Чуракова

Русский язык, 3 класс, Часть 3, Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А., 2016.
   
   Учебник в трёх частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа».
Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями для самостоятельной работы № 1 и № 2.
Третья часть учебника знакомит школьников с падежными окончаниями существительных и прилагательных в единственном и множественном числе, даёт представление об изменениях глагола по временам, числам, лицам и родам.
Обращение к шести учебным словарям, входящим в комплект, по-прежнему является одним из важных приёмов работы.

Русский язык, 3 класс, Часть 3, Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А., 2016.
 
 Учебник в трёх частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа».
Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями для самостоятельной работы № 1 и № 2.
Третья часть учебника знакомит школьников с падежными окончаниями существительных и прилагательных в единственном и множественном числе, даёт представление об изменениях глагола по временам, числам, лицам и родам.
Обращение к шести учебным словарям, входящим в комплект, по-прежнему является одним из важных приёмов работы.

Литературное чтение, 4 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Малаховская О.В., Чуракова Н.А., 2013.
 
  Тетрадь является частью учебно-методического комплекта «Литературное чтение», созданного в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Содержит задания и вопросы, развивающие внимание, наблюдательность, позволяющие работать с текстом как с источником информации, полем разных мнений, выражением авторской точки зрения.

Итоговая аттестация выпускников начальной школы, Комплексная работа, 4 класс, Чуракова Р.Г., Лаврова Н.М., 2016.

Тетрадь для итоговой аттестации выпускников начальной школы является составной частью системы «Перспективная начальная школа». Основное назначение тетради — выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. Комплексная письменная работа позволяет выявить и оценить успешность усвоения важнейших предметных аспектов обучения русскому языку, математике, окружающему миру.

Итоговая комплексная работа на основе единого текста, 3 класс, Чуракова Р.Г., Лаврова Н.М.

Комплексная письменная работа позволяет выявлять и оценивать успешность усвоения важнейших предметных аспектов обучения русскому языку, математике, окружающему миру.

Итоговая комплексная работа на основе единого текста, 2 класс, Чуракова Р.Г., Лаврова Н.М., Ямшинина С.Н., 2012.

Комплексная письменная работа позволяет выявлять и оценивать успешность усвоения важнейших предметных аспектов обучения русскому языку, математике, окружающему миру.

Окружающий мир, 2 класс, Проверочные работы, Рабочая тетрадь, Чуракова Р.Г., Кудрова Л.Г., 2016.

Проверочные работы в тестовой форме являются составной частью учебно-методического комплекта по курсу «Окружающий мир» для 2 класса. Их основное назначение - контроль за усвоением детьми как базового так и повышенного уровня содержания курса. Учащимся предлагаются различные виды заданий. Это вопросы с готовым ответом, который обучающийся должен найти в тестовом задании, установив соответствие между текстом и рисунком, началом предложения и его окончанием, началом процесса и его развитием. Одновременно предлагаются задания, обладающие альтернативным ответом, и задания-дополнения, активизирующие творческую инициативу обучающихся.

Окружающий мир, Проверочные работы, 1 класс, Чуракова Р.Г., Кудрова Л.Г., 2016.

Рабочая тетрадь с проверочными работами в тестовой форме по окружающему миру является частью УМК Перспективная Начальная Школа (ПНШ) от издательства Академкнига/Учебник. Основное назначение - контроль за усвоением детьми как базового, так и повышенного уровня содержания курса. Пособие содержит вопросы с готовым ответом, который обучающийся должен найти в тестовом задании, а также предлагаются задания, обладающие альтернативным ответом, и задания-дополнения, активизирующие творческую инициативу обучающихся.