях. Курс нацелен на достижение учащимися коммуникативной, лингвистической, языковой и культуроведческой компетентностей.
Предлагаемый курс представляет современный русский язык как систему. Материал дан крупными блоками. Теоретический материал изложен полно, логично, доступно, многоаспектно, снабжен достаточным количеством убедительных литературных примеров.
Тексты и отдельные предложения, данные в качестве дидактического материала, отобраны из высокохудожественных произведений XIX—XX веков.

Русский язык, УМК, 10—11 класс, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2010

Скачать и читать Русский язык, УМК, 10-11 класс, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2010
 

Русский язык, Программа курса, 10-11 класс, Гольцова Н.Г., 2005

Русский язык, Программа курса, 10—11 класс, Гольцова Н.Г., 2005.

    Цель курса — повторение, обобщение, систематизация и углубление знаний по русскому языку, полученных в основной школе. Программа охватывает все разделы курса «Русский язык», однако основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи и взаимодействии. При этом предусматривается подача материала крупными блоками, что поможет учащимся глубже осмыслить взаимосвязь между различными разделами науки о языке и представить русский язык как систему.

Русский язык, Программа курса, 10—11 класс, Гольцова Н.Г., 2005

Скачать и читать Русский язык, Программа курса, 10-11 класс, Гольцова Н.Г., 2005
 
Показана страница 1 из 2