экология

Технологии переработки техногенного сырья, Монография, Фоменко А.И., 2018.

Рассмотрены результаты исследования отходов предприятий черной металлургии, химической и деревообрабатывающей промышленности, отрасли ЖКХ в аспекте их утилизации в качестве техногенных сырьевых ресурсов. Теоретически и экспериментально обоснована целесообразность их утилизации путем использования в качестве сырья для изготовления продуктов строительного назначения и в качестве материала фильтровально-сорбционной загрузки на установках очистки промышленных и промышленно-ливневых сточных вод. Для научных и инженерно-технических работников, занимающихся управлением отходами, технологов по сбору и переработке отходов, региональных операторов и специалистов экологических служб предприятий, а также студентов направлений бакалавриата 05.03.06 «Экология и природопользование», 04.03.01 «Химия» (профиль «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность»).

Защита растений, Часть 1, Телепина Ю.В., 2020.

   Учебное пособие (часть 1) включает четыре главы, посвященные изучению первого раздела дисциплины Защита растений — энтомологии, ее основных понятий и эколого-хозяйственных групп насекомых-вредителей для получения знаний, необходимых при своевременном выявлении очагов повреждений в насаждениях и разработки системы защиты.
Предназначено для студентов направления «Лесное дело».

Экологическая культура в современном дошкольном образовании, Поланёва Т.В., 2021.

   В учебном пособии анализируется сущность понятия «экологическая культура», структурные компоненты, социально-философские и педагогические аспекты ее развития. Пособие посвящено формированию основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. В нем раскрываются цели, задачи, содержание, методы, формы, средства экологического образования дошкольников. Отдельное внимание уделяется духовно-нравственным аспектам формирования основ экологической культуры воспитанников. Экологическая культура рассматривается как один из компонентов профессионально-педагогической культуры педагога дошкольного образования, поскольку от уровня ее сформированности зависит качество решения задач экологического образования детей.
Пособие предназначено для студентов бакалавриата по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки «Дошкольное образование»: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Дошкольное образование и Дополнительное образование», а также педагогов-практиков. работающих в сфере дошкольного образования.

Технология очистки сточных вод, Карманов А.П., Полина И.Н., 2018.

   Рассмотрены виды, состав и особенности сточных вод из различных источников. Подробно описаны механический, физико-химический, электрохимический, термический и биологический методы обезвреживания и утилизации осадка. Приведены схемы и принципы работы соответствующего оборудования. Предложены рекомендации относительно выбора оптимального способа и степени очистки сточных вод.
Для студентов природоохранительных специальностей всех форм обучения и специалистов по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов.

Экотехнологии восстановления водоемов, Никитин О.В., Латыпова В.З., Поздняков Ш.Р., 2015.

В данном учебном пособии изложен передовой отечественный и зарубежный опыт по способам восстановления водных экосистем в зависимости от степени антропогенной нарушенности. Уделено внимание способам снижения внешней и внутренней нагрузки биогенных элементов, основам физических, химических и биологических методов, применяемых для регулирования роста и уничтожения водорослей. Рассмотрены методы, применяемые для оздоровления закисленных водоемов. Рассмотрен алгоритм научно-технического обоснования выбора восстановительных технологий на примере антропогенно нагруженной природно-технической гидросистемы в черте мегаполиса. Теоретические разделы завершаются контрольными вопросами для самостоятельной работы студентов. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Экология и природопользование».