Французский язык

ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант

ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант.
 
  Pourquoi monsieur Duroc descend-il les cartons au rez-de-chaussée?
1) Il organise la foire à tout.
2) Il fait des travaux dans son appartement.
3) Il déménage.

ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
Скачать и читать ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
 

ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А

ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А
 
  Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, которая предполагает определенную вербальную или невербальную реакцию тестируемого. От формулировки тестового задания и его содержания во многом зависит успех процедуры тестирования.

ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А
Скачать и читать ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А
 

ЕГЭ 2016, Французский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор

ЕГЭ 2016, Французский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор.
 
 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.

ЕГЭ 2016, Французский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
Скачать и читать ЕГЭ 2016, Французский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
 

ЕГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Фоменко Т.М., Горбачёва Е.Ю.

ЕГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Фоменко Т.М., Горбачёва Е.Ю.
 
 До недавнего времени в обучении школьников иностранным языкам письму как виду речевой деятельности уделялось мало внимания. Основной целью было овладение техникой письма на раннем этапе обучения и орфографией на более продвинутом этапе. Письменные по форме задания носили репродуктивный характер (спиши, вставляя пропущенные буквы; перепиши текст от 1-го лица: выпиши слова/предложения и т. п.) и не были направлены на формирование умений письма как вида речевой коммуникации. Продуктивный по своей природе вид речевой деятельности превращался, таким образом, в средство обучения другим видам речевой деятельности и развития языковых (лексических, грамматических) навыков.

ЕГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Фоменко Т.М., Горбачёва Е.Ю.
Скачать и читать ЕГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Фоменко Т.М., Горбачёва Е.Ю.
   

Французский язык, 9 класс, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2012

Французский язык, 9 класс, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2012.

  Nous sommes a Cheremetievo, un grand aeroport international. On dirait une vraie petite ville avec ses boutiques, ses bureaux, ses restaurants, ses autocars, ses taxis, et meme ses forces de police.
Les avions у decollent et atterrissent sans cesse. Les haut-parleurs annoncent les departs pour toutes les grandes villes du monde.

Французский язык, 9 класс, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2012
Скачать и читать Французский язык, 9 класс, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2012
 

Учимся читать по-французски, Гак В.Г., Мурадова Л.А., 1997

Учимся читать по-французски, Гак В.Г., Мурадова Л.А., 1997.

  Пособие представляет собой краткий самоучитель,-позволяющий в течение нескольких недель, без излишних усилий, научиться читать и понимать французский текст средней трудности из периодической печати. Вместе с тем оно достаточно полно знакомит с грамматической системой французского языка, что дает возможность после овладения этим пособием перейти к чтению со словарем любых текстов.
Для широкого круга лиц, желающих изучать французский язык самостоятельно, на курсах, в кружках, группах интенсивного обучения и в группах второго языка.

Учимся читать по-французски, Гак В.Г., Мурадова Л.А., 1997
Скачать и читать Учимся читать по-французски, Гак В.Г., Мурадова Л.А., 1997
 

Практическая фонетика французского языка, Гордина М.В., Белякова Г.А., 2003

Практическая фонетика французского языка, Гордина М.В., Белякова Г.А., 2003.

  Настоящее учебное пособие предназначено для студентов, изучающих французский язык как специальность. В теоретической части описана звуковая система французского языка в сравнении с русской, в практической части даются конкретные указания при постановке звуков, звукосочетаний и интонации. Большое внимание уделяется сознательному подходу к усвоению иноязычного произношения. Пособие может представлять определенный интерес и для широкого крута лингвистов.

Практическая фонетика французского языка, Гордина М.В., Белякова Г.А., 2003
Скачать и читать Практическая фонетика французского языка, Гордина М.В., Белякова Г.А., 2003
 
Показана страница 3 из 30