ГИА по биологии

ДПА 2016, Бiологiя, 9 клас, Підсумкові контрольні роботи, 30 варіантів

ДПА 2016, Бiологiя, 9 клас, Підсумкові контрольні роботи, 30 варіантів.

  Збірник завдань підсумкових контрольних робіт з біології для 9 класу укладено відповідно до змісту навчальної програми з біології з урахуванням державних вимог до рівня навчальних досягнень учнів. Збірник включає 30 варіантів контрольних робіт. Загальна кількість завдань контрольної роботи — 19 (для учнів загальноосвітніх навчальних закладів) або 21 (для учнів, які вивчали біологію поглиблено). Контрольна робота виконується протягом 60 (учнями загальноосвітніх навчальних закладів) або 90 (учнями, які вивчали біологію поглиблено) хвилин.

ДПА 2016, Бiологiя, 9 клас, Підсумкові контрольні роботи, 30 варіантів
Скачать и читать ДПА 2016, Бiологiя, 9 клас, Підсумкові контрольні роботи, 30 варіантів
 

ГИА 2016, Биология, 9 класс, Спецификация

ГИА 2016, Биология, 9 класс, Спецификация.

  Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

ГИА 2016, Биология, 9 класс, Спецификация
Скачать и читать ГИА 2016, Биология, 9 класс, Спецификация
 

ГИА 2016, Биология, 9 класс, Кодификатор

ГИА 2016, Биология, 9 класс, Кодификатор.

  Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по биологии (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее – КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.

ГИА 2016, Биология, 9 класс, Кодификатор
Скачать и читать ГИА 2016, Биология, 9 класс, Кодификатор
 

ГИА 2016, Биология, 9 класс, Демонстрационный вариант

ГИА 2016, Биология, 9 класс, Демонстрационный вариант.

  Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

ГИА 2016, Биология, 9 класс, Демонстрационный вариант
Скачать и читать ГИА 2016, Биология, 9 класс, Демонстрационный вариант
 

ОГЭ (ГИА-9) 2015, биология, 9 класс, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Лернер Г.И., 2015

ОГЭ (ГИА-9) 2015, биология, 9 класс, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Лернер Г.И., 2015.

Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена (ГИА-9).
Автор заданий — преподаватель и методист, принимающий непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся при подготовке к Основному государственному экзамену (ОГЭ) в 9 классе по биологии.
В сборнике изложен подробный разбор и решение всех заданий одного из вариантов, помимо этого даны ответы на все варианты тестов. Приведена подробная инструкция по проверке и оценке работ учащихся.
Сборник предназначен для учителей и методистов, готовящих учащихся к Основному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.


A1. В природе существуют мухи похожие на ос. Каким методом можно точнее доказать, что это сходство спасает мух от хищников?
1) наблюдения
2) экспериментальным
3) описательным
4) сравнительным
Комментарий: В данном задании нужно сравнить возможности использования того или иного метода. Методы наблюдения, описания и сравнения не помогут доказать гипотезу, подтверждающую, что мимикрия — это приспособление к защите от хищников. Эксперимент может это доказать, для чего необходимо мысленно создать определенные условия.

А2. Химические соединения, хранящие и передающие наследственную информацию, — это
1) белки
2) жиры
3) углеводы
4) нуклеиновые кислоты
Комментарии: При решении этого задания необходимо помнить, что функцию хранения и передачи наследственной информации выполняют нуклеиновые кислоты. ДНК или РНК у вирусов хранят и воспроизводят информацию, иРНК и тРНК в ходе реакций матричного синтеза обеспечивают ее перевод в белки и в итоге — в признаки организма.

ОГЭ (ГИА-9) 2015, биология, 9 класс, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Лернер Г.И., 2015
Скачать и читать ОГЭ (ГИА-9) 2015, биология, 9 класс, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Лернер Г.И., 2015
 

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по биологии

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по биологии.


Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ.

1. Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной под-
готовки по биологии выпускниковIX классов общеобразовательных органи-
заций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты
экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные
классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской
Федерации  от 29.12.2012  №273-ФЗ «Об  образовании  в  Российской
Федерации».
2. Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание  экзаменационной  работы  определяет  Федеральный
компонент  государственного  стандарта  основного  общего  образования  по
биологии (приказ  Минобразования  России  от 05.03.2004 №1089 «Об
утверждении  Федерального  компонента  государственных  стандартов
начального  общего,  основного  общего  и  среднего (полного)  общего
образования»).
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Основой разработки экзаменационных вариантов является инвариант-
ное ядро содержания биологического образования  основной школы, которое
находит отражение в Федеральном компоненте государственного образова-
тельного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендуемых Министерст-
вом образования и науки РФ к использованию при реализации имеющих го-
сударственную аккредитацию образовательных программ основного общего
образования.
Экзаменационные  материалы  направлены  на  проверку  усвоения
выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биоло-
гии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его
здоровье», «Общие закономерности жизни», предметных умений и видов по-
знавательной деятельности. Это позволяет охватить проверкой основное со-
держание курса, обеспечить валидность контрольных измерительных мате-
риалов. Проверяемое в экзаменационных материалах содержание не выходит
за рамки утвержденного стандарта 2004 г. и не зависит от рабочих программ
и  учебников,  по  которым  ведется  преподавание  биологии  в  конкретных
образовательных организациях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Че-
ловек и его здоровье», поскольку именно в нем рассматриваются актуальные
для обучающихся вопросы сохранения и укрепления физического и психиче-
ского здоровья человека.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по биологии, 2015
Скачать и читать Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по биологии
 

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по биологии, 2015

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по биологии, 2015.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся
для проведения основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ

Кодификатор  элементов  содержания  и  требований  к  уровню
подготовки  обучающихся  для  проведения  основного  государственного
экзамена по биологии (далее– кодификатор) является одним из документов,
определяющих  структуру  и  содержание  контрольных  измерительных
материалов (далее– КИМ). Кодификатор  является  систематизированным
перечнем  требований  к  уровню  подготовки  выпускников  и  проверяемых
элементов  содержания,  в  котором  каждому  объекту  соответствует
определенный код.
Кодификатор  составлен  на  базе  Федерального  компонента
государственного  стандарта  основного  общего  образования (приказ
Минобразования  России  от 05.03.2004  №1089  «Об  утверждении
Федерального компонента государственных стандартов начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования»).

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по биологии, 2015
Скачать и читать Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по биологии, 2015
 

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по биологии

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по биологии.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ.

Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы
При  ознакомлении  с  демонстрационным  вариантом 2015 г.  следует
иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не
отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью
вариантов КИМ в 2015 г. Полный перечень элементов содержания, которые
могут  контролироваться  на  экзамене 2015 г.,  приведён  в  Кодификаторе
элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для
проведения  основного  государственного  экзамена.
Демонстрационный  вариант  предназначен  для  того,  чтобы  дать
возможность  любому  участнику  экзамена  и  широкой  общественности
составить  представление  о  структуре  будущей  экзаменационной  работы,
количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые
критерии  оценивания  выполнения  заданий  с  развёрнутым  ответом,
включённые  в  этот  вариант,  позволят  составить  представление  о
требованиях к полноте и правильности записи  развернутого ответа.
Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию
подготовки к сдаче экзамена по биологии.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по биологии, 2015
Скачать и читать Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по биологии
 
Показана страница 1 из 13