Давыдова

Обществознание, 7 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., 2015

Обществознание, 7 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., 2015.
 
   Учебник «Обществознание» для 7 класса («Как найти себя в обществе?») соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса обществознания и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с концепцией «Школы 2100» текст, методический аппарат и иллюстративный ряд учебника рассчитаны на личностно ориентированный подход, новый образовательный результат и использование образовательных технологий деятельностного типа (проблемный диалог, продуктивное чтение, технология оценивания, проектная технология).
Учебник через актуальные для семиклассников проблемы представляет целостную картину социальных отношений с позиции наук, изучающих основные сферы жизни общества: духовную и социальную сферы, экономику, политику, а также руководствуется моральными и правовыми нормами современного общества для регулирования этих отношений.
Может использоваться как учебное пособие.

Обществознание, 7 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., 2015
Скачать и читать Обществознание, 7 класс, Данилов Д.Д., Давыдова С.М., 2015
 

Английский язык, Учебно-методические материалы для успешной подготовки выполнения заданий устной части ЕГЭ 2015, Давыдова Л.В., Забашта М.А.

Английский язык, Учебно-методические материалы для успешной подготовки выполнения заданий устной части ЕГЭ 2015, Давыдова Л.В., Забашта М.А.

  Цель данного пособия - ознакомить учителей с новой моделью устной части экзамена по английскому языку, с характеристиками и содержанием заданий, стратегиями их выполнения.

Английский язык, Учебно-методические материалы для успешной подготовки выполнения заданий устной части ЕГЭ 2015, Давыдова Л.В., Забашта М.А.
Скачать и читать Английский язык, Учебно-методические материалы для успешной подготовки выполнения заданий устной части ЕГЭ 2015, Давыдова Л.В., Забашта М.А.
 

Классные часы, 5 класс, Давыдова А.В., 2013

Классные часы, 5 класс, Давыдова А.В., 2013.

  Эта книга позволит классному руководителю использовать в своей работе современную технологию Plug and play: постановка предлагаемых сценариев не потребует длительной подготовки ни с его стороны, ни со стороны учащихся. Различная тематика (патриотическая, нравственная, психологическая, интеллектуальная) и несколько вариантов календарного планирования помогут грамотно организовать время, избежать скучных нравоучений и сделать воспитательную работу насыщенной и интересной.
Пособие адресовано классным руководителям, педагогам дополнительного образования, заместителям директоров школ по воспитательной работе.

Классные часы, 5 класс, Давыдова А.В., 2013
Скачать и читать Классные часы, 5 класс, Давыдова А.В., 2013
 

Экономический анализ, Романова Л.Е., Давыдова Л.В., Коршунова Г.В., 2011

Экономический анализ, Романова Л.Е., Давыдова Л.В., Коршунова Г.В., 2011.

   В учебном пособии по курсу «Экономический анализ» обобщены современные методики управленческого и финансового анализа, рассматриваются теоретические основы экономического анализа и конкретные методики аналитических расчетов. Даны понятия комплексного и системного анализа, возможности их применения в анализе деятельности экономических систем, представлена классификация внутренних резервов, методов поиска внутрипроизводственных резервов, задач. решение которых позволит определить величину резерва.
Пособие написано с учетом новых государственных стандартов и предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Налоги и налогообложение».
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области финансов, учета и мировой экономики в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Налоги и налогообложение».

Экономический анализ, Романова Л.Е., Давыдова Л.В., Коршунова Г.В., 2011
Скачать и читать Экономический анализ, Романова Л.Е., Давыдова Л.В., Коршунова Г.В., 2011
 

Гидротехнические сооружения, Беспалов А.Г., Сальников А.Л., Беспалова О.Н., Давыдова С.А., 2016

Гидротехнические сооружения, Беспалов А.Г., Сальников А.Л., Беспалова О.Н., Давыдова С.А., 2016.

  Изложены основные вопросы проектирования грунтовых плотин. В частности, подробно освещен вопрос расчетов фильтрации через плотины и их основания. Проводится знакомство с видами гидротехнических сооружений. Приведены действующие нормативные документы, справочные материалы и современные научные данные.
Составлено в соответствии с учебной программой и учебным планом подготовки бакалавров и магистров, обучающихся по направлению «Агроинженерия», «Природо-обустройство и водопользование».

Гидротехнические сооружения, Беспалов А.Г., Сальников А.Л., Беспалова О.Н., Давыдова С.А., 2016
Скачать и читать Гидротехнические сооружения, Беспалов А.Г., Сальников А.Л., Беспалова О.Н., Давыдова С.А., 2016
 

Химия в косметике, Давыдова С.Л., 1990

Химия в косметике, Давыдова С.Л., 1990.

  Гигиенические и косметические средства известны человечеству с глубокой древности, и археологические изыскания предоставили тому много примеров: среди них и мыло из смеси животных жиров и древесной золы, румяна и помада из жира или растительного масла, природных красителей да еще с добавлением душистых веществ, бальзамы для умащивания тела и волос...
Еще в начале нашей эры древнеримским врачом Галеном уже был написан трактат по медицинской косметике. Известны и медицинские труды Авиценны — арабского философа и тоже врача, где косметика также нашла достойное место.

Химия в косметике, Давыдова С.Л., 1990
Скачать и читать Химия в косметике, Давыдова С.Л., 1990
 

ОБЖ в вопросах и ответах, Мурадова Е.О., Алексеев В.С., Давыдова И.С., 2009

ОБЖ в вопросах и ответах, Мурадова Е.О., Алексеев В.С., Давыдова И.С., 2009.

1. Что такое биосфера и какое место занимает в ней человек?
По В. И. Вернадскому (это русский ученый начала XX в.), биосфера есть область жизни и среда обитания всех видов организмов, включая самого человека; она представляет собой особую оболочку земного шара со сложным строением . Формирование биосферы происходило в течение нескольких миллиардов лет. Современные ученые рассматривают биосферу как наиболее крупную, глобальную экосистему, поддерживающую планетарный круговорот веществ. В настоящую эпоху жизнь распространена в верхней части земной коры (литосфере), в нижних слоях воздушной оболочки Земли (атмосфере) и в водной оболочке земного шара (гидросфере). В глубь земной коры живые организмы проникают на сравнительно небольшое расстояние. Это объясняется тем, что в литосфере жизнь ограничивает прежде всего температура горных пород и подземных вод, которая постепенно возрастает с глубиной и на уровне от 2 до 16 км достигает 100 °С и более (в зоне вулканической активности от 200 °С до 1500°С).
Концентрация и активность жизни наиболее велики у поверхности Земли. В морях и других водоемах наиболее густо заселены живыми организмами мелководья. На суше более 99 % живого вещества или биомассы сосредоточено в слое на несколько метров вглубь и на несколько десятков метров вверх от поверхности (в виде лесных массивов из различных пород деревьев).

ОБЖ в вопросах и ответах, Мурадова Е.О., Алексеев В.С., Давыдова И.С., 2009
Скачать и читать ОБЖ в вопросах и ответах, Мурадова Е.О., Алексеев В.С., Давыдова И.С., 2009
 

Обществознание, 9 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2012

Обществознание, 9 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2012.

    Учебник предназначен для 9-го класса основной общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является составной частью непрерывного курса «Обществознание» для 6-9-го классов и комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с концепцией «Школы 2100» текст, методический аппарат и иллюстративный ряд учебника рассчитаны на личностно ориентированный подход, новый образовательный результат и использование образовательных технологий деятельностного типа (проблемный диалог, продуктивное чтение, технология оценивания, проектная технология). Учебник через актуальные для шестиклассников проблемы представляет целостную картину социальных отношений с позиции наук, изучающих основные сферы жизни общества: духовную и социальную сферы, экономику, политику, а также с позиций регулирования всех этих отношений моральными и правовыми нормами современного общества.

Обществознание, 9 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2012
Скачать и читать Обществознание, 9 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М., 2012
 
Показана страница 2 из 3