естествознание

Энергия войны, Исаков А.Я., 2010

Энергия войны, Исаков А.Я., 2010.

    История современной цивилизации может быть с позиций естествознания представлена в виде последовательности успехов и неудач в освоении отдельных видов энергии, начиная с энергии собственных мускулов и кончая ядерной энергией. На всех этапах своего энергетического пути наиболее успешно человек использовал различные энергетические источники для ведения войн. Самые передовые достижения при освоении энергетических возможностей окружающего пространства, за малым исключением, первоначально использовались в милитаристических направлениях деятельности.
Сведения, изложенные в книге, могут быть полезны студентам, изучающим дисциплину «Концепции современного естествознания» и аспирантам при подготовке к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и философия науки».

Энергия войны, Исаков А.Я., 2010

Скачать и читать Энергия войны, Исаков А.Я., 2010
 

Концепции современного естествознания, Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П., 1998

Концепции современного естествознания, Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П., 1998.

    Курс изучается во всех ВУЗах страны как обязательный. Пособие написано в соответствии с требованиями "Государственного образовательного стандарта" и дает базовые знания, формируя будущего специалиста с широким научным кругозором.
В работе освещается специфика науки как формы познания, история науки, излагаются основные современные концепции физики, химии, биологии, астрономии и т. д.
Для студентов технических и гуманитарных ВУЗов, для преподавателей и учащихся техникумов и колледжей.

Концепции современного естествознания, Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П., 1998

Скачать и читать Концепции современного естествознания, Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П., 1998
 

Концепции современного естествознания, Бондарев В.П., 2003

Концепции современного естествознания, Бондарев В.П., 2003.

    Представляет собой обзор развития и современного состояния естественно-научной картины мира. Знакомит с историей, методологией естествознания и с такими его характерными чертами, как системность и модельность. Раскрывает проблемы пространства и времени как базисных понятий естествознания. Вводит читателя в курс концепций различных отраслей естествознания. Рассматривает общие вопросы, связанные с попытками создать теорию глобальной эволюции. Содержит именной указатель, контрольные вопросы и библиографические списки к каждой главе.
Для студентов гуманитарных специальностей ВУЗов.

Концепции современного естествознания, Бондарев В.П., 2003

Скачать и читать Концепции современного естествознания, Бондарев В.П., 2003
 

Окружающий мир, 1 класс, Методическое пособие, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2012

Окружающий мир, 1 класс, Методическое пособие, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2012.

    Методическое пособие для учителей по курсу «Окружающий мир» (1 класс) учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» разработано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (стандарта второго поколения) и программы по учебным предметам, с учетом особенностей дидактического обеспечения курса (учебника, хрестоматии, рабочей тетради для ученика).
Пособие помогает понять и использовать общую логику разворачивания содержания образования завершенной предметной линии «Окружающий мир» в 1 классе, дидактический смысл заданий, связанных с формированием универсальных учебных действий; содержит программу, тематическое и поурочное планирование во взаимосвязи с внеурочной деятельностью как составной частью стандарта второго поколения.

Окружающий мир, 1 класс, Методическое пособие, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2012

Скачать и читать Окружающий мир, 1 класс, Методическое пособие, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2012
 

Концепции современного естествознания, Черкашин Б.Н., 2009

Концепции современного естествознания, Черкашин Б.Н., 2009.
 
    Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Концепции современного естествознания».
Издание предназначено студентам высших учебных заведений.

Концепции современного естествознания, Черкашин Б.Н., 2009

Скачать и читать Концепции современного естествознания, Черкашин Б.Н., 2009
 

Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011

Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011.

    Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Концепции современного естествознания».
Издание предназначено студентам высших учебных заведений.

Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011

Скачать и читать Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011
 

Концепции современного естествознания, Стародубцев В.А., 2009

Концепции современного естествознания, Стародубцев В.А., 2009.

    В учебнике рассмотрены вопросы становления современной парадигмы естествознания, его античные и классические предпосылки, концепции фундаментальных полей и пространства - времени. Изложены современные концепции эволюции вселенной, возникновения живого вещества и разума на Земле. Рассмотрены условия самоорганизации, возникновения динамического хаоса, информационные процессы в клетке. Содержит 167 рис., 16 табл., хрестоматию, глоссарий и задания для самостоятельной работы.
Работа подготовлена на кафедре общей физики Томского политехнического университета и предназначена для студентов экономических, социально-гуманитарных и языковых направлений подготовки, изучающих дисциплину «Концепции современного естествознания», а так же для учащихся школ, выбравших профильное обучение социальной и гуманитарной направленности.

Концепции современного естествознания, Стародубцев В.А., 2009

Скачать и читать Концепции современного естествознания, Стародубцев В.А., 2009
 

Концепции современного естествознания, Кукк В.А., Сергеев С.В., Решетников Б.А., 2006

Концепции современного естествознания, Кукк В.А., Сергеев С.В., Решетников Б.А., 2006.

     В учебном пособии в необходимом и достаточном объеме изложены все дидактические единицы согласно Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для гуманитарно-социальных специальностей, специальностей экономики и управления.
Содержание учебного пособия поможет студентам сформировать представления о целостной естественно-научной картине мира, расширить их кругозор и повысить общую культуру.
Настоящее учебное пособие может быть также использовано для преподавания дисциплины «Основы научных исследований» студентам технических специальностей.

Концепции современного естествознания, Кукк В.А., Сергеев С.В., Решетников Б.А., 2006

Скачать и читать Концепции современного естествознания, Кукк В.А., Сергеев С.В., Решетников Б.А., 2006
 
Показана страница 7 из 13