ЕГЭ по русскому языку

ЕГЭ 2015, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.

ЕГЭ 2015, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.

  Особенности контроля и аттестации выпускников при проведении единого государственного экзамена (ЕГЭ) по русскому языку определяются спецификой предмета, конечными целями обучения и назначением экзаменационной работы.
Современный этап развития методики преподавания русского языка характеризуют новые подходы к определению целей обучения. Цели обучения, его содержание (знания, умения и навыки) определяются через понятия языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенций.

ЕГЭ 2015, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
Скачать и читать ЕГЭ 2015, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
 

ЕГЭ 2014, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.П.

ЕГЭ 2014, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.П.

Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным экзаменом. В 2014 г. он проводился во всех субъектах Российской Федерации. Всего ЕГЭ по русскому языку в 2014 г. сдавали около 715 тысяч экзаменуемых.

ЕГЭ 2014, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.П.
Скачать и читать ЕГЭ 2014, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.П.
 

ЕГЭ 2015, Русский язык, Орфоэпический словник

ЕГЭ 2015, Русский язык, Орфоэпический словник.

   Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Ударение на письме обычно не обозначается, хотя в отдельных случаях (при обучении русскому языку нерусских) его принято ставить.

ЕГЭ 2015, Русский язык, Орфоэпический словник
Скачать и читать ЕГЭ 2015, Русский язык, Орфоэпический словник
 

ЕГЭ 2015, Русский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант

ЕГЭ 2015, Русский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

ЕГЭ 2015, Русский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
Скачать и читать ЕГЭ 2015, Русский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
 

Русский язык, анализ основных ошибок и «капканов» ЕГЭ, Амелина Е.В., 2015

Русский язык, анализ основных ошибок и «капканов» ЕГЭ, Амелина Е.В., 2015.

Книга включает разбор конкретных примеров заданий, предлагаемых в реальных тестах ЕГЭ по русскому языку, а также все необходимое количество справочного теоретического материала.
Разбор всех заданий сопровождается авторским комментарием, который представляет собой обобщение практического опыта учителя — автора книги при его работе с реальными тестами ФИПИ и подготовке школьников к сдаче ЕГЭ.
Книга адресована школьникам, абитуриентам и преподавателям.

Смешение паронимов.
Данное задание построено на основе смешения паронимов. Паронимы — это слова, сходные по звучанию, но различающиеся своим лексическим значением. Примеры паронимов: адресат и адресант; абонемент и абонент; одеть и надеть. Смешение таких слов является лексической ошибкой. Ваша задача — найти эту ошибку в предложенных вариантах'.
Примеры паронимов:
Безответный — не получающий, не дающий ответа, отклика; безответная любовь.
Безответственный — не несущий или не сознающий ответственности; безответственный поступок.

Русский язык, анализ основных ошибок и «капканов» ЕГЭ, Амелина Е.В., 2015

Скачать и читать Русский язык, анализ основных ошибок и «капканов» ЕГЭ, Амелина Е.В., 2015
 

ЕГЭ 2015, Русский язык, Досрочный экзамен

ЕГЭ 2015, Русский язык, Досрочный экзамен.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Спокойная величавая река с точками лодок и их пропадающими следами расстилалась между берегами и уходила вперёд (1) сжимаясь меж громадными уступами скал (2) и затем исчезала (3) в ярко зеленеющих (4) долинах.

ЕГЭ 2015, Русский язык, Досрочный экзамен
Скачать и читать ЕГЭ 2015, Русский язык, Досрочный экзамен
 

Русский язык, решение заданий повышенного и высокого уровня сложности, как получить максимальный балл на ЕГЭ, учебное пособие, Цыбулько И.П., Васильевых И.П., Гостева Ю.И., Курятова В.М., 2015

Русский язык, решение заданий повышенного и высокого уровня сложности, как получить максимальный балл на ЕГЭ, учебное пособие, Цыбулько И.П., Васильевых И.П., Гостева Ю.И., Курятова В.М., 2015.

В предлагаемом пособии дана характеристика основных типов заданий повышенного и высокого уровня сложности, используемых на ЕГЭ, приводятся ответы выпускников и комментарии к их оцениванию. Особое внимание уделяется разбору заданий, вызвавших наибольшие затруднения, а также типичных ошибок, допущенных выпускниками в разные годы.
Пособие адресовано старшеклассникам, преподавателям и родителям. Оно поможет школьникам проверить свои знания и умения но предмету, а учителям — оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

Морфологические нормы.
К основным морфологическим нормам современного русского литературного языка относятся пормы образования форм слов всех частей речи. К наиболее частотным ошибкам относятся ошибки, связанные с нарушением норм образования форм имени существительного, имени прилагательного, местоимения, глагола, причастия, деепричастия, например:
Основные морфологические нормы современного русского литературного языка.
Нормы образования форм имен существительных: картофельных очисток вместо очистков и др.;
Нормы образования форм имен прилагательных: более темнее вместо более тёмный и др.;
Нормы образования форм местоимений: ихнего вместо их и др.;
Нормы образования образовании форм глагола, причастия и деепричастия: выздоровят вместо выздоровеют, лопнутый вместо лопнувший, сделал вместо сделав и др.

Русский язык, решение заданий повышенного и высокого уровня сложности, как получить максимальный балл на ЕГЭ, учебное пособие, Цыбулько И.П., Васильевых И.П., Гостева Ю.И., Курятова В.М., 2015

Скачать и читать Русский язык, решение заданий повышенного и высокого уровня сложности, как получить максимальный балл на ЕГЭ, учебное пособие, Цыбулько И.П., Васильевых И.П., Гостева Ю.И., Курятова В.М., 2015
 

Русский язык, сочинение на ЕГЭ, курс интенсивной подготовки, учебно-методическое пособие, Сенина Н.А., Нарушевич А.Г., 2014

Русский язык, сочинение на ЕГЭ, курс интенсивной подготовки, учебно-методическое пособие, Сенина Н.А., Нарушевич А.Г., 2014.

Учебно-методическое пособие Н. А. Сениной и А. Г. Нарушевича «Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки- входит в комплекс книг Н.А. Сениной по русскому языку для подготовки к ЕГЭ — «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ. Тематический тренинг. Модели сочинений» и «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2015», хотя по своему содержанию является совершенно автономным. Пособие предназначено для тех, кто хочет научиться писать сочинение и получить максимальный балл на экзамене. Оно содержит систематизированные теоретические сведения о структуре и компонентах сочинения-рассуждения, а также разработанные авторами задания к ним и методику подготовки к выполнению части 2. Отличительной особенностью книги является большое количество схем и таблиц, что способствует оптимальному восприятию и запоминанию материала. В пособие включено также много разнообразных и оригинальных упражнений, часть которых дана в тестовой форме и снабжена ответами. Таким образом, формат книги позволяет использовать её как тренировочную тетрадь.
Обращаем ваше внимание на то, что 6-е издание включает значительное количество новых текстов для написания сочинений и новые упражнения в главе «Комментарий к проблеме».
Пособие адресовано учителям и выпускникам школ, однако по нему можно готовиться к написанию сочинений и в 9-х — 10-х классах.

Фрагмент из книги.
Существует мнение, что использование в сочинении типовых конструкций, или клише, свидетельствует о шаблонности, ограниченности мышления автора сочинения. Однако тексты различных жанров предполагают использование стандартных речевых формул, которые обеспечивают наиболее лёгкий, экономичный и точный путь передачи информации.
Мы разделяем позицию тех исследователей, которые разграничивают речевые штампы и клише. Вот как об этом пишут наши коллеги:
«Штампы — это примелькавшиеся, «надоевшие» выражения. В них в результате частого употребления слов, выражений значение стёрто. Сравните: «проходит красной нитью», «при голосовании поднялся лес рук», «свет души», «развернуть широким фронтом», «целиком и полностью».
Клише — это совсем иное, это органическая единица любого языка. Клише не претендует на образность и экспрессивность оборотов. Это речевые стереотипы, стандарты, формулы, типовые конструкции, которые мы легко воспроизводим в речи в определённых (повторяющихся) ситуациях. Несмотря на их частое употребление, они сохраняют свою семантику, используясь как положительные конструктивные элементы языка».1

Русский язык, сочинение на ЕГЭ, курс интенсивной подготовки, учебно-методическое пособие, Сенина Н.А., Нарушевич А.Г., 2014
Скачать и читать Русский язык, сочинение на ЕГЭ, курс интенсивной подготовки, учебно-методическое пособие, Сенина Н.А., Нарушевич А.Г., 2014
 
Показана страница 12 из 69