Чуракова

Математика, 2 класс, Тетрадь для проверочных и контрольных работ №2, Чуракова Р.Г., 2017.
 
   Тетрадь является составной частью завершённой предметной линии по математике системы «Перспективная начальная школа». Пособие обеспечивает проверку знаний, умений и навыков, предусмотренных программой. Рекомендуется использовать с целью проверки усвоения обучающимися нового материала, а также на уроках контроля.

Математика, 2 класс, Тетрадь для проверочных и контрольных работ №1, Чуракова Р.Г., 2017.
 
   Тетрадь является составной частью завершённой предметной линии по математике системы «Перспективная начальная школа». Пособие обеспечивает проверку знаний, умений и навыков, предусмотренных программой. Рекомендуется использовать с целью проверки усвоения обучающимися нового материала, а также на уроках контроля.

Русский язык, 1 класс, Чуракова Р.Г., 2013.

  Было раннее утро. Маша и Миша ещё спали. В окно кто-то тихонько, но настойчиво постучал. Маша открыла глаза и увидела Говорящего Ворона. Ворон мрачно сказал: «Ночью напали на Лесную Библиотеку». Миша тут же проснулся: «Что же нам делать?» «Лететь! — сказал Ворон. — Быстрее бежать на помощь!».

Математика, 1 класс, Тетрадь для проверочных работ, Чуракова Р.Г., 2016.

  Тетрадь для проверочных работ является составной частью завершённой предметной линии учебников системы «Перспективная начальная школа», дополняя учебник «Математика. 1 класс» в печатной и электронной формах (автор А.Л. Чекин). Она обеспечивает проверку знаний, умений и навыков, предусмотренных программой, и рекомендуется для использования на уроках на этапе проверки усвоения изучаемого материала.

Математика, 4 класс, Часть 1, Чекин А.Л., Чуракова Р.Г., 2012.

  Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа». Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие.
Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями №1, №2 и №3.
В первую часть включены вопросы, связанные с изучением нумера ции, зависимости между величинами, алгоритмов умножения и делении столбиком, вместимости и объёма, свойств многоугольников. Большое внимание уделяется решению сюжетных арифметических задач на псе действия и на работу с данными.

Русский язык, 4 класс, Часть 1, Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А., 2013.

   Учебник в трех частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа». Первая часть рассчитана на первое полугодие, в течение которого школьники учатся определять спряжение глаголов и писать безударные личные окончания глаголов; знакомятся с однородными членами предложения; осваивают морфологический анализ слов, принадлежащих к разным частям речи; систематически обращаются к учебным словарям русского языка с целью решения языковых задач и для самопроверки.

Русский язык, 2 класс, Часть 1, Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., 2016.

   Учебник в трёх частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа».
Учебник рекомендуется использовать с тетрадями для самостоятельной работы №1 и 2.
В первую часть входит программный материал, основная цель которого — сформировать представления о формах слова и родственных словах и превратить эти представления в осознанный способ проверки основных орфограмм. Инструментальная задача этой части — обучать работе со словарями, чтобы открыть их для школьников как один из источников познания языкового материала и обеспечить ещё один способ проверки изучаемых орфограмм.

Русский язык, 4 класс, Часть 1, Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А., 2013.

  Учебник в трех частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа». Первая часть рассчитана на первое полугодие, в течение которого школьники учатся определять спряжение глаголов и писать безударные личные окончания глаголов; знакомятся с однородными членами предложения; осваивают морфологический анализ слов, принадлежащих к разным частям речи; систематически обращаются к учебным словарям русского языка с целью решения языковых задач и для самопроверки.