Французский язык

Французско-русский словарь по сварке, Гончаренко М.М., Коркин Ю.Г., 1965

Французско-русский словарь по сварке, Гончаренко М.М., Коркин Ю.Г., 1965

ОТ РЕДАКЦИИ.

Настоящий словарь охватывает основную терминологию сварочного производства, принятую во французской литературе. Словарь содержит более 10 тысяч терминов, относящихся к теории сварочных процессов, сварочному оборудованию, технологии производства сварных конструкций и контролю качества сварных соединений. Источниками для составления словаря послужили периодическая литература, книги по сварочному производству,  каталоги и инструкции. Все замечания и предложения просим направлять по адресу: Москва, Ж-28, Покровский бульвар, 8, Издательство «Советская  Энциклопедия».

ФРАНЦУЗСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ ПО СВАРКЕ, Гончаренко М.М., Коркин Ю.Г., 1965

Скачать и читать Французско-русский словарь по сварке, Гончаренко М.М., Коркин Ю.Г., 1965
 

Русско-французский разговорник, 1957

Русско-французский разговорник, 1957.

  Широкие культурные, научные и торговые связи Советского Союза с различными странами мира п все более развивающийся туризм требуют удобных практических пособий по иностранным языкам. Выпуская «Русско-французский разговорник», Издательство ставило своей целью помочь советским гражданам, не знающим французского языка, во время их деловой или туристической поездки заграницу.

Русско-французский разговорник, 1957
Скачать и читать Русско-французский разговорник, 1957
 

ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор

ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор.

   Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ.

ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор
Скачать и читать ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор
 

ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант

ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант.
 
  Pourquoi monsieur Duroc descend-il les cartons au rez-de-chaussée?
1) Il organise la foire à tout.
2) Il fait des travaux dans son appartement.
3) Il déménage.

ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
Скачать и читать ОГЭ 2016, Французский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
 

ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А

ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А
 
  Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, которая предполагает определенную вербальную или невербальную реакцию тестируемого. От формулировки тестового задания и его содержания во многом зависит успех процедуры тестирования.

ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А
Скачать и читать ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А
 

ЕГЭ 2016, Французский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор

ЕГЭ 2016, Французский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор.
 
 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.

ЕГЭ 2016, Французский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
Скачать и читать ЕГЭ 2016, Французский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
 

ЕГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Фоменко Т.М., Горбачёва Е.Ю.

ЕГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Фоменко Т.М., Горбачёва Е.Ю.
 
 До недавнего времени в обучении школьников иностранным языкам письму как виду речевой деятельности уделялось мало внимания. Основной целью было овладение техникой письма на раннем этапе обучения и орфографией на более продвинутом этапе. Письменные по форме задания носили репродуктивный характер (спиши, вставляя пропущенные буквы; перепиши текст от 1-го лица: выпиши слова/предложения и т. п.) и не были направлены на формирование умений письма как вида речевой коммуникации. Продуктивный по своей природе вид речевой деятельности превращался, таким образом, в средство обучения другим видам речевой деятельности и развития языковых (лексических, грамматических) навыков.

ЕГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Фоменко Т.М., Горбачёва Е.Ю.
Скачать и читать ЕГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Фоменко Т.М., Горбачёва Е.Ю.
   
Показана страница 2 из 29