Гейдман

Математика, Учебное издание для 1 класса общеобразовательных организаций, Второе полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2017.

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

Математика, Учебное издание для 1 класса общеобразовательных организаций, Первое полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2017.

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

Логарифмические и показательные уравнения и неравенства, Гейдман Б.П., 2003.

Пособие предназначено для учащихся ОЛ ВЗМШ при МГУ им. Ломоносова. Оно содержит теоретический материал, посвященный общим принципам решения логарифмических и показательных уравнений, неравенств и систем уравнений, а также разобранные примеры и задачи для самостоятельного решения. В конце пособия приведено контрольное задание по данной теме.

Рабочая программа к учебникам Б.П. Гейдмана, И.Э. Мишариной, Е.А. Зверевой «Математика», 1—4 классы, 2012.

Рабочая программа к курсу «Математика» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Примерной программы по математике. Пособие предназначено для учителей начальных классов, работающих по УМК «Математика» (авторы Б.П. Гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева).

Программа курса, К учебникам Б.П. Гейдмана, И.Э. Мишариной, Е.А. Зверевой «Математика», 1-4 классы, Гейдман Б.П., 2011.

  Настоящая программа создана в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального образования (2009). Программа по математике для общеобразовательной школы направлена на изучение курса математики, повышение интереса к изучению наук в целом, развитие логического мышления учащихся, формирование универсальных учебных действий, формирование навыков интеллектуального труда.
Для реализации современного курса математики начальной школы наряду с методическими приемами и находками, ставшими классическими, используются новые методики для обучения школьников решению комбинаторных и логических задач, заданий на равновеликость и равносоставленность плоских геометрических фигур.
Изучение курса базируется на индуктивной основе: от понимания ситуации на наглядно-интуитивном уровне до вывода, полученного в результате длительного, последовательного изучения учебного материала.

Математика, 1 класс, Часть 2, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2017.

 Вася, Игорь и Петя катаются на горке: один из них — на лыжах, другой — на санках, а третий — на снегокате. Вася не катается на лыжах. Игорь не катается ни на лыжах, ни на санках. На чём катается каждый из мальчиков? Ответь на вопрос, заполнив таблицу.

Математика, 1 класс, Часть 1, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2017.

 Сколько треугольников изображено на рисунке?
А сколько четырёхугольников?
Чего больше изображено на рисунке: треугольников или четырёхугольников? Запиши.

Математика, Рабочая тетрадь №1, 1 класс, Гейдман Б.П., 2016.

 Раскрась кораблики красным, синим и зелёным цветами так, чтобы каждый кораблик был раскрашен двумя цветами. Двух одинаково раскрашенных корабликов не должно быть.