физика

Теоретическая механика, Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, Болотин С.В., Карапетян А.В., Кугушев Е.И., Трещев Д.В., 2010.

В учебнике наряду с традиционным материалом (кинематика и динамика точки и системы материальных тел; лагранжев и гамильтонов формализм; вариационные принципы; устойчивость положений равновесия и теория малых колебаний) представлены разделы, отражающие достижения науки второй половины XX в. (теория устойчивости стационарных и периодических движений, элементы КАМ-теории ит.д.). Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Техническая термодинамика, Учебник, Часть 1, Хрусталев Б.М., Несенчук А.П., Романюк В.Н., 2004.

Книга «Техническая термодинамика» представляет собой учебник для студентов, магистрантов и аспирантов энергетических, строительных и машиностроительных специальностей вузов. Материал книги приведен в двух уровнях, первый уровень - для энергетических и строительных специальностей, второй — для машиностроительных специальностей. Материал первою уровня усилен разделами, представляющими интерес в связи с бурным развитием новых направлений техники.

Вечный двигатель - прежде и теперь, Бродянский В.М., 2001.

   В популярной форме рассказывается об истории вечного двигателя от первых попыток его создания до современных «изобретений». Раскрывается значение для энергетики двух фундаментальных законов — первого и второго начал термодинамики. Показана бесполезность попыток обойти эти законы независимо от сложности предлагаемых для этого устройств.
Для широкого круга читателей, интересующихся историей техники и ее современными проблемами.

Методика преподавания физики в средней школе, Молекулярная физика, Основы электродинамики, Пособие для учителей, Зворыкин Б.С., Коварский Ю.А., Куперчан Г.Б., Резников Л.И., Шамаш С.Я., Щукин Е.Д., Эвенчик Э.Е., 1975.

В книге изложены основные физические и методические идеи нового содержания разделов «Молекулярная физика» и «Основы электродинамики» (IX класс общеобразовательной школы), дана конкретная методика изложения основных вопросов этих разделов.

Методика преподавания физики в средней школе, Частые вопросы, Учебное пособие, Анофрикова С.В., Бобкова М.А., Бордонская Л.А., 1987.

В настоящем учебном пособии излагаются частные вопросы методики преподавания школьного курса физики одиннадцатилетней средней школы. В пособии дан анализ структуры и содержания каждого раздела школьного курса физики, раскрыты его познавательные и воспитательные задачи и научно-методический анализ основных понятий, изучаемых в каждом разделе, а также методика изучения этих понятий. В методике изучения конкретных тем курса авторы не стремились описать каждый вопрос или урок темы, а обращали внимание на изучение основного материала. Будущий учитель должен знать содержание и структуру школьного курса физики, понимать его образовательные и воспитательные возможности, реализацию методики развивающего обучения на основных вопросах курса, возможности различных методических решений того или иного вопроса.

Курс истории физики, Кудрявцев П.С., 1982.

Курс истории физики предназначен для студентов педагогических институтов. В нём изложена история мировой физики от древности до наших дней. Книга состоит из трех частей. В первой освещена история становления физической науки, заканчивающейся Ньютоном. Последняя, третья часть посвящена истории становления квантовой, релятивисткой и ядерной физики.

Вычислительная оптика, Справочник, Русинов М.М., Грамматин А.П., Иванов П.Д.

   Вычислительная оптика, с помощью которой решается задача получения всех конструктивных элементов, позволяющих построить оптическую систему, удовлетворяющую требованиям, предъявляемым к качеству создаваемого ею изображения, является сравнительно молодой отраслью инженерного дела, насчитывающей около 140 лет.
Необходимо отметить, что справочник охватывает ряд вопросов различного характера, начиная от материалов, определяемых ГОСТами, до справочных сведений теоретического плана, требующих логического обоснования. Это обстоятельство потребовало различного подхода к изложению отдельных глав.
Следует также заметить, что в зарубежной технической литературе до настоящего времени подобного справочника не было.

Введение в теорию нелинейных колебаний, Киселев О.М., 1990.

Это учебное пособие написано по курсу лекций, прочитанному во время весеннего семестра 1999 года студентам Уфимского Государственного Авиационного Технического Университета, специализирующимся по прикладной математике. Основная цель - познакомить с методами исследования обыкновенных нелинейных уравнений. Изложение материала по возможности индуктивно, от простого к сложному, и основано исключительно на примерах. Часто глубокие и громоздкие математические теории возникают при обобщениях решений одной или нескольких хорошо изученных и понятых задач. Подробный анализ решений этих задач представляется намного более важным при изучении некоторых разделов математики, чем формулировки и доказательства десятков теорем.