физика

Эксперимент по курсу элементарной физики, часть 3, Шпрокхоф Г., 1965.

ВВЕДЕНИЕ.

1. Общие замечания*. Проведение экспериментов по разделу «Теплота», как, впрочем, и по другим разделам физики, должны базироваться на совершенно определенном методологическом и строго научном представлении, касающемся круга рассматриваемых явлений. В этом разделе физики, вне зависимости от возрастного контингента учащихся, красной нитью должно проходить представление о тепловых процессах как об одной из форм движения материи, представляющей собой беспорядочное движение образующих тел микрочастиц — молекул, атомов, электронов и т. п. Вот почему особое значение имеет эксперимент, подтверждающий броуновское движение, и исключение этого эксперимента из числа демонстраций совершенно недопустимо (см. вышедшую ранее 2-ю часть настоящего руководства **).

Полупроводниковые детекторы ядерных излучений, Карапатницкий И.А., 1996.

   В данной работе проводится последовательный анализ состояния в области использования полупроводниковых датчиков излучения, начиная с принципов работы полупроводниковых детекторов, их параметров, а также методов регистрации заряженных частиц, фотонного излучения и нейтронного излучения. Рассмотрены также координатно-чувствительные полупроводниковые детекторы. Чтобы шире показать возможности современных полупроводниковых детекторов, приведены параметры ряда приборов, выпускаемых как в странах СНГ, так и ведущими фирмами дальнего зарубежья.
Материал, изложенный в монографии, может быть полезен при подготовке специалистов по полупроводниковым детекторам излучений, студентам колледжей и университетов соответствующих специальностей, а также инженерам и техникам, связанным с промышленным производством и использованием аппаратуры, содержащей полупроводниковые детекторы. Особо необходимо подчеркнуть полезность монографии для подготовки специалистов по радиологическому контролю окружающей среды.

Английский язык, Учебное пособие для студентов Естественно-технического факультета специальности «Физические процессы горного производства», Любимова Н.А., 2021.

Учебное пособие предназначено для студентов 1, 2 курса специальности «Физические процессы горного производства».

Многоязычный глоссарий по физике, Ульянов М.Н., Ульянова Е.П., 2020.

Многоязычный глоссарий по физике содержит перевод слов с русского на английский, французский, арабский и китайский языки и включает в себя как базовые физические термины и понятия, так и лексику, которая может вызвать трудности в понимании теории или условия задачи. Предназначен для иностранных слушателей, проходящих предвузовскую подготовку и сдающих экзамен по физике.

Механика, Основные законы, Иродов И.Е., 2021.

   В книге рассмотрены основные законы как нерелятивистской (ньютоновской), так и релятивистской механики — законы движения и законы сохранения импульса, энергии и момента импульса. На большом количестве примеров и задач показано, как следует применять эти законы при решении различных конкретных вопросов.
Для студентов физических специальностей вузов.

Физика, 8 класс, Часть 2, Генденштейн Л.Э., 2018.

   Линия учебных изданий для основной школы. Материал разбит на два уровня сложности и представлен как канва сценариев уроков, реализующих деятельностный подход к обучению: тщательно подобранные задания погружены непосредственно в теорию. Имеется набор заданий трёх уровней сложности. Есть рубрики «Домашняя лаборатория», «Олимпиадные задачи», приведены задания для проектной деятельности. В издании для 9-го класса есть материал для подготовки к экзамену.
Соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и примерной основной образовательной программе основного общего образования.
Предназначены для всех наименований образовательных организаций: школ, лицеев, гимназий, центров образования и пр.

Физика, 8 класс, Часть 1, Генденштейн Л.Э., 2018.

   Линия учебных изданий для основной школы. Материал разбит на два уровня сложности и представлен как канва сценариев уроков, реализующих деятельностный подход к обучению: тщательно подобранные задания погружены непосредственно в теорию. Имеется набор заданий трёх уровней сложности. Есть рубрики «Домашняя лаборатория», «Олимпиадные задачи», приведены задания для проектной деятельности. В издании для 9-го класса есть материал для подготовки к экзамену.
Соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и примерной основной образовательной программе основного общего образования.
Предназначены для всех наименований образовательных организаций: школ, лицеев, гимназий, центров образования и пр.

Оригинальные методы решения физических задач, Шапиро А.И., Бодик В.А., 1996.

В пособии рассмотрено более 20 различных методов решения физических задач. Оно содержит более 300 задач повышенной трудности со всего курса физики средней школы. Для большинства из них приведены краткие решения. Пособие можно использовать для индивидуальной работы в общеобразовательной школе, школе (классах) с углубленным изучением физики, для подготовки к вступительным экзаменам в вузы. Для учителей физики, учеников общеобразовательной школы.