Фролов

Гидрогеотермия, Фролов Н.М., 1976.

   В книге рассмотрены основные теоретические и научно-методические проблемы новой ветви науки — гидрогеотермии. Излагаются общие вопросы гидрогеотермии, закономерности изменения температуры недр Земли и тепловых потоков во времени и пространстве, методы решения гидрогеологических задач по геотермическим данным, а также методика поисков и разведки термальных вод. Книга написана с учетом новых фактических данных и теоретических изысканий в области тепло- и массообмена (в том числе с применением ЭВМ), полученных в последние годы в СССР и за рубежом.
Во второе издание книги включен ряд новых разделов; значительно больше места отведено новым методам количественной оценки гидрогеологических параметров по геотермическим данным; получили дальнейшее развитие методы изучения и прогноза режима температуры пород и подземных вод.
Книга рассчитана на гидрогеологов, геологов, геофизиков и географов.

Патологическая физиология, Фролов В.А., Дроздова Г.А., Казанская Т.А., Билибин Д.П., Демуров Е.А., 1999.

Учебник «Патологическая физиология» написан коллективом авторов, преподавателей медицинского факультета Российского Университета дружбы народов, под руководством члена-корреспондента РАЕН, профессора В.А. Фролова. Наряду с подробным изложением общих механизмов возникновения и развития патологических процессов, принципиальных закономерностей появления заболеваний, в книге имеется целый ряд разделов, являющихся абсолютно новыми для учебника по патологической физиологии. Это - разделы посвященные проблемам хронобиологии, наркомании, врожденных иммунодефицитных состояний и СПИДа. В первой части учебника (общая патологическая физиология) рассматриваются вопросы общей нозологии и типовые патологические процессы. Во второй части (частная патологическая физиология) освещены вопросы патофизиологии отдельных систем организма. Учебник иллюстрирован рисунками, схемами и графиками, в конце каждой главы даны контрольные вопросы. Учебник рассчитан на студентов и аспирантов медицинских, стоматологических и фармацевтических высших учебных заведений.

Йогатерапия, Хатха-йога как метод реабилитации, Фролов А., 2016.    

Сквозь призму современных анатомических, физиологических и клинических данных автор рассматривает принципы построения практики хатха-йоги для людей, страдающих различными заболеваниями. Руководство предназначено для преподавателей хатха-йоги, специалистов по физической реабилитации и лечебной физкультуре, а также всех, кто интересуется методами саморегуляции и оздоровления.

Материальная часть стрелкового оружия и гранатометов, Фокин К.С., Фролов И.В., 2015.

В учебном пособии собраны и систематизированы сведения об устройстве основных образцов стрелкового оружия и гранатометов, состоящих на вооружении ВС РФ. Техническое описание оружия сопровождается иллюстрациями. Для преподавателей и курсантов учебных военных центров, обучающихся по программам подготовки кадровых офицеров и офицеров запаса всех специальностей, а также для всех, кто интересуется стрелковым оружием.

История Древнего Востока, Фролов Р.М., Дементьева В.В., 2016.

    Учебно-методическое пособие раскрывает содержание тем семинарских занятий по истории Древнего Востока. Даны подробные базовые методические рекомендации по подготовке к семинарам. Представлены планы семинарских занятий, отмечены источники и исследовательская литература, необходимые для изучения при подготовке к ним, приведены указания для самостоятельной работы по каждой теме.
Предназначено для студентов, изучающих дисциплину «История Древнего мира».

Лекции по курсу Процессы и аппараты химической технологии, Фролов В.Ф., 2020.
   
   Последовательно изложены теоретические основы гидродинамических, теплообменных и массообменных процессов, включая гидромеханическое разделение гетерогенных систем, получение искусственного холода, выпаривание растворов, процессы абсорбции и адсорбции, перегонки и ректификации, растворения и кристаллизации, экстракции, ионного обмена, а также термической сушки. Приведены основные виды аппаратов и технологические схемы установок.
Пособие предназначено для студентов химико-технологических вузов и факультетов. Может использоваться учащимися по специальностям пищевой, химико-фармацевтической и текстильной промышленности. Полезно для аспирантов и инженерно-технических работников химической и смежных отраслей промышленности.

Справочник бурового мастера, Овчинников В.П., Грачёв С.И., Фролов А.А., 2006.

В справочнике изложены описание и технические характеристики применяемого бурового оборудования, инструмента, материалов для строительства скважин различного назначения. Даны рекомендации по обоснованию их выбора для конкретных геолого-технологических условий бурения скважин. Описан опыт применения новых технологий на различных стадиях строительства скважины на ряде месторождений Западной Сибири. Данное пособие предназначено для инженерно-технических работников, аспирантов и студентов высших и средних специальных учебных заведений, занимающихся изучением и решением проблем, возникающих при строительстве скважин.

Прогулки по Челнам и Татарстану, Магсумов Т.А., Набиуллин И.Ф., Фролов А.Г., 2019.

   В учебном пособии представлены апробированные в образовательном процессе высшей школы конспект курса лекций по экскурсионно-краеведческой работе со школьниками и студенческие разработки краеведческих экскурсий, а также приложения, раскрывающие и уточняющие некоторые аспекты организации школьных краеведческих экскурсий.
Пособие может использоваться руководителями школьных музеев и кружков при организации и проведении экскурсионно-краеведческой работы с обучающимися. Курс лекций может найти применение в изучении различных факультативов, связанных с историческим краеведением, в образовательных организациях. Материалы пособия могут быть использованы практиками, реализующими туристско-экскурсионные услуги, преподавателями и студентами вузов, имеющих педагогическую, музееведческую и туристскую направленность.
Пособие предназначено для реализации основных образовательных программ высшего образования по укрупненной группе направлений подготовки 440000 Образование и педагогические науки.
На уровне бакалавриата пособие может применяться в качестве одного из базовых по дисциплинам «Музееведение», «Экскурсионное и музейное дело» и по практикам «Культурно-просветительская практика», «Культурно-просветительская (музейная) практика», на уровне магистратуры - по дисциплине «Музееведение и экскурсоведение».
Отдельные разделы и/или лекции из курса лекций пособия можно использовать в преподавании отдельных разделов и/или тем по учебным дисциплинам: на уровне бакалавриата - «Современные технологии в обучении истории», «История мировой культуры», «Основы рекреационной географии и туризма», «Основы краеведения», «Технология организации краеведческой работы в школе», «Организация культурно-просветительской деятельности»; на уровне магистратуры - «Инновационные технологии в школьном краеведческом образовании», «Проектный метод в школьном краеведении», «Повседневность российской провинции в XIX - XX вв.», «Памятники истории и культуры Татарстана», «Теория и методика экскурсионного дела и туризма».