география

Как создается карта, Эдельштейн А.В., 1978.
 
В книге приводится краткая историческая справка о развитии картографии, даются понятия масштаба, математической основы, приводится классификация карт, понятия об опорных пунктах и координатах точек на земной поверхности, съемке местности. Рассматриваются элементы содержания топографических и других карт. Приводятся сведения о редакционной обработке, составлении, оформлении, подготовке к изданию и издании различных карт и атласов, рассматриваются методы и техника выполнения работ по созданию картографических оригиналов, изготовлению печатных форм и печатанию картографических произведении. В заключительных разделах описываются приемы пользования картой, в том числе определение расстояний, превышений, ориентирование на местности с помощью карт, особенности мелкомасштабных карт. Даются также сведения о том, как самому произвести съемку небольшого участка местности. Настоящая книга предназначена для читателей, интересующихся географическими картами и способами их создания.

Водные объекты Томской области, Баздырев А.В., Нимирская С.А., Иванишен Л.Н., 2014.

   В пособии приведены краткие сведения о наиболее ценных и интересных водных объектах Томской области, а также правилах поведения на природе.

Как создается топографическая карта, Куприн А.М., 1971.

   В настоящей брошюре невозможно дать хотя бы поверхностное описание всего комплекса аэрофотосъемочных, топографо-геодезических и картографических работ. Для этого потребовалось бы учебное пособие большого объема. Но мы и не ставим такой цели. Наша задача более узкая — ознакомить лишь с одним процессом создания карты — непосредственно с топографической съемкой местности, начиная с самых простейших способов, в результате которых получаются приближенные схемы, и кончая современными способами аэрофототопографической съемки. Кроме того, в брошюре излагаются некоторые вопросы практического использования топографических карт и отдельные приемы работы с картой.

Страноведение, Теория и методика туристского изучения стран, Сапожникова Е.Н., 2004.

   В учебном пособии излагаются вопросы теории и методики туристского страноведения, рассматриваются базовые компоненты комплексных страноведческих характеристик (географическое положение, природные условия развития туризма, демографическая статистика), дается анализ истории, культуры, искусства, политического и социально-экономического положения.
Для студентов высших учебных заведений.

Статистика туризма, Александрова А.Ю., 2014.

   В учебнике представлена современная интегрированная система статистики туризма. Даны базовые понятия, концепции и определения. Раскрыта система показателей статистики туризма. Охарактеризованы методы статистического наблюдения в туризме. Подробно рассмотрен вспомогательный счет туризма. Обобщен передовой зарубежный и отечественный опыт статистического измерения туризма. Большое внимание уделяется международным стандартам в области статистики туризма и переходу на них Российской Федерации.
Для студентов и преподавателей вузов, а также работников турбизнеса и тур-администраций.

География России, общий и региональный обзор, Иванищева Н.А., Якушев А.В., 2017.

Учебное пособие включает теоретический материал с новейшими статистическими данными по курсу «География России». Структура пособия отображает общий и региональный разделы. В разделах I - III рассматриваются вопросы природно-ресурсного потенциала, населения и межотраслевых комплексов экономики России. Автор разделов Н.А. Иванищева. В разделе IV представлена экономико-географическая характеристика 11 экономических районов России. Автор раздела А.В. Якушев. В содержании пособия успешно интегрированы современные географические сведения со статистической информации и сравнительным анализом России со странами мира. Пособие предназначено в помощь магистрам и учителям географии при проведении уроков и контроле результатов обучения, внеурочной деятельности географической направленности и подготовке обучающихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Рекомендовано к изданию на заседании кафедры географии и МПГД, протокол № 6 от 16.02.2017 г. Согласовано с учебно-методической комиссией Института естествознания и экономики 21.02.2017 г.

ОГЭ 2022, География, 9 класс, Тренировочная работа №1.

   Работа состоит из 30 заданий. На выполнение работы по географии отводится 2,5 часа (150 минут). Ответы к заданиям 1, 4, 5, 6, 11, 16–18 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы.
Ответы к заданиям 2, 3, 7–10, 13–15, 19–27, 30 записываются в виде числа, слова (словосочетания) или последовательности цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. Единицы измерения в ответе указывать не надо.
Работа содержит 3 задания (12, 28 и 29), на которые следует дать развёрнутый ответ. Ответы на эти задания записываются на чистом листе. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него.

География, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2021.

   Работа по географии включает в себя 31 задание: 22 задания с кратким ответом и 9 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение работы отводится 3 часа (180 минут). Ответы к заданиям 1 –21 и 23 записываются в виде числа, последовательности цифр или слова (словосочетания). Ответом на задание 22 должен быть сделанный Вами рисунок. Задания 24–31 требуют развёрнутого ответа. В заданиях 24–31 требуется записать полный ответ на поставленный вопрос или решение задачи. На чистом листе укажите номер задания и запишите ответ на него.