география

География Мирового океана, Практикум для студентов, Еловичева Я.К., Ермолович М.М., 2006.

Практикум подготовлен в соответствии с учебной программой по дисциплине «География Мирового океана», изучаемой студентами географического факультета БГУ. В первой части приведены методические рекомендации по изучению курса, учебная программа, тематика семинарских занятий, индивидуальные задания и задания КСР, список литературы, а также перечень географических названий по Мировому океану.

Развитие и закрепление практических навыков по географии, Кривошапкина О.М., Самсонова А.Н., 2019.

  Учебное пособие представляет собой краткое изложение научно-методических основ учебной дисциплины «Развитие и закрепление практических навыков по географии» и направлено на формирование компетенций будущих учителей географии в области организации деятельности школьников по овладению географическими умениями и навыками.
Предназначено для студентов географических специальностей высших учебных заведений, обучающихся по направлению 44.03.05 - Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата), профили «География и экология», «География и история».

География, Контурные карты, 9 класс, Матвеев А.В., 2018.

Данные контурные карты являются составной частью учебно-методического комплекта по курсу "География. 9 класс" серии "Полярная звезда" и предназначено для выполнения заданий обучающимися. Задания охватывают темы курса и нацелены на более глубокое и прочное усвоение знаний.

География, Россия, Природа, население, хозяйство, Контурные карты, 9 класс, Котляр О., 2018.

Контурные карты входят в состав учебно-методического комплекса "География. Россия: природа, население, хозяйство" для 9 класса предметной линии УМК "Сферы" по географии. Разработаны в соответствии с требованиями ФГОС к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения программы по географии. Контурные карты - цветные, выполнены в технике объемного изображения рельефа и в увеличенном масштабе. К картам по каждой теме курса предлагается система заданий разных типов и уровней сложности, способствующих формированию картографической грамотности учащихся при изучении России как целостного географического пространства, его территории, природы и населения. В пособие включены дополнительные карты без заданий для самостоятельной работы. Контурные карты могут быть также использованы при работе с любым из действующих учебников для 9 класса по курсу "География. Россия: природа, население, хозяйство".

География, Россия, Природа, население, хозяйство, Контурные карты, 8 класс, Котляр О., 2018.

Контурные карты входят в состав учебно-методического комплекса "География. Россия: природа, население, хозяйство" для 8 класса предметной линии УМК "Сферы" по географии. Разработаны в соответствии с требованиями ФГОС к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения программы по географии. Контурные карты - цветные, выполнены в технике объемного изображения рельефа и в увеличенном масштабе. К картам по каждой теме курса предлагается система заданий разных типов и уровней сложности, способствующих формированию картографической грамотности учащихся при изучении России как целостного географического пространства, его территории, природы и населения. В пособие включены дополнительные карты без заданий для самостоятельной работы. Контурные карты могут быть также использованы при работе с любым из действующих учебников для 8 класса по курсу "География. Россия: природа, население, хозяйство".

География, Атлас, Россия, Природа, население, хозяйство, 8-9 класс, Дронов В., Савельева Е., Котляр О., Григорьева М., 2018.

Содержание атласа разработано в соответствии с примерной программой по географии и соответствует требованиям ФГОС. Представлены карты по всем темам учебного курса. Картографический материал каждого тематического разворота сопровождает обширный и разнообразный иллюстративный ряд, способствующий лучшему пониманию и усвоению передаваемой картами географической информации, что обеспечивает комплексный подход к изучению материала. Способы представления картографического и иллюстративного материала содействуют не только достижению предметных результатов по географии, но и развитию универсальных учебных действий школьников. При построении карт, схем и диаграмм атласа использованы фундаментальные картографические источники, новейшие статистические данные, современные дизайнерские возможности.

География, Мой тренажёр, 7 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Николина В.В., 2018.

Предлагаемое пособие — элемент информационно-образовательной среды линии УМК по географии «Полярная звезда». Тренажёр выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по географии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Структура тренажёра соответствует тематической структуре учебника для 7 класса линии «Полярная звезда», а также включает блок контурных карт. Внутри тем материал организован по рубрикам в соответствии с видами учебной деятельности («Работаем с информацией», «Работаем с картой», «Изучаем на практике», «Решаем проблемы» и др.). Разнообразие заданий позволяет отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. «Экспресс-контроль» содержит тестовые задания для эффективной подготовки к аттестации. Пособие предназначено для работы обучающихся дома или на уроке.

География, Земля и люди, 7 класс, Атлас, Савельева Л., Котляр О., Григорьева М., 2018.

Иллюстрированный атлас - составная часть учебно-методического комплекта "География. Земля и люди" для 7 класса общеобразовательной школы. Учебные карты атласа выполнены в современной светотеневой пластике, что более реалистично отображает формы рельефа Земли, содержание обновлено, тематическая нагрузка полностью соответствует федеральному компоненту образовательного стандарта. Тематические развороты атласа дополняют разнообразные иллюстрации: схемы, диаграммы, фотографии, делающие освоение картографической информации более простым и увлекательным. Масштабы карт подобраны таким образом, чтобы учащимся было удобно с ними работать, осваивая начальный курс географии.